【實用】幼兒園大班體育教案彙編8篇

作爲一名老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育教案 篇1

設計意圖：

爲了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子裏，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎麼沒人想到讓它轉起來？於是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍着想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎麼沒有想到。”我隨口說：“是呀，你們怎麼沒想到把它轉起來呢，你們想想，這麼多玩具中還有什麼能轉起來。”我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉。”“老師，飛環能轉。”看來可以進行一次有關轉的探索活動了。

活動目標：

1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，並引導幼兒發現轉動形成圓的現象。

2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的願望。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鍾等。

4、實物投影儀。

活動過程：

（一）玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手裏的東西轉起來？”

（二）試一試

1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的？加以演示。

（三）看一看

1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉起來後你發現了什麼？”

2、請說一說你的發現。

3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來？”（打開開關）師開開關，由慢到快，“電扇轉起來後你發現了什麼？”（圓）

（四）找一找

1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動後形成的圓，“找一找，你手裏的東西轉起來後有沒有出現圓？”

2、幼兒互相交流。

小結：物體轉動後形成圓。

（五）說一說

1、你知道還有什麼東西會轉？轉動後給我們的生活帶來了什麼？

例：電扇的葉子會轉，轉起來後吹出了風。

2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

幼兒園大班體育教案 篇2

目標：

1．積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。

2．能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢於挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。

準備：

1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。

2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長40釐米，寬20釐米)，走、跑、跳、爬等運動標誌，擦汗用的小毛巾等。

3．展示板，記錄用的雙色板標誌。

過程：

一、熱身運動

1．幼兒隨着強節奏音樂手持雙色板跑進場地。

2．幼兒跳雙色板健身操。

二、探索在雙色板上進行運動

1．引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，並分散練習。

(1)說一說：這塊板有什麼特別的地方?

(2)討論：在這塊板上能做什麼運動?

(3)請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。

(4)引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什麼運動。

2．引導幼兒以不同方式連接雙色板，並據此設計不同的運動方式。

(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進行的運動方式並貼上相應的運動標誌。

(2)鼓勵幼兒以小組爲單位，按照討論結果連接雙色板並進行對應的運動，要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運動標誌。

(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。

(4)簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。

三、練習通過每組連接的雙色板路段，並嘗試通過富有挑戰性的障礙物

(1)設置“危險”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40釐米高的平衡木。

(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，並不斷提高動作練習的難度。

四、放鬆運動

(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放鬆運動。

(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結束活動。 反思： 在活動中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。

回顧這個活動，我覺得有兩個特點：

1．相信幼兒的'能力只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機會，他們才能真正體驗到成功的愉悅。我在引導幼兒探索利用雙色板進行運動和拼接雙色板的過程中，提出了一個很開放的問題：“在這塊板上可以做什麼運動呢?你找個空地試一試，可以單獨玩，也可以與小朋友合作玩。”如此，幼兒探索了不同的運動方式，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵幼兒合作拼接雙色板，並根據不同的雙色板組合設定不同的動作。在此後的雙色板遊戲中，我又引導幼兒進行簡單的記錄，以提示自己已進行了哪些運動，還可以進行哪些運動，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰，同時便於我瞭解幼兒的活動情況。

2．體現男教師的優勢在活動中，我給幼兒創造了一個大膽挑戰自我的空間，也體現了我作爲男教師在組織幼兒健康教育活動中的優勢。如，在幼兒能基本輕鬆完成動作的基礎上，我及時設置了由長凳組成的“獨木橋”，並且層層遞增，這對幼兒提出了挑戰，他們的活動熱情隨着“獨木橋”高度的提升而提升。在活動中，我通過真誠的表揚、積極的鼓勵、細心的保護，使幼兒時時體驗到挑戰自我成功的快樂。 評析： 該活動給人的總體印象是設計巧妙，過程自然，活動效果好。

概括起來主要有以下幾個亮點：

亮點一：材料簡單有創意。首先，木板源於自然，而且有一些重量，適合幼兒進行體能鍛鍊；其次，這些雙色板可以隨意拼接、組合，富於變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點的路段，進行各種動作的練習，還能自然而然地學習協作。這些材料雖然樸素，卻蘊含着豐富的教育價值。

亮點二：目標定位正確、恰當，符合大班幼兒的年齡特點。目標一是針對幼兒的能力發展提出的，鼓勵幼兒積極運用雙色板的特點進行創造性的拼接，並利用不同的路段進行多種多樣的動作練習。目標二是針對幼兒的社會性發展和情感發展提出的。在大班階段引導幼兒嘗試合作，與同伴協商，勇敢地挑戰自我，充滿信心地面對困難，是非常必要的。

亮點三：設計巧妙，整個活動把“雙色板”與“運動”緊密聯繫在一起。首先，教師讓幼兒利用自己的雙色板進行個性化探索，接着引導幼兒自由合作拼接雙色板，並根據不同的拼接結果設計不同的運動。如此，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運動方式，充分感受到自主和合作的樂趣。另外，教師還引導幼兒進行簡單的記錄，這一方面有利於幼兒形成團隊意識，明確“要在組內每個小朋友都完成一個運動項目後才能改變魔板的圖形”，另一方面便於教師瞭解每組幼兒的活動情況，有效調節幼兒的運動量和運動密度，避免有些幼兒運動量過大。

亮點四：過程體現層次性。在鼓勵每個幼兒積極參與活動的基礎上，教師能根據不同幼兒的發展狀況，提出不同的要求，創設不同的活動情景，使每個幼兒都能在自己原有的水平上得到提升。在活動中，教師較好地把握了“循序漸進與大膽挑戰…‘面向全體與關注個別”相結合的尺度。在幼兒分組練習後，教師鼓勵他們把拼接好的幾個路段整體連接，然後讓全體幼兒魚貫練習。這樣，活動更具遊戲性和挑戰性，孩子們的練習密度也更大了。另外，爲了給每個幼兒提供獲得成功的機會，教師及時設置相應難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗成功。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、練習單手肩上用力的投擲，發展全身協調力。

2、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

投擲用的沙包，場地一端畫一起點線，距起點線5、6、7米處各畫三條線，在起點線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

活動玩法：

（一）幼兒集體練習投擲，要求幼兒按操作要領做，用上蹬腿、轉身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。

（二）幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到後把三次所得的分加在一起爲總分。最後比賽誰得分最多誰爲優勝者。

（三）頂沙包走。

遊戲討論：

沙包不掉下來還要走得快應該怎麼辦？

1．保持頭部不動腿要快走。

2．練習頭頂沙包。

3．幾個人一起比賽，從起點到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必須撿起來頂上。）

教學反思：

1、能夠較好的完成本課的教學目標，重難點突出，達成與有效度較高。

2、課的設計既能考慮到教學目標，又能考慮到學生的身心特點。遊戲內容比較好。

3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。

4、 對投擲教學怎麼樣的組織才能達到合理、有效？

幼兒園大班體育教案 篇4

[活動目的]

1 利用長凳遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。

2 培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛鍊並在活動中積極動腦的意識與能力。

[活動準備]

木製長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

[活動過程]

1 幼兒進場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。

激發幼兒活動的興趣。

3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，並及時請幼兒示範自己的玩法。

4 帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲。

①爬過”地道“--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。

②鑽過雙層”地道“--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。

③爬過”暗道“--將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。

④開”火車“--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂迴走過。

5 過”橋“遊戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋“。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然後從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

7 教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌着地，屈膝緩衝，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。

8 將三個長凳疊起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過”橋“並從”橋“上跳到墊子上。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來。

9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。

[注意事項]

①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協助保護。)

③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。

10 對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。

12 幼兒離場。

幼兒園大班體育教案 篇5

設計意圖：

作爲一名幼兒教師，經常帶領孩子們做一些遊戲。我發現孩子們在做每一個遊戲的時候都是那麼認真，那麼開心。幼兒處在身體發育的關鍵時期，我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛鍊身體的遊戲。使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄。

目標：

1、發展幼兒跑、跳、鑽、攀登、走平衡木、投擲等基本動作。

2、培養幼兒合作能力。

準備：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈。

過程：

一、開始部分

1、將幼兒分兩組。今天我們玩一個遊戲"採蘑菇比賽"。

2、介紹遊戲的玩法。兩組採蘑菇，哪一組採得多，哪一組獲勝。

二、基本部分

1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪(跨越)，鑽過山洞(鑽圈)，走過小橋(過平衡木)，翻過山坡(攀登)，採一隻蘑菇扔到盆裏(投擲)。

2、然後第二組開始遊戲。

3、比較哪一組幼兒採的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝。

三、遊戲結束

幼兒園大班體育教案 篇6

【活動目標】

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質

2、培養幼兒能在遊戲中友愛互助的良好品德。

3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

【活動準備】

廢舊報紙條彩色布條音樂遊戲光盤

【活動流程】

熱身運動——自主探索——運動——分享交流

【活動過程】

一、熱身運動

1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽着音樂做熱身運動教師自編，上肢——下蹲——體轉—腹背——踢腿——整理運動

二、遊戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡迴指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴爲勝，幼兒進行遊戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的爲勝利

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2、互相交流分享各自發現的新玩法。

3、探索用報紙條玩揪尾巴的遊戲。

【活動反思】

這個遊戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外遊戲活動時間玩這個遊戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在遊戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛鍊，情感得到了昇華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。

小百科：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的後部，後來延伸爲事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間遊戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間遊戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關於單數、雙數等概念進行遊戲，加強了遊戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

活動目標：

1.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。

2.努力聽清教師指令，遵守遊戲規則。

3.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。

活動過程：

一.開始部分。

泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟着老師一起做墊板超，幼兒跟着老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。

二.基本部分。

1.我們手上的泡沫墊它有什麼用?泡沫墊除了可以作爲墊子，還可以和我們玩遊戲呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。(幼兒四散遊戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2.講評幼兒遊戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3.今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5.遊戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下後面小朋友的手以後，後面的小朋友纔可以出發。

三.結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。

幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標

1.發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。

2.培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質和主動參與鍛鍊的意識。

活動準備

1.音樂：路上小心

2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個

活動過程

一、熱身活動

在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

二、介紹活動器材

教師提問幼兒：平衡木可以幹什麼用？

（引導幼兒發揮想象，說出各種用途。）

教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好？

（激發幼兒活動的興趣。）

三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法，並及時請幼兒示範有創意的玩法。

四、帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲。

1.爬過”地道

平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過。

2.爬過“暗道”

將平衡木併攏，從平衡木下爬過。

3.開“火車”

將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從平衡木上迂迴走過。

4.過“橋”遊戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個並排的平衡木、兩個並排但左右分開的

平衡木上用各種方法走過“橋”。

然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

5.將兩個平衡木排放在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。

然後從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

6.教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：

屈膝擺臂向上跳，前腳掌着地，屈膝緩衝，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。

7.將三個平衡木排起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”並從“橋”上跳到墊子上。

然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。

五、活動結束

1.教師對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

2.在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。