【必備】幼兒園小班安全教案3篇
作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班安全教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班安全教案 篇1
活動目標：
1、學習乘坐公共汽車的正確方法，瞭解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
2、積極參加活動，感受遊戲的快樂。
活動準備：
1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位，佈置成汽車遊戲場景。
2、教師準備教學圖。
活動過程：
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
——（幼兒依次做在座位上。）
2、教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個文明小乘客呢？
3、出示圖1：有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？爲什麼？他該怎麼做？
4、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？爲什麼？他該怎麼做？
5、出示圖3：有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹籤羊肉串。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？爲什麼？他該怎麼做？（汽車在行駛過程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆着或刺傷喉嚨。）
幼兒園小班安全教案 篇2
教學目標
1．懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護好自己。
2．通過故事的學習知道一些自我保護的方法，樂意在集體面前大膽地講述。
3．培養幼兒能注意力集中地傾聽故事的習慣。
4．培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5．培養幼兒樂觀開朗的性格。
教學準備
1．貼滿橡皮膏的玩具熊。
2．故事圖片一套。
教學過程
（一）引題
?1．出示貼橡皮膏的玩具熊提問：這是誰？它怎麼了？你是從哪裏看出來的？小熊受傷後，會有什麼感覺？學學看痛是什麼樣子的？
2．猜猜小熊受傷的原因：（引導幼兒結合生活經驗，猜猜小熊受傷的.原因。鼓勵幼兒大膽地講述。）你受過傷嗎？你是怎麼受傷的？（安慰，下次要小心）猜猜看小熊是怎麼受傷的？
（二）講述故事第一遍後提問
1．你聽見故事裏的小熊怎麼了？
2．小熊爲什麼會受傷呢，我們再來聽一遍故事。
（三）分段講述故事（分段出示圖片）
1．講述故事第一段提問：小熊玩什麼時受傷了？哪裏受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）爲什麼會受傷的呢？告訴小熊怎麼樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）
2．講述故事第二段提問：小熊玩什麼時又受傷了？傷在哪裏？（認識膝蓋）爲什麼會受傷的呢？告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示範，其餘幼兒一起學做爬攀登架的動作。）
3．講述故事第三段提問：小熊哪裏受傷了？爲什麼會受傷的呢？你知道怎麼樣才能不摔跤嗎？你在玩遊戲的時候是怎麼做的？如果摔倒了，怎麼辦？怎麼樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）
（四）改編故事
1．撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應該怎麼玩好不好？
2．引導幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）
教學反思：
本次活活動選擇源自幼兒生活。因爲玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運動，可操作性強。在活後動中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動。個別幼幼兒對活動很乾興趣，所以對於我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接着我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實剛纔他們回答的問題的答案是否正確，然後再把一些故事裏經常出現的語句、詞語重複講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然後再慢慢嘗試跟着圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續用這種方式提問第二段中出現了誰？它們去玩了什麼？後來怎麼了？…….等等。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭，展開了積極的師幼互動。幼幼兒正是在教教師的語言感染、肢體的帶動下與教教師進行應答，清楚地知道了如何正確地玩耍纔不會受傷，也自然而然地接受了正確的動作方法。相信，通過今天的活活動，能讓幼幼兒更深入地理解故事，得到嘗試解決問題的能力、滿足情感交流需要，並獲得力所能及自我保護經驗，達到良好的教育效果。
幼兒園小班安全教案 篇3
【活動目標】
1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。
2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。
3.有初步的自我保護意識。
【活動準備】
1.課件：淘氣的嘟嘟龍。
2.小醫院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥
【活動過程】
一、淘氣的丁丁
1.觀看課件：丁丁怎麼了?
師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在幹什麼呢?(請幼兒根據課件上的內容自由發言)丁丁怎麼了，發生了什麼事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)
2.教師出示部分藥品
師：這是什麼藥?吃起來什麼味道?小朋友能多吃嗎?
3.教師小結
師：藥品是在生病時治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當飲料喝。
二、結合遊戲，瞭解生病後應該怎麼辦
1.談話：我生病了。
師：小朋友，當你生病的時候應該怎樣做?(要及時告訴家長，配合醫生進行檢查，乖乖吃藥治療)
2.角色遊戲：小醫院。
師(教師扮演醫生)：小朋友，請你說一說哪裏不舒服，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。
三、結合兒歌，增強自我保護意識。
師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。
活動延伸與建議：
1.結合區域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。
2.請家長將家中的藥箱儘量放置在孩子不易觸摸的地方，並經常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。
