有關幼兒園小班教案範文合集四篇
作爲一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、能結合已有的生活經驗和各種材料,大膽嘗試製作泡泡水,體驗探索的樂趣。
2、願意在同伴面前交流自己的發現。
活動準備:
幼兒自帶的洗手液、洗髮水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯子等若干。
活動過程:
一、交流材料,回憶經驗。
這幾天,我們小朋友對吹泡泡特別感興趣,大家還找到了許多會變泡泡的東西,跟好朋友說說你都找到哪些會變泡泡的東西?
二、分類介紹,豐富經驗。
1、誰願意給大家介紹一下你帶來的是什麼?你發現它什麼時候變泡泡出來的?
2、(當介紹到幼兒帶得較多的材料時,如沐浴露)還有誰帶來的也是沐浴露?你帶的是什麼沐浴露?
三、運用經驗,積極探索。
1、(探索前)材料介紹。
教師:今天我們就用自己帶來的材料做泡泡好嗎?戚老師也準備了一些材料,有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料籃裏也有各種不同的材料,你們也可以選擇。
2、(探索時)注意點:
(1)觀察孩子們使用材料的情況;
(2)及時根據孩子們的探索情況給予指導和幫助;
(3)引導幼兒用多種感官感知泡泡的不同,並鼓勵孩子表達自己的探索發現;
(4)發現幼兒不同的操作方法時,及時讓其他幼兒傳遞信息。
四、交流分享,體驗快樂。
1、當有的幼兒製作出泡泡時,教師可以引導幼兒和同伴、老師分享自己的快樂和經驗。
2、遊戲:吹泡泡。
我們一起去玩吹泡泡吧!
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒認真觀察畫面,通過畫面理解故事內容。
2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節。
3、理解“鄰居”的含義,用簡單的語句介紹自己的鄰居。
活動準備:
1、故事畫面
2、指偶——小蘋果
活動過程:
一、 說說我們的鄰居
1、小朋友,你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居:住在自己家附近的
人)
2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪裏?是什麼樣子?
3、教師小結幼兒談話內容:剛纔許多小朋友介紹了自己的鄰居,有叔
叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什麼本領嗎?
二、小蘋果的鄰居
1、出示小蘋果指偶:今天,我們班來了個小客人——小蘋果。(引導幼兒和客人打招呼)
2、小蘋果家附近也有許多鄰居,他們都有誰?有什麼本領呢?讓我們一起來看看吧。
3、出示小蘋果畫面:你看見了什麼?還有什麼東西?這些東西是誰的?小蘋果爲什麼要把這些東西拿出來?(介紹禮拜天的跳蚤市場)
4、出示阿姨做餅乾的畫面:小蘋果家樓上住着誰?(引導幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨,粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽?)這個阿姨有什麼本領?阿姨和媽媽在做餅乾,小蘋果在幹嗎?
5、出示哥哥的畫面:小蘋果家對面的巷子裏住着誰?這是阿宇哥哥,你們看出來他有什麼本領嗎?他做機器人要用那些材料?小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人,他們都向阿宇哥哥訂購機器人,訂購時什麼意思?
6、星期天終於到了,我們一起到跳蚤市場看看?(出示市場畫面)你們看到了什麼?聽聽小蘋果是怎麼介紹跳蚤市場的?
三、完整傾聽故事
1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什麼呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事?
2、邊播放畫面、教師完整講述故事。
3、提問:故事的名字叫什麼?
故事裏有誰?
小蘋果和他的鄰居在準備幹什麼?小蘋果準備了什麼?樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什麼?
四、延伸活動
請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動目標。
1、熟悉樂曲旋律,能合拍地做貓走路的動作,並學習根據歌詞內容做相應動作。
2、在教師的提醒下,知道小貓躲好後控制好自己,不能隨意走動,培養幼兒一定的自制力。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
4、有感情地學唱歌曲。
二、活動重難點:
1、通過音樂遊戲讓幼兒感受音樂活動的快樂,培養幼兒的反應能力。
2、創編小貓走路的動作和躲起來的時候要控制自己的身體不能動。
三、活動準備。
1、活動前幼兒熟悉音樂旋律,學會“貓走路”的動作。
2、貓媽媽的頭飾一個,小貓的頭飾若干《找小貓》、音樂
四、活動過程。
(一)律動進場,引起幼兒學習的興趣。
師:“今天天氣真好,看那邊有一片美麗的草地,媽媽帶你們一起到草地上做遊戲,好嗎?”
(二)學習遊戲《找小貓》的第一段。
1、幼兒聽教師唱歌曲第一段,初步熟悉歌曲的內容和旋律。然後教師提問,幫助幼兒理解歌曲的內容。
師:“孩子們,猜猜媽媽今天要和你們玩什麼遊戲呀?”
2、教師邊唱第一段歌詞邊做相應的動作,並引導幼兒觀察做了哪些動作。
師:“媽媽剛纔都做了哪些動作呢?”教師帶領幼兒邊唱歌曲邊做動作。
3、教師以捉迷藏的遊戲情境,交代遊戲規則。
師:“小貓躲好後能不能動呢?小貓爲什麼不能動呢?”在教師的指導下,幼兒扮演“小貓”練習按規則玩遊戲。
(三)幼兒學習完整地做遊戲。
1、第一段音樂響起時,幼兒聽音樂做第一段歌詞的動作,當唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請躲到自己的小椅子後面不要動。
2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓就要站到前面去,音樂結束後,貓媽媽問:“還有些小貓在哪裏呀?”沒有被找到的小貓一邊說:“喵,我在這裏。”一邊從小椅子後面出來坐好。待幼兒對遊戲規則有所瞭解後,可進行多次遊戲
五、活動延伸:
教師:“孩子們,玩了這麼長時間,你們餓了嗎?媽媽給你們準備了好多魚,咱們一起去吃吧!”
六、教學反思。
音樂遊戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結束了。通過這個活動的開展我做了以下的一些反思:
1、遊戲中我通過創設簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起遊戲適合小班幼兒的年齡特點,充分激發了幼兒遊戲的興趣。在遊戲的過程中能用多中形式讓幼兒反覆遊戲,保持遊戲的興致和積極性。
2、由於我平時比較注重幼兒的音樂素養,幼兒在整個音樂活動的過程中能將平時積累的知識充分、自然的表現出來。體現師幼之間快樂的學習與教學。幼兒有自主性,能自由的遊戲。良好的師幼互動在不知不覺中形成。
3、存在的.不足:活動的目標針對性不夠,可以將整合的內容在目標中體現出來。幼兒在講述自己躲藏的位置時可以鼓勵他們相互交流,進一步提高幼兒的交往能力。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1. 感受教學活動的樂趣。
2. 進一步理解序數的含義,正確判斷物體的位置。
3. 讓幼兒懂得簡單的數學道理。
4.培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
教學重點、難點
1.正確認識5以內的序數。
活動準備
1. 火車圖片1幅,貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一隻,魚、骨頭、蘿蔔、青草、小蟲圖片若干。
2. 每個幼兒《益智遊戲》(中班秋季)1冊、彩色水筆1支。
活動過程
1. 認識序數。
(1) 點數車廂。出示火車圖片,教師說:“動物們要坐火車去旅遊,請小朋友數一數,這列火車一共有幾節車廂?”引導幼兒給車廂編號。如第一節車廂用1表示,其餘的分別用2、3、4、5表示。
(2) 送動物上火車。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞,請幼兒根據教師的指令,如“把小貓送到第一節車廂”,把小動物送上火車,最後引導幼兒說出每種動物坐在第幾號車廂。
(3) 快快說。教師說動物名稱,幼兒快速回答該動物在第幾號車廂;或由教師說車廂序號,幼兒快速說出該序號的車廂裏坐着什麼動物。
2. 遊戲:送食物。
玩法:每個幼兒1張食物圖片(魚、骨頭、蘿蔔、青草、小蟲),請幼兒給火車上的小動物送食物。如教師說:“請給第一節車廂的小動物吃。”拿有小魚圖片的幼兒就給坐在第一節車廂裏的小貓吃,並引導幼兒說:“小貓在第一節車廂,我送小魚給它吃。”
3.做練習。
教師指導幼兒完成《益智遊戲》(中班秋季)第37頁的練習。
4. 遊戲:跳田。
玩法:讓幼兒將石子或釦子串踢到“田”裏的第幾行第幾格。
教學反思
1. 幼兒在本節課中非常積極。
2. 幼兒通過這節課深刻的認識到了5以內的序數,由於教具比較新穎,遊戲比較多,幼兒在本節課中玩得非常開心。
3. 本節課的設計簡潔明瞭,適合中班幼兒的年齡特點,讓幼兒在玩中輕鬆學到了知識。
4. 在認識5以內的序數的同時,幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。
5. 在跳田遊戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。