【必備】幼兒園中班安全教案三篇

作爲一名老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班安全教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班安全教案 篇1

【設計意圖】

在現實生活中，安全問題無時不有，無處不在。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出“教師應把保護幼兒生命和促進幼兒健康成長放在教育工作的首位”。幼兒期的孩子們安全意識薄弱，安全防護能力較差，教給幼兒如何正確的進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。依據《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內容設計了本次中班安全教育活動《公共安全之咪咪歷險記》。整個活動以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪爲主角，以咪咪歷險記爲主線貫穿整個活動的始終，讓幼兒在輕鬆愉悅的氛圍中懂得自我保護的重要性，並能夠使用正確的方法保護自己，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

【活動目標】

認知目標：通過公共安全事例，懂得自我保護的重要性，增強自我保護意識。

能力目標：在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。

情感目標：關愛生命，體驗探索與交流的樂趣。

【活動重點】

通過公共安全事例，懂得自我保護的重要性，增強自我保護意識。

【活動難點】

在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。

【教法學法】

教法：激趣法、媒體演示法、提問啓發法、遊戲法。

學法：觀察分析法、交流討論法、趣味體驗法、多種感官參與法。

【活動準備】

1. 多媒體課件《獨自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》

2. 神祕箱子4個；各種行爲卡片若干；幼兒操作卡片若干

【活動過程】

活動流程分爲四個環節：聽覺刺激，激發興趣，引出主題——觀看動畫，引發思考，突出重點——辨別判斷，積累拓展，突破難點——以大帶小，宣傳實踐，昇華主題。

一、聽覺刺激，激發興趣，引出主題。

（1）播放“叮咚”門鈴聲音。

（2）師用好奇的語氣問：“聽，這是什麼聲音？”

（3）幼兒猜想並回答。

（設計意圖：通過門鈴聲音的'刺激吸引幼兒注意力，引發幼兒好奇心並給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有神祕感,提高了幼兒參與活動的積極性）

二、觀看動畫，引發思考，突出重點。

1．播放動畫（1）咪咪歷險記之《獨自在家遇打擾》

（1）師：咪咪認識那位叔叔嗎？那位叔叔是怎樣騙咪咪的？如果咪咪上當了，會發生什麼後果？

（2）幼兒自由討論。

（3）教師小結 ：當我們獨自在家時，如果陌生人來敲門引誘我們，我們千萬不能上當，可以撥打電話110讓警察叔叔來幫助我們。

2．播放動畫（2）咪咪歷險記之《超市走散遇拐騙》

（1）師：咪咪爲什麼會和媽媽走散？咪咪是怎樣進行自我保護的？

（2）幼兒自由討論。

（3）教師小結：當我們和大人走散後碰到壞人來搭訕時，應該大聲呼救。

(設計意圖：以動畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通過咪咪歷險的故事情節，讓幼兒明白了自我保護的重要性，知道遇到危險時應該大聲呼救並撥打“110”報警）

三、辨別判斷，積累拓展，突破難點。

1．咪咪大考驗。

咪咪：我發現在觀看歷險記的時候，大家學會了很多本領，現在，我要來考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行爲是否正確。

（1）把幼兒分成四組，每組一個神祕箱，箱子裏藏有各種行爲卡片若干，抽到卡片後請幼兒仔細思考，看看卡片上的行爲對不對，把對的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。

（2）師：咪咪爲什麼笑？咪咪爲什麼哭？

（3）幼兒自由回答。

（4）教師小結:咪咪笑是因爲卡片上小朋友的行爲是正確的，我們應該向他學習。咪咪哭是因爲卡片上小朋友的行爲是錯誤的，這樣做是非常危險的。

2．咪咪授絕招。

（1）咪咪：你們的本領真大，但是生活中還有許許多多的危險是你們不知道的，別擔心，我這裏有絕招，記住下面這首兒歌就好了。

（2）幼兒學說兒歌：

小朋友，請注意，安全事，要牢記。

陌生人，在門外。不認識，不開門。

遇壞人，趕緊跑。大聲叫，不害怕。

高壓線，別亂動，如觸電，出大事。

小井蓋，不去踩，一翻顛，會吃人。

遇火災，要鎮靜。先逃離，再報警。

小褲衩，裏邊藏，不許掀，不許摸。

小朋友，講安全，保平安，最重要。

（設計意圖：整個環節以遊戲爲基本活動，其中操作活動以咪咪大考驗的遊戲形式進行，將活動內容進行內化，學以致用，再加上咪咪授絕招的兒歌形式，既拓展了知識，又讓幼兒知道了遇到危險時應如何使用正確的方法來保護自己，從而突破了難點）

四、以大帶小，實踐體驗，昇華主題。

（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護能力差，作爲中班的哥哥姐姐，我們有這個責任和義務去幫助他們，教教他們自我保護的本領。

（2）請小朋友帶上自己的卡片來到小班教室進行以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結束本次活動。

（設計意圖：大膽嘗試“以大帶小”混齡教育，從而打破了幼兒的年齡界限，昇華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍。）

　　【活動延伸，家園共育】

（1）本次活動結束後，爲強化幼兒的自我保護意識及處理突發事件的能力，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險時應該怎麼辦？並一起佈置“怎樣保護自己”主題牆，讓幼兒加深印象，鞏固記憶。

（2）利用家長資源邀請家長進課堂，讓家長參與到安全教育活動中來，進一步推進家園合作，使幼兒園和家庭密切配合，形成教育合力。

【活動預測及反思】

本次活動教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子，還通過音頻以及flash課件、圖片的運用，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪爲主角，以咪咪歷險記爲主線貫穿整個活動的始終，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣，不僅增強了幼兒的自我保護意識，還讓幼兒知道了遇到危險時應如何用正確的方法來保護自己。活動中，師幼之間是平等的、氛圍是寬鬆的、學習是快樂的、教學成果是可喜的。總體來說本次活動符合幼兒的年齡特點，大膽採用了混齡教育，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。

幼兒園中班安全教案 篇2

活動目標：

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗，實地練習瞭解上下樓梯的規則。

3、有初步的自我保護意識。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書

活動過程：

一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪裏呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的，會發生什麼事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認爲他們做得對嗎?爲什麼?說說應該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊，一個跟着一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領;

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

1、教師唸誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關於上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌裏是怎麼說的?

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠，一個跟着一個走;

小手扶着小欄杆，一級一級往上走;

七六五四三二一，小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠，一個跟着一個走;

小手扶着小欄杆，一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什麼?兒歌裏面都說了些什麼呢?

師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!

幼兒園中班安全教案 篇3

活動目標：

1、初步瞭解並掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

活動準備：

1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

2、汽車圖片。

活動過程：

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車裏，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿着槍在打槍，接下來會發生什麼事情？讓幼兒討論它的結果。

4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒遊戲，"開汽車"。