【推薦】幼兒園大班美術教案4篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園大班美術教案4篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標：

1、在老師的臉型、髮型等主要特徵的基礎上，畫出老師的正面頭像。

2、大膽作畫，並添畫有關景物。表達自己對老師的敬愛之情。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

活動準備：

紙，油畫棒。

活動過程：

1、引出課題。

今天是教師節，爲我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節快樂。

2、講解示範。

教師示範畫兩位老師，這兩位老師的臉型、髮型都不一樣，通過對比，讓幼兒理解如何抓住老師的特徵作畫。

3、幼兒練習。

畫出自己所畫老師的主要特徵。鼓勵動作快的幼兒添畫有關景物。

4、講評。

①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。

②教師肯定幼兒的敬師之情。

活動反思：

設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣，啓發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。

小百科：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數學等），班主任也爲老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是“教師節”。

幼兒園大班美術教案 篇2

內容：設計思路：愛美之心人皆有之，從“爲自己化妝”入手，讓幼兒主動、自主地帶着個人的審美觀點，去創作自己想象中的自己，使幼兒在動口、動手、動腦的同時，獲得快樂、獲得發展。

目標：

1、通過幼兒創作爲自己化妝，使其獲取直接經驗，提高審美情趣。

2、引導幼兒用語言描述自己的想法。

材料：1、師生共同收集有關化妝舞會的圖片、故事、圖書

2、粘貼材料（包含身體、頭髮、服裝等）

3、繪畫工具、漿糊、剪刀

4、範例

過程：一、欣賞討論

1、什麼是化妝舞會？

2、我們來開個化妝舞會好嗎？

3、你想怎樣打扮自己？

4、出示範例：這種化妝方法好嗎？爲什麼？

5、出示教師形象，討論用什麼方法爲老師化妝。

二、創作要求

每人爲自己創作一個化妝舞會的形象

三、幼兒創作

1、按興趣選擇服裝、頭飾等

2、鼓勵幼兒大膽創新

3、選用多種表現手法

四、遊戲講評

1、介紹自己的作品

2、遊戲：化妝舞會

幼兒園大班美術教案 篇3

教材與學情分析：

提起海鮮，總是能激發起幼兒由衷的愉悅，因爲這便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。對於海鮮的美味、色彩、外形，幾乎每一位大班幼兒都有較豐富的生活經驗。同時大班幼兒均有過上飯店吃飯和看大人做菜的經歷，對於廚師做菜不感陌生，而且極喜模仿成人的活動，讓他們來當一回廚師，自創“海洋大餐”，毫無疑問會引起幼兒極大的興趣，和躍躍欲試的表達的願望。立足幼兒生活，通過藝術活動，將孩子們的興趣導向內化，他們那種表面的、對“製作海洋大餐”的興趣無疑會轉化爲對藝術活動的主動參與，從而感受到生活中的美，併爲他們用自己喜歡的方式大膽進行藝術表現活動，充分表達自己的情感和體驗提供了可能。

本活動通過孩子與材料的交互作用，藉助範例後置法，在相互對比中使孩子的新舊經驗產生衝突，從而主動建構起新的經驗，活動以塑造個性、發展創造力爲目的，依據大班幼兒喜歡探究的特點，設計了嘗試、欣賞、再嘗試和評價四個環節，讓幼兒探索在先，討論學習在後，力求從孩子的現有水平中瞭解“學”，在引導孩子的發展中把握“教”，真正使每位孩子在自己的“最近發展區”範圍內獲得發展。

教學目標：

1、情感目標：引導幼兒初步感受生活中的美，體驗進行美術創作表現活動的樂趣與成功感。

2、技能目標：鼓勵幼兒嘗試用自己喜歡的材料大膽創作出一盤與別人不同的“海洋大餐”。

3、認知目標：通過觀察活動，進一步瞭解海里的動植物。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、根據色彩進行大膽合理的想象。

教學準備：

１、教具：欣賞用的圖片若干張，錄音機、磁帶等。

２、學具：各類海產品（海帶、紫菜、蝦皮、魚片、魷魚絲等），各種顏色和切成各種形狀的菜（點綴品），盤子。

教學過程：

（一）激發興趣，引出課題。

１、請幼兒園的廚工介紹自己用海產品做成的菜，講講它的原料及營養成分。

２、請幼兒比一比原料與成品的差別，進而再來品嚐。

（二）嘗試獨立做菜。

1、師：你們想不想像廚師伯伯一樣，自己親手來做？

2、師：老師在桌上已經爲你們準備了一些海產品和配料，想來試一試的小朋友輕輕地回到桌位上，趕快做一盤與衆不同的“海洋大餐”吧！

3、幼兒嘗試自己製作“海洋大餐”，教師巡迴觀察、指導。

（三）欣賞作品，瞭解造型塑造和色彩搭配的方法。

１、集體互評：你喜歡哪盤“海洋大餐”？爲什麼？

２、感知欣賞：你發現這些“海洋大餐”有什麼特別的'地方？

（引導幼兒欣賞菜的造型和色彩）

３、再次評價第一次作品。

（四）第二次做菜。

１、交代要求，再次做菜：給你們一次機會，你可以把剛纔做的那盤“海洋大餐”再加工一下，也可以重新做一盤。做完後，我們來評出最佳創意獎、最佳色彩獎和最佳造型獎。

２、教師巡迴指導、評價。

（五）作品評價。

１、向你的同伴介紹自己的菜。

２、集中作品，請幼兒介紹菜名。

（六）延伸活動。

把自己的菜介紹給其他班的小朋友，並與他們共同分享自己的成果。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標

1.學習油水分離的作畫方法，感知油水分離畫的奇妙效果。

2.能畫出夜空中五彩絢麗的煙花，體驗節日夜空的美景。

3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備

畫紙、彩色油畫棒、黑色顏料、水粉筆。

活動過程

1.啓發幼兒回憶生活中燃放煙花的情景，引導幼兒說說：夜空中的禮花是什麼樣的?

2.引導幼兒學習“油水分離”的繪畫方法，感受油水分離的作品美，體驗用不同方式繪畫的樂趣。

3.作品欣賞。

請幼兒欣賞運用“油水分離”的繪畫方法畫出的新年圖片，讓幼兒講講：畫面上有什麼?夜空是什麼顏色的?用什麼工具畫的?禮花是什麼顏色的?用什麼工具畫的?

4.遊戲“變魔術”。

教師出示畫有鮮豔禮花的畫紙，然後用黑色顏料粉刷在禮花上面，請幼兒討論：爲什麼禮花還在呢?與我們平時的作畫有什麼不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫方式。

5.幼兒選擇材料作畫，提醒幼兒先用油畫棒畫禮花，顏色越鮮豔越好，再用黑色水粉刷出夜空。

6.引導幼兒欣賞同伴的作品，並互相講講自己的作品。

活動延伸

鼓勵幼兒在繪畫區用油水分離法創作其他作品。

活動反思

《節日禮花》是一個美術活動。意在通過中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。培養幼兒作畫能力和養成觀察表現美好事物的良好習慣。活動讓幼兒在寬鬆的氛圍中感受美，讓幼兒在活動中學、在玩中學，讓幼兒圍繞目標自主選 擇內容、材料和方法，讓幼兒在知識探索的過程中發現規律。不要讓我們所謂權威的說教代替了幼兒的直觀體驗，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成爲學習的真正主人。讓藝術豐富孩子們的生活，充實孩子們的生活。