幼兒園教案《粘貼五官》

作爲一名教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案《粘貼五官》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案《粘貼五官》1

活動目標

1、發展幼兒粘貼的技能。

2、促進幼兒在貼畫過程中對五官的進一步認識。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

教學重點、難點

重點：幼兒能正確認識五官併發音正確。

難點：能正確的粘貼出五官圖。

活動準備

1、幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙，每人一套剪好的五官圖片。

2、 固體膠若干或透明膠，雙面膠，鏡子。

活動過程

一、開始部分

導入：1、教師指着自己的鼻子或其它部位，問幼兒：“這是什麼?”引入五官主題。

2、教師帶領幼兒複習《五官在哪裏》的兒歌律動，激發幼兒學習的積極性。

二、基本部分

1、教師給幼兒分發鏡子，讓幼兒觀察五官的基本位置。

2、教師出示範畫供幼兒觀察，並讓幼兒糾正五官位置，再示範粘貼。

(1)教師故意把五官位置顛倒，請小朋友糾正來加深對五官位置的熟悉。

(2)教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背後抹上膠水，然後找到合適的位置粘貼。

3、教師提供材料，讓幼兒動手操作。

4教師巡視並對幼兒進行指導。

三、 結束部分

1、幼兒出示各自作品。

2、 教師簡單評價，結束活動。

四、 活動延伸

教師建議幼兒將作品展示在美術角或帶回家與父母一起欣賞。

教學反思

在活動實施的`過程中，對於五官名稱的回答，孩子們都能回答積極，準確。但是有部分的幼兒還是不能用漢語準確的表述，在今後要加強練習。

在動手粘貼時，孩子們都積極動手參與、興趣很高。從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱。雖然有的幼兒動手能力很差，如鼻子、眼睛貼不好的。但是他也能積極的參與活動，這也是一個進步，也要給予支持與鼓勵。

幼兒園教案《粘貼五官》2

設計思路：

結合本週主題“我的身體——五官”，讓幼兒在遊戲中知道自己五官的名稱，在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置，瞭解五官的作用，激發幼兒保護五官的願望並能用自己能幹的小手粘貼出漂亮的五官。

活動目標：

1、激發幼兒保護五官的願望，並且初步瞭解該如何保護

2、知道五官的名稱、位置並且瞭解五官的作用

3、粘貼出位置正確的五官圖

重難點分析：

重點粘貼出位置正確的五官圖

難點學習保護五官

　　活動準備：

五官的圖片每人一套、固體膠

　　活動流程：

共同遊戲——討論——粘貼

活動指導：一、共同遊戲

“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的遊戲，好不好？”

二、討論

1、五官的名稱位置

“請小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什麼？”——眼睛、鼻子、嘴巴

耳朵

請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

“眼睛長在什麼地方，有幾隻？”——最上面有兩隻眼睛

“鼻子有幾個，長在什麼地方？”——中間有一個鼻子

“嘴巴有幾張，長在什麼地方？”——最下面有一張嘴巴

“耳朵有幾隻，長在什麼地方？”——兩隻耳朵長在兩邊

“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩隻眼睛兩隻耳朵一張嘴巴一個鼻子”

2、五官的作用以及保護五官

講故事使幼兒知道五官的作用。

眼睛——看耳朵——聽嘴巴——嘗鼻子——聞

“他們的本領這麼大，我們應該怎樣保護他們呢？”請幼兒談一談

三、粘貼

1、老師示範

2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

要求：按照正確的位置粘貼