有關幼兒園小班教案範文集合5篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1.瞭解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義。
2.啓發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。
3.在理解兒歌的基礎上,嘗試續編故事。
4.能簡單複述兒歌。
活動準備
1.課件-圖片:荷花(風荷麗日)
2.課件-照片:池塘裏的魚
活動過程
一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
課件:(動態)荷花
1、荷花長在什麼地方的呀?荷花的葉子是什麼樣的?
(讓幼兒欣賞動態的美麗荷花)
2、想一想,荷花池裏還會有什麼呢?(小蝦,小魚)
幼兒根據自己的知識經驗講述
二、結合圖片學習兒歌《荷花開》
出示圖片:池塘裏的魚、蝦
1、出示圖片:圖上有什麼?
(小魚、小蝦)
教師:池塘裏有小魚,小蝦還有風兒和荷花。
2、這幾張圖片上的內容可以編成一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?
3、教師示範朗誦兒歌《荷花開》
演示荷花圖片:
兒歌裏說的紅色的大傘是什麼呢?(荷花)
三、啓發幼兒通過動作輔助,理解兒歌內容。
1、暖暖的風兒吹過來,可以做什麼動作呢?
小雨又能做什麼動作呢?
小魚、小蝦可以用什麼動作表示?
2、教師帶領幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。
3、幼兒集體朗誦。
四、幼兒跟隨音樂,在兒歌表演中,自然結束。
附兒歌:
池塘裏,
暖暖的風兒吹過來,
細細的小雨落下來,
小魚兒、小蝦兒游過來,
紅色的大傘,
一朵一朵打開來!
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
瞭解嘴巴的作用,知道嘴巴能發出聲音,品嚐味道。
理解兒歌內容,知道不同動物的嘴巴不一樣。
嘗試用語言描述品嚐不同東西后的味道。
活動準備
課件準備:“嘴巴”圖片;“嘴巴用處大”組圖;《張張嘴》兒歌音頻及圖片。
材料準備:幼兒自備一面鏡子;蜂蜜水、白開水、檸檬汁各一杯。
活動過程
出示圖片“嘴巴”,請幼兒拿出自備鏡子,引導幼兒瞭解嘴巴的構造。
1.出示圖片,瞭解嘴巴的構造。
——嘴巴長在哪?
——嘴巴是什麼樣的?
——嘴巴里有什麼?
2.請幼兒拿出鏡子,看看自己的嘴巴。
——上下嘴脣碰一碰,會發現出什麼聲音?
——上下牙齒碰一碰,有聲音嗎?
——你的舌頭會動嗎?可以怎麼動?
小結:嘴巴長在鼻子的下面,嘴巴有上嘴脣和下嘴脣,嘴巴張開,裏面有舌頭和牙齒。
出示組圖“嘴巴用處大”,引導幼兒知道嘴巴的作用。
——你的嘴巴能做什麼?
小結:嘴巴的用處可大了,通過嘴脣、牙齒、舌頭和其他器官的配合,嘴巴就能說話,唱歌,能發出各種聲音,還能品嚐各種味道。
出示材料“各種味道的水”,鼓勵幼兒用語言描述品嚐不同東西后的味道。
——你嚐到的是什麼味道?
——除了這些味道,生活中你還嘗過哪些味道?
播放兒歌音頻及圖片《張張嘴》,引導幼兒知道不同動物的嘴巴不一樣。
——不僅我們人有嘴巴,動物們也有嘴巴,動物們的嘴巴是什麼樣的呢?讓我們張張嘴一起來模仿一下吧。
活動延伸
區域活動
在閱讀區,投放以人或動物的嘴爲主題的圖片或繪本,供幼兒閱讀,豐富幼兒的認知。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.運用粘貼、印章畫等技能爲自己製作的"餅乾"設計包裝袋。
2.樂意在集體面前介紹自己的作品。
活動準備:
1.印章畫
2.PPT:餅乾包裝袋欣賞
3.第一次活動完成的餅乾(圖形),白色包裝信紙裏。
4.操作背景音樂
5.操作時的擦手毛巾
活動過程:
一、 激發興趣。
1.指導語:昨天,我們一起做了一些餅乾。誰來說說你做的是什麼餅乾?什麼口味的?什麼形狀的?
2.小結
二、 欣賞PPT
1.指導語:好吃的餅乾都有一個漂亮的包裝袋。那這些漂亮的包裝袋是怎麼做的呢?現在我們一起來欣賞一下。猜猜這裏面可能是什麼餅乾?你是怎麼知道的?從哪兒看出來?
2.小結語:原來,裏面是什麼餅乾,包裝袋上就有圖案表示出來。這樣,我們仔細看,就能知道里面裝的餅乾是什麼形狀的?什麼味道的了?
三、 幼兒操作
指導語:我們做了那麼多,味道又好吃,形狀又好看的餅乾,要是也能裝在漂亮的包裝袋裏,就好了,是不是?那你們想不想也來爲自己的餅乾做一個包裝袋呢?工作臺上有圓形,三角形,正方形的印章,還有各種形狀,水果,蔬菜圖案。那怎麼做才能讓別人一看就知道什麼口味?什麼形狀?哦,將他們印在包裝袋上面!也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現在,我們就來爲自己的餅乾做一個包裝袋吧!
四、評價
指導語:誰想來介紹自己的餅乾?猜猜看他做的是什麼餅乾,什麼味道?
活動延伸:
指導語:帶上你的餅乾讓老師猜猜看你做的是什麼餅乾?
幼兒園小班教案 篇4
教學目標:
1.在小動物躲雨的情境中,初步感受樂曲中不同的音樂形象,並嘗試動作表現。
2.喜歡與同伴共同遊戲,體驗與同伴合作的快樂。
教學準備:(認知準備)相關的生活經驗
(材料準備) ppt
教學過程:
一、小動物們在玩耍
1、欣賞A段音樂
提問:在這段音樂裏,你覺得小動物在做什麼?(根據幼兒回答小結)
2、A段音樂律動
“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。”
二、小動物們在躲雨
1、欣賞B段音樂
提問:這段音樂聽上有什麼感覺?(緊張、急促)
可能發生了什麼事?
(PPT)小結:太陽躲進了雲層,天空下起了一場雷陣雨。
2、找個地方躲雨
1)可以躲在哪裏
2)搭建躲雨場所
3)表演躲雨場景
4)進一步搭建躲雨地方
“在你們的幫助下,小動物們都找到了躲雨的好地方,小動物們說謝謝小朋友。”
三、小動物們在遊戲
1、完整欣賞音樂
“這裏有一首樂曲,請你們仔細聽聽,聽聽樂曲有幾段?是不是也講了剛纔我們討論的事情?”(完整欣賞音樂)
2、小結音樂結構
小結:這首樂曲分爲三段,第一和第三段是一樣的,小朋友耳朵真靈。
“今天我們和小動物們玩的真高興,小動物們要回家了,我們和它們說再見吧。”
幼兒園小班教案 篇5
教案目標:
1、觀察、感知蠶豆花的外形特徵,知道蠶豆花的種子和果實是蠶豆。
2、喜歡蠶豆花,懂得要關心、愛護它。
3、發展幼兒的觀察力、想象力。
4、能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
教案准備:
日常散步時觀察過蠶豆花;自然角內增添蠶豆種子。
教案過程:
1、尋找蠶豆花,引發幼兒觀察興趣。帶領幼兒到幼兒園內尋找像眼睛一樣的花,知道這種花的名稱。
2、觀察蠶豆花,會用語言相互交流。提問:蠶豆花是什麼樣子的?什麼顏色的?它像什麼?(鼓勵幼兒大膽地表書自己的見解)蠶豆花的葉子是什麼顏色的、什麼形狀的`?是怎麼長的?蠶豆花開在什麼地方?是怎麼開的?教師和幼兒一起小結:蠶豆花好像一隻只小蝴蝶,也像人的一隻只小眼睛,他是一叢叢開放的,它的葉子的綠綠的,呈橢圓形,一根枝上長着許多片葉子。
3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結伴觀察、欣賞蠶豆花,大膽、自由地講述自己的見解。
4、提出疑問,引發幼兒繼續探究。你們知道蠶豆花凋謝之後會是什麼嗎?它的種子是什麼呀?
活動延伸:
在自然角內尋找蠶豆花的種子和果實,和幼兒一起做蠶豆發芽的實驗。
反思:
我們幼兒園是一所農村幼兒園具有較強的農村特色。春天的幼兒園裏,麥苗兒綠綠的,油菜花一片金黃,最吸引幼兒的是像一隻只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動並在“《春天》裏的春天”中應運而生了。在活動中,幼兒如小鳥一樣快樂,他們置身與美麗的大自然之中,充分享受着春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中,瞭解了觀察的方法,提高了觀察的能力,同時,對春天的認識又有一個新的提高,激發了幼兒關注自然、探索自然的慾望。
小百科:蠶豆花越年或一年生草本,高30—180cm。莖直立,不分枝,無毛。偶數羽狀複葉;托葉大,半箭頭狀,邊緣白色膜質,具疏鋸齒,無毛,葉軸頂端具退化卷鬚;小葉2—6枚,葉片橢圓形或廣橢圓形至長形,長4—8cm,寬2.5—4cm,先端圓形或鈍,具細尖,基部楔形,全緣。