幼兒園小心燙傷教案5篇

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小心燙傷教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小心燙傷教案1

　　活動目的：

1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。

2、讓幼兒瞭解燙傷的預防和自救的方法。

3、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

4、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

課本、圖片。

　　活動步驟：

1、教師出示圖片，提問。

（1）圖中有小朋友在幹什麼？

（2）這樣做會怎樣？

2、教師講解圖片內容。

（1）圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因爲我們得身體很短小，並且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應該請大人幫忙。

（2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。

（3）讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

3、燙傷後應該怎樣處理。

（1）先用冷水衝一會兒。

（2）在用乾淨的毛巾蓋在上面不動。

（3）找大人幫忙上藥或去醫院。

　　活動建議：

教師可組織幼兒進行安全教育。

　　教學反思：

由於幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。爲此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，爲了吸引孩子們的注意，我製作了PPT，告訴孩子們燙手是因爲這裏面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶爲主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷後的一些簡單的處理方法等。

幼兒園小心燙傷教案2

一、活動目標

1、初步瞭解燙傷對身體的危害。

2、瞭解簡單的預防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

二、活動準備

燙傷圖片，故事《被燙傷個的小白兔》

三、活動過程

（一）故事導入——《被燙傷的小白兔》

1.多媒體播放故事。

2.提問故事中的小白兔發生了什麼？

引入本次活動主題——“燙傷”

（二）初步感知——燙傷的危害

1.請幼兒根據以往經驗，談談是否有“燙傷”的經歷

教師小結：“燙傷是一件危險的事情，會給我們的身體造成很嚴重的傷害。”爲下一環節鋪墊

2.觀看圖片，瞭解被燙傷的嚴重性

3.教師講解、觀看圖片1：水泡；圖片2：疤痕、紅腫

4.請幼兒帶入自身，設想感受，大膽主動發言

（三）深入剖析——討論生活中哪些東西會有燙傷危險

1.幼兒思考生活中存在燙傷危險的隱患，並進行討論。

2.說說這些燙傷危險如何避免。

3.遊戲—身體對和錯

圖片1：煤氣竈火焰；圖片2：洗澡（家中）圖片:3：熱飯，熱湯（幼兒園）

幼兒觀看圖片瞭解燙傷危險，利用身體表示對錯，並說出正確做法。（幼兒自主大膽發言）

（四）鞏固提升——瞭解、掌握燙傷的基本處理方法

1.請幼兒討論燙傷了的處理方式

2.教師總結燙傷的處理方法：馬上告訴大人；暴露的皮膚用涼水冰敷等方法快速降溫；穿衣服被燙傷粘連不可脫掉衣服，及時就醫，用剪刀剪開等。

（五）教師小結——避免燙傷，遠離危險

“高溫是一件很危險的事情，小朋友一定要避免自己受到傷害！今天我們瞭解了生活中哪些事情會出現燙傷危險，也學習瞭如果真的出現意外應該怎麼辦，我相信我的寶貝們一定會做個懂安全的好寶貝。”

四、活動延伸

回家講故事和預防燙傷的知識分享爸爸媽媽

幼兒園小心燙傷教案3

各位評委老師大家好，我是應聘幼兒園教師的XX號考生，我今天抽到的說課題目是幼兒園中班健康領域《小心燙傷》，下面我將從說教材、說幼兒情況，說活動方法，說活動準備，說活動過程，以及說活動延伸這六個方面來展開我的說課。

一、說教材

《小心燙傷》是選自中班健康領域的內容。在這一活動中，利用故事情景的方式讓幼兒初步瞭解燙傷的危害，並經驗遷移，主動探索生活中存在燙傷隱患的事物，說出正確做法。正如《綱要》中指出健康領域活動的創設，幼兒不是被動的“被保護者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們逐漸學會生活自理，增強自我保護能力。根據以上對教材的分析，以及《綱要》的指導，我制定瞭如下三維目標：

認知目標：初步瞭解燙傷對身體的危害。

能力目標：瞭解簡單的預防燙傷和自救的方法。

情感目標：初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。結合本次活動的主要內容，以及三維教學目標的制定，我設立了如下重難點。本次活動的重點了解燙傷對身體的危害。難點學習預防燙傷和自救的方法。

二、說幼兒情況

在幼兒園的教育教學活動中，教師處於主導地位，而幼兒則處於學習的主體地位，因此，瞭解幼兒的具體情況是因材施教的前提條件。我所面對的是中班的幼兒，他們活潑好動，處於具體形象思維階段，對事物的理解能力逐漸增強。這一階段的幼兒好模仿，好奇心、求知慾強，但還缺乏知識和經驗，需要教師運用各種教學手段，進行有序的引導。因此我創設故事的情景讓幼兒以小白兔燙傷的形式遷移到自身，感知燙傷的危險，從而懂得預防和避免危險的發生。

三、說活動方法

《綱要》指出：教師應該成爲幼兒學習的支持者合作者和引導者，在教學課堂上，要讓幼兒真正成爲活動的主人，因此，本次活動中我將採用多媒體法講解法，討論法，感知體驗法等來進行教學活動，摒棄了傳統的說教形式，從多方面共同促進幼兒的學習。

四、說活動準備

古語有云：“兵馬未動，糧草先行。”在幼兒園的教育活動中，活動準備就扮演着糧草的角色，爲了更好的開展本次活動，我做了如下準備：

1.物質準備：燙傷圖片若干，故事《被燙傷的小白兔》

2.經驗準備：幼兒有獨立判斷對錯的經驗

五、說活動過程

整個活動將分爲四個環節，各環節之間層層遞進，環環相扣：

（一）故事導入——《被燙傷的小白兔》通過視頻小白兔偷喝湯，被燙到的情節進入本次活動主題，在故事結束後順勢提問:“小白兔發生了什麼，爲什麼會被燙到”，鼓勵幼兒大膽發言，順勢進入下一環節。

（二）初步感知——燙傷的危害在幼兒主動說出小白兔被燙傷的經過以後，請幼兒回憶自己是否有被燙傷的經歷，並說說自身體會，利用“聽”的方式，進行經驗的遷移，初步代入自身感受；

後引出燙傷後的圖片，讓幼兒觀察，利用“看”的方式，直接出示受傷的圖片讓幼兒觀察最直接的傷害，燙傷了會紅腫、起水泡、留下傷痕，這樣清楚的瞭解危險係數，從而激發自身的安全意識。

（三）深入剖析——討論生活中哪些東西會有燙傷危險這一環節讓幼兒主動探討哪些東西會出現燙傷危害，深入瞭解生活中的危險隱患。

“小朋友們，請討論一下，生活中還會有什麼東西會存在燙傷的危險呢？”之後教師出示三張圖片：煤氣竈、洗澡、進餐排隊，讓幼兒進行圖片行爲的'判斷對錯，並說出正確的避免燙傷的做法。密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力，從而達到本次活動的重點。

（四）鞏固提升——瞭解、掌握燙傷的基本處理方法幼兒有了安全意識，還要掌握燙傷急救的方法，以備意外的發生，真真正正做到：“不讓意外發生，發生學會處理”。

以幼兒討論，教師總結的方式，讓幼兒學會燙傷後不要哭鬧、着急，要學會遇到事情不慌張，妥善處理。先告知大人，進行冷敷冷沖，不可用手摸燙傷部位，粘連衣服切記不可直接脫掉，要進行就醫治療。

六、說活動延伸

幼兒在活動中學到的本領能否得以保持和發展是促進幼兒有序成長的重要因素，因此我會將本次活動延伸到家園合作，讓幼兒將今天學到的《小心燙傷》的知識回家分享給爸爸媽媽，加深安全行爲的意識。

以上就是我全部的說課內容，感謝各位評委老師的耐心聆聽，謝謝！

幼兒園小心燙傷教案4

1.出示被燙傷的圖片，視頻。

請幼兒猜一猜發生了什麼事情，告訴幼兒不能自己接水，要請大人幫忙。瞭解燙傷的危害，並知道燙傷之後應該怎樣處理。

2.一杯冷水，一杯熱水。

讓幼兒用手去觸摸，感受一下。知道如何分辨哪杯是熱水，哪杯是冷水。

3.一張做法正確的圖片，一張做法錯誤的圖片。

讓幼兒看一看，說出自己覺得哪張圖片上的做法是正確的，爲什麼？那張圖片是錯誤的，爲什麼？

通過這次活動，我也認識到我的許多不足之處。以後的路還很長，要學習的東西也很多。我會向園裏的各位老師學習，努力做到更好。

幼兒園小心燙傷教案5

一、活動目標

1、初步瞭解燙傷對身體的危害。

2、瞭解簡單的預防方法。

二、活動準備

圖片若干。

三、活動過程

1、出示圖片

（1）圖片上的人怎麼了？爲什麼會這樣？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結：這些人因爲自己或別人不小心，纔會被燙傷的，燙傷後會留下疤痕。

2、討論

（1）生活中哪些東西會引起燙傷？幼兒園哪些東西會燙傷我們？

（2）怎麼樣做才能避免燙傷？

3、教師小結

1、討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦？怎樣處理纔是最好。

2、教師小結：燙傷了先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。