奇怪的橋幼兒園中班教案

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的奇怪的橋幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。

奇怪的橋幼兒園中班教案1

一.活動目的:

1.以故事角色的身份進行想象,思考,理解故事內容,發展幼兒的創造性思維能力和口語表達能力.

2.懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理.

二.活動準備:

1.掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂的磁帶,錄音機

2..雞媽媽的頭飾(1個),小雞頭飾(同幼兒數)硬紙板做的烏龜數個並用魚線串成一長條(做小橋)

3.活動室內佈置故事場景:小雞的家,對岸的小樹林.河面

三,活動過程:

(一).導入活動:

1.以《小雞的家》談話爲題，引起幼兒的興趣。

教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋裏（播放雷雨聲），雞媽媽啓發小雞們想想，說說：聽到了什麼聲音？外面會發生什麼事？

2.雨停了,雞媽媽推開門一看,房子被水包圍了,啓發小雞們想想過河的好辦法。（幼兒積極展開想法）

3.師:有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了,你們想不想知道那些小雞是用什麼方法過河的嗎?

(二).教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍,講述後提問:

1.故事的名字叫什麼?

2.故事中有誰?

3.奇怪的橋是誰搭出來的?

4.你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎?爲什麼喜歡?小朋友在平時有幫助過別人嗎?

(三).創設情景,烏龜幫小雞過河.

1.小烏龜出場,搭成小橋

2.“雞媽媽”帶着“小雞”們過橋。

3.遊戲:“小雞”們在小樹林中玩耍，吃蟲子。

(四).“雞媽媽”啓發“小雞”們想想如何用小樹林裏的東西自己搭橋過河。

(五).活動結束:小雞的'一家在快樂的音樂聲中爲自己慶賀.(公開課)

奇怪的橋幼兒園中班教案2

活動目的：

1、以故事角色的身份想像，思考，理解故事內容，發展創造性思維能力。

2、懂得當同伴有困難時應熱心相助的道理。

活動準備：

1、配樂故事有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機。

2、小雞及雞媽媽的頭飾若干。

3、排圖卡片（如圖）人手一份，

4、在活動室內佈置三個故事場景：小雞的家，河面，對岸的小山坡。

活動過程：

1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中到“對岸的小山坡”上捉蟲子吃，然後愉快地回家。

2、雞媽媽在家裏聽到雨聲，啓發小雞猜想這會對它們家產生什麼影響，將會發生什麼事。

3、雨停了，雞媽媽啓發小雞們討論過河的方法，選出一個最可行的辦法。

4、正當小雞們準備用自己想的辦法過河，忽然它們發現水裏已經有了一座橋，這是誰搭的呢？

5、在音樂聲中，雞媽媽帶領小雞們排隊過河，來到對岸的小山坡上，回頭發現橋不見了。

6、雞媽媽讓小雞圍坐在自己身旁簡單講講各自的過河經歷，推測橋可能是誰搭的，爲什麼橋不見了。

7、吃完蟲子後，雞媽媽啓發小雞自己想辦法過河回家。

8、引導幼兒帶着疑問完整傾聽故事片錄音一遍，說說自己聽到了什麼，圓圓的石頭是否真的是石頭。

9、提供排圖卡片，鼓勵小雞們邊聽故事錄音，邊排列圖片順序。