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幼兒園小班夏天教案模板彙總8篇

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作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班夏天教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班夏天教案模板彙總8篇

幼兒園小班夏天教案 篇1

活動目標: 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節特徵。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、乾燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,並簡單瞭解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準備: 趣味練習:夏天的物品

活動過程: 一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認識夏天的基本特徵小朋友們,剛纔老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什麼季節的事呀?(夏季)(1)你們知道現在是什麼季節了嗎(夏季)(2)你們是怎麼知道夏季來到了,夏天有什麼感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什麼不同?

(自由討論)小結:夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這麼熱的天該怎麼辦。

(1)如果我們現在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這麼熱,我們該怎麼辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這麼熱?

(2)小結:在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要儘量減少這個時間外出。

3.引導幼兒討論:有什麼辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什麼辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什麼能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結束

1.引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習:夏天的物品讓幼兒瞭解夏天的物品有什麼。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟着,一定要注意安全呀!

附:故事《小狗不熱了》 小狗黃黃去旅行,心裏高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿着的小背心都溼透了,這可怎麼辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱裏還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了。可是沒走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱裏拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走着走着,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶着的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經不熱了。

幼兒園小班夏天教案 篇2

  活動目標:

1、引導幼兒根據人物體形特徵,恰當使用各種工具材料製作夏天的瓶娃娃,同時能表現夏季人物的服飾特徵等。

2、培養幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的製作習慣。

  活動準備:

飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

  活動過程:

一、導入活動,引發興趣

1、談話,引出主題:小朋友,現在是什麼季節。

夏天天氣炎熱,爲了能夠更涼快,我們穿些什麼?戴些什麼呢?

教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

2、引導幼兒觀察桌面上的材料,激發幼兒的興趣。

小朋友看看你們桌面上,老師都爲你們準備了什麼材料呢?

你們能猜猜我們今天要做什麼呢?

二、出示範例,講解做法

1、(出示範例)小朋友,看,這是什麼?這就是老師用這些材料製作出來的一個娃娃,我們來看看這是一個怎樣的娃娃?(引導幼兒觀察娃娃的穿着特徵)

這個娃娃穿着裙子,戴着遮陽帽,那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”)

2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什麼呢?

幼兒觀察並回答。

教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭髮。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,並用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然後用皺紋紙粘上去,粘的時候要注意粘一下留一點,這樣就會更漂亮。

3、小朋友,如果你要做個男孩子穿的短袖短褲,可以怎麼做呢?鼓勵幼兒動腦想一想。

三、提出製作要求

1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體,這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子後再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。

2、今天要用到的材料比較多,小朋友在製作時一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什麼材料了就拿什麼材料,用完之後及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好,然後把你的瓶娃娃擺在桌面上,最後我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。

四、幼兒製作,教師觀察並指導。

特別幫助平時動手能力差,動作較慢的幾個幼兒。

五、欣賞,作品。

1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個瓶娃娃,爲什麼喜歡。

2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。

幼兒園小班夏天教案 篇3

活動目標

(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

(2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養幼兒對美工活動的興趣。

(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,並簡單瞭解人們夏季防暑降溫的方法。

(4)體驗明顯的季節特徵。

(5)有初步的解決問題的能力。

環境創設:

(1)在牆飾中展示有關夏天的景色,服飾,活動的圖片。

(2)在活動區增設各種夏季用品,讓幼兒創造性的表現和展示夏天。

(3)爲孩子們換上小涼蓆。

活動準備

(1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

(3)製作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

活動過程

一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啓發幼兒用不同的方式表達出哪裏最涼爽。

二、活動區分組活動

1、娃娃家:玩角色遊戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒瞭解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

2、表演區:夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節,在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣着,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養幼兒自理能力。

3、語言區:聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋裏,打開冰箱,哇!冰箱裏有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現在小狗不熱了。

通過聽故事,講故事,使幼兒簡單瞭解夏季地一些降溫方法,同時培養幼兒語言表達能力。

4、美工區:製作扇子,這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒瞭解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動,引導幼兒集中討論,有什麼辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

四、生活活動;戶外活動裏,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

五、延伸活動:老師和孩子一起做體育遊戲《電風扇》。

引導幼兒學習原地自轉1-2圈,發展幼兒的平衡能力。

準備:

觀察電風扇,瞭解電風扇的有關知識。

玩法:

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。“風兒吹,風兒吹,我是小電風扇,咔嚓一聲轉起來。”

2、教師說:“電風扇準備”時,幼兒兩臂側上舉做好準備,當聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈,併發出“呼呼”的聲音,當教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,遊戲做3-5次。

規則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節目。

六、家庭與社區教育

(1)家長園地:主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

(2)家長與幼兒一起製作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,並體驗大家庭的溫暖與快樂。

(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發幼兒愛家人的情感。

(4)帶孩子到海邊游泳,引導幼兒瞭解游泳是夏天裏人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識

活動結束:一起討論夏天都可以幹什麼?

幼兒園小班夏天教案 篇4

一、活動產生:

通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀!”

二、活動目標:

1、通過活動使幼兒感知夏天的特徵,能夠區分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

三、活動與指導:

內容:認識夏天

活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

2、瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程:談話活動----欣賞圖片----佈置牆面

實施要點

(一)談話活動:

A、 前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?

B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)欣賞圖片

1、夏天來了。哪些小動物出現了

2、河裏有什麼花

3、看看我們的穿着,有什麼變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)

——夏天到了、天氣熱了

——蟬兒叫了了、荷花開了

——小朋友們換上了薄衣裳

(三)佈置牆面:塗色,共同佈置

延伸活動:

引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

反思:在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

幼兒園小班夏天教案 篇5

活動目標

(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

(2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養幼兒對美工活動的興趣。

(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,並簡單瞭解人們夏季防暑降溫的方法。

(4)使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

(5)激發幼兒熱愛大自然的美好情感。

環境創設:

(1)在牆飾中展示有關夏天的景色,服飾,活動的圖片。

(2)在活動區增設各種夏季用品,讓幼兒創造性的表現和展示夏天。

(3)爲孩子們換上小涼蓆。

活動準備

(1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

(3)製作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

活動過程

一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啓發幼兒用不同的方式表達出哪裏最涼爽。

二、活動區分組活動

1、娃娃家:玩角色遊戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒瞭解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

2、表演區:夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節,在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣着,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養幼兒自理能力。

3、語言區:聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋裏,打開冰箱,哇!冰箱裏有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現在小狗不熱了。

通過聽故事,講故事,使幼兒簡單瞭解夏季地一些降溫方法,同時培養幼兒語言表達能力。

4、美工區:製作扇子,這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒瞭解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動,引導幼兒集中討論,有什麼辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

四、生活活動;戶外活動裏,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

五、延伸活動:老師和孩子一起做體育遊戲《電風扇》。

引導幼兒學習原地自轉1-2圈,發展幼兒的平衡能力。

準備:

觀察電風扇,瞭解電風扇的有關知識。

玩法:

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。“風兒吹,風兒吹,我是小電風扇,咔嚓一聲轉起來。”

2、教師說:“電風扇準備”時,幼兒兩臂側上舉做好準備,當聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈,併發出“呼呼”的聲音,當教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,遊戲做3-5次。

規則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節目。

六、家庭與社區教育

(1)家長園地:主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

(2)家長與幼兒一起製作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,並體驗大家庭的溫暖與快樂。

(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發幼兒愛家人的情感。

(4)帶孩子到海邊游泳,引導幼兒瞭解游泳是夏天裏人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。

活動結束:一起討論夏天都可以幹什麼?

幼兒園小班夏天教案 篇6

飲食衛生安全教案 授課教師:段雲祥 教學目標 通過教學使學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性; 認識 到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食 的科學態度。

重 點 讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

難 點 讓學生養成並堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習 慣。

教學過程 。

一、 談話導入

師:

有的同學長得高高大大,十分健壯,而有的同學長得瘦瘦小小, 經常生病。這是爲什麼呢?俗話說 “病從口入” ,許多疾病都與我們 的不良飲食習慣有關。

(聯繫生活實際,列舉出學生中存在的不科學 飲食的現象。)飲食是一門很有講究的學問,你們想知道里面的知識 嗎?下面就讓我們一起在這節課中共同研究它吧。

二、 學生表演小品

這位同學表演得精彩嗎?大家回想一下, 剛纔那位同學爲什麼會肚子 疼? 教師講解暴飲暴食的危害。

小結:暴飲暴食,胃裝得滿滿的,腸和胃負擔過重,容易引起消 化不良。買食品時要注意生產日期和有效期,過了期的食物就不要吃 了,不吃三無產品,否則就會像剛纔那位同學那樣肚子疼了。

三、多媒體演示圖片。

(一) 1.問:圖上的小朋友正在幹什麼?什麼時候吃早餐、午餐、晚餐好? 學生回答教師提問 師:這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

(並解釋“定時定 量”的含義)

2.問答題(多媒體顯示):

1 ) “早上時間太緊張,可以不吃早餐。”對嗎?爲什麼? 學生分組討論。

師小結:經過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃 早餐,捱餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子 供應不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不 但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質的食物,比如牛奶加麪包或 者雞蛋更好。

2 ) “一日三餐哪一餐最主要?爲什麼?” 學生分組討論。

師:上午體內的熱量消耗大,需要得到補充,而且還要爲下午的 學習活動做準備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多,會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做, 要幫媽媽洗碗掃地, 還要學習,那晚餐要吃得較好。

(二) 1. 學生一邊看圖片教師一邊講解。

這位小朋友拿着飯碗睜大眼睛,正在收看“叮噹”這個節目,這時 大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮噹正跑過去救大雄。那小朋友顧不 上吃飯喊:叮噹跑快點。

2.“吃飯時看電視,對嗎?” 學生分組討論。

師:吃飯時情緒要穩定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒 變化。看到高興時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食慾 和營養的吸收,這樣是不衛生的,你們是這樣吃飯嗎?如果是這樣, 一定要改掉這個壞習慣呀。

四、判斷(大屏顯示) (對的打勾,錯的打叉)

(1)選擇安全食品,選擇新鮮、乾淨、保質期內的食品。

( (2)使用符合衛生要求的水。

( ) ) (3)徹底加熱烹調食品,對食品燒熟煮透。

) ( (4)煮熟的食品最好立即食用,需貯存時,要冷藏並生熟分

(5)經貯存過的食品食前不需再加熱。

( ) (6) 處理及食用食物時不需要清潔雙手。

五、 應急小貼士(看圖及文字說明)。

食物中毒怎麼辦?生看圖及文字說明領悟食物中毒怎麼辦。

1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔淨水,稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉,儘可能將胃裏的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫院檢查,以便於診斷。

5、出現脫水症狀(如皮膚起皺、心率加快等) ,應儘快將國毒病 人送往附近醫院救治。

6、不要輕易給病人服用止瀉藥,以免貽誤病情。

六、 兒歌:

飲食衛生要做到:

一日三餐,定時定量, 不偏食,不挑食。

早餐吃得好, 午餐吃得飽, 晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。

從小養成好習慣, 身體健康又強壯。

七、爲了使我們的健康有保障,在飲食習慣和衛生方面我們應該注意 哪些問題?討論後發言 。

1、按時進餐,不挑食偏食,不暴飲暴食。

2、飯前便後應洗手,飯後不做劇烈運動。

3、保護牙齒。

4、不買路邊攤上的食品。選購食品時,不買這些產品:沒有商標、 沒有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整。

5、預防食物中毒,學會辨別蘑菇,不吃不清潔的或變質的食物如:隔餐雞蛋和啓封時間久的牛奶。

6、買回家中的食物,應分類分區存放;生、熟食分開。

7、食用蔬菜之前先浸泡,然後洗滌乾淨。水果洗淨削皮後食用。

8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器,使用前必須洗淨、消毒。

9、儘量少去吃麥當勞等快餐食品。

八、 閱讀課文,總結。

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

2. 什麼早餐一定要吃好?

3.說說這節課我學懂了什麼。

師總結:當然,每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時 事先要考慮吃飽肚子,注意葷素搭配,然後,有條件的可以考慮吃得 好一點,但最後重要的還是不偏食,不挑食。我們養成了良好的飲食 衛生習慣,纔會有健康的身體。有了健康的身體,才能爲祖國的建設 貢獻出一份力量。所以從今天起,我們一定要養成良好的飲食衛生習 慣。

九、課外延伸。

1、爲什麼三餐要定時定量?還要注意營養均衡? 我的膳食營養原則是:

(1) 、葷素搭配; (2) 、粗細糧搭配; (3)多種搭配; (4)每日都吃適當的新鮮水果和蔬菜;

2、 怎樣搭配我們的膳食營養?

幼兒園小班夏天教案 篇7

第一教時 活動目標:

1、初步感知三拍子的旋律,學習拍三拍子。

2、引導幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學唱三拍子歌曲,注意唱出強拍。

活動準備: 夏天景色圖畫;雷電、青蛙圖片;錄音機、磁帶。

活動過程: 一、導入活動,激發幼兒的興趣。

1、出示課件,引導幼兒談話。

教師:你們看到了些什麼?聽到了什麼?

(幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)

2、教師:什麼季節到了?

(幼兒:夏天到了。)

二、學唱新歌。

1、今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的範唱歌曲。

2、出示相應的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

3、幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞。

4、幼兒熟悉旋律和歌詞後,在老師的引導下學唱歌曲。

三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現三拍子的節奏,感受強弱。

2、隨歌曲旋律創編三拍子節奏動作。

(提示:我們還可以用什麼動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創編動作,大家共同學習。

第二教時 活動目標:

1、複習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

2、學習創編歌詞,通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。

活動準備:荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機、磁帶。

活動過程:

一、複習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

幼兒在教師的`帶領下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現,及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習,激發幼兒學習的積極性。

二、學習接唱的演唱形式,創編歌詞和動作,體驗夏天的快樂。

1、教師、幼兒以問答的演唱形式,學習接唱第一、二句,後面三句大家唱。(注意聽音樂,接唱要自然)

2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導幼兒創編歌詞。

教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天裏還看到了什麼,聽到了什麼,也來告訴大家好嗎?(如小池塘裏荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)

3、教師範唱幼兒的創編,在教師的引導下幼兒唱出自己創編的夏天的歌詞。

4、教師與幼兒共同創編歌表演動作,創編時引導幼兒注意音樂強弱、力度的變化,學習用動作的由低到高來表現漸強。

5、有節奏地跟着音樂表演。

6、部分幼兒上臺表演。

教學反思: 《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認知特點,適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂後,唱出自己最喜歡的一句並不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點,我採用遊戲對唱的方式。在這環節中,我先採用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進行對唱,隨後請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關夏天的知識不多,沒有創編出很多新的歌詞,在今後的活動中要注意孩子知識的拓展。

幼兒園小班夏天教案 篇8

一、主題名稱:夏天真熱呀

二、主題由來:通過"春天來了"的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生--"夏天真熱呀!"

三、主題活動目標:

1.通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節特徵。

2.夏季植物的變化;瞭解夏季人們的活動;瞭解夏季安全常識及自我保護的方法。

3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛生。

4.欣賞有關夏季的美術作品,會畫出或做出夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5.正確感知6以內的數,比較6以內數的多少一樣多。

6、通過活動使幼兒感知夏天的特徵,能夠區分夏天與春天的不同之處。

7、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。

8、能夠知道幾種避暑的方法。

四、環境創設:

1、資料庫:夏天的圖片。

2、環境佈置:森林裏的小動物--誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。

4、區域活動夏天的美工材料--製作小涼帽、扇子等。

5、活動室內佈置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

五、家園共育:

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特徵。

2、家園共育:引導幼兒觀察夏天的季節特徵;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。

3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產品";帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子製作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什麼用?"並將答案以圖片或文字的形式記錄下來。並和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節約用水。

4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

5、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛生。

活動一:認識夏天

活動目標:

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

2瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程談話活動----欣賞圖片----佈置牆面實施要點

(一)談話活動:

A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)欣賞圖片

1:夏天來了。哪些小動物出現了

2、河裏有什麼花

3、看看我們的穿着,有什麼變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開了--小朋友們換上了薄衣裳

(三)佈置牆面:塗色,共同佈置

延伸活動:引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

活動二:夏天真熱呀

幼兒情況分析:天氣炎熱是夏天最明顯的季節特徵,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中,幼兒的感受最真,於是,就產生了主動找涼快的舉動。

課程設計意圖:夏天給人的感覺真熱呀,早鍛鍊時,有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下;有的幼兒來到了樹底下,看見孩子們的這種舉動,我想何不開展一次《找涼快》的活動,幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經驗來一次彙總。

活動目標:

1、感知夏天的炎熱。

2、知道並學習怎樣使自己涼快一些

活動過程:

1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。

2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。

3、討論,用什麼辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?

王雲梓:用扇子扇一扇。

劉俊熙:可以開電風扇。

杜佳鬆:可以用空調。

侯顯閣:冰箱!

老師:呵!也可以怎麼說?那冰箱怎麼讓我們涼快呢?

教學反思:

在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因爲這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認爲,這節課還是成功的。