小蜘蛛織網幼兒園教案
作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的小蜘蛛織網幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
小蜘蛛織網幼兒園教案1
活動目標：
1．認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
4．培養幼兒初步的創造能力。
5．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準備：
ppt課件，蜘蛛織的網範畫一張。每人一張A4紙，紙中間畫上一隻蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆。
活動過程：
一、激發興趣，認識各種線條
1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來了一位特殊的朋友，它會是誰呢?（師邊演示邊念兒歌，然後出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什麼？（小蜘蛛〕
2.師：這是一隻靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢!我們來看看，它是怎樣織網的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什麼樣的線條，看(出示直線)。
3.小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什麼樣的線條呢?
4.請小朋友把自己想到的線條畫出來，然後貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
5.觀察ppt課件：認識線條：這是什麼線條？它像什麼？
認識各種線條，並以波浪線爲重點，引導幼兒多角度觀察：這是什麼線條？像什麼？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什麼？
二、欣賞、學習線條組合、變化。
1．欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網。
今天，我們的小蜘蛛可高興了。因爲它是一隻非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這麼多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條，織進它的.蜘蛛網裏，然後和小朋友玩個捉迷藏的遊戲。待會兒請小朋友在它的網裏找一找，你們剛纔畫的線條都藏在蜘蛛網的什麼地方了？
2.老師出示範畫，幼兒眼睛閉起來。這麼快，小蜘蛛就把網織好了，感覺怎麼樣？你能把你剛纔畫的線條找出來嗎？
3.感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛纔小朋友畫的線條有什麼不一樣呢？感覺相同嗎?
原來，一根線條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇蹟就出現了，許多的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。
4.師指着螺旋線和直線組合的圖案，提問：這裏的花紋，共有幾種線條組成的？分別是什麼線條?
小結：幼兒嘗試運用多種線條組合變化。
三、裝飾蜘蛛網
1.這隻愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這隻蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？
2.每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富，最漂亮!
3.幼兒操作進行繪畫，教師指導。
4.要求變化線條，不同的線條進行組合。
四、評價作品
1.小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網?爲什麼?它又是用哪些線條織成的?
2.我喜歡線條變化多的，織的密一點的網。
教學反思
本次活動設計貼近生活，對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育，完成了活動目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕，所以沒有進行實物觀察。
小蜘蛛織網幼兒園教案2
【教材分析】
中班的幼兒已有一定的美術表現技能和慾望，觀察力、記憶力、想象力和創造力等正處於良好的發展期。在美術活動中他們願意嘗試探索更高級的表現形式。
【活動目標】
1．在蜘蛛織網的情境中，嘗試將多種線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。（重點）
2．能運用兩種線條和多種組合表現漂亮的蜘蛛網。（難點）
3．體驗線條組合變化的樂趣和創作成功的喜悅。
【活動準備】
1．《好忙的蜘蛛》 PPT、蜘蛛織網的視頻資料。
2．長方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，線條圖片(螺旋線、折線、粗直線等)。
3．刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。
【活動過程】
一、教師運用情景“好忙的小蜘蛛”導入活動，激發幼兒學習興趣。
1．出示 PPT，幼兒觀察並回答：誰來了？小蜘蛛在幹什麼?它是怎麼織網的？
2.教師請幼兒仔細觀察圖片並提問：蜘蛛吐的絲是什麼樣的?如果你是小蜘蛛，會利用絲吐出什麼樣的花紋？
二、教師示範刮畫紙的作畫方法。通過情景和視頻瞭解小蜘蛛織的網的形狀特點。
1.出示刮畫材料，瞭解刮畫紙的特點，教師示範竹籤在刮畫紙上作畫的方法，
2．利用蜘蛛吐絲的情境將蜘蛛“吐的絲”畫下來，請多位幼兒每人畫一條絲，然後貼在小蜘蛛旁邊。
小結：這麼多漂亮的絲，有彎彎的，有曲折的，有一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網了。
3．播放小蜘蛛織網的視頻，瞭解蜘蛛織網的順序。
(1)請幼兒仔細觀察，剛剛蜘蛛吐的絲藏在哪裏了。
(2)提問：你還發現了哪些不一樣的地方？
追問：這兩條絲是怎麼樣織在一起的呢？
小結：原來不同的絲都可以做朋友，這樣就能編出不一樣的網。
三、幼兒創作：小蜘蛛織網。嘗試用竹籤在刮畫紙上用不同的形狀的線條進行線描畫。
1．出示 PPT 範例，引導幼兒觀察：這張網有什麼不一樣？
2．創設小蜘蛛織網情境：小蜘蛛們，請你也來織出一張漂亮的網。
3.進行線描畫，教師巡迴指導。四、作品評價：漂亮的蜘蛛網
請幼兒說一說自己喜歡的作品並說一說原因。
提問：你最喜歡哪張蜘蛛網？爲什麼？它是用哪些花紋或者圖案織成的？
【延伸活動】
在美工區中繼續投放相關材料，幼兒進行刮畫線描畫的創作活動。
小蜘蛛織網幼兒園教案3
活動目標
1.在小蜘蛛織網的情境中，嘗試將多種線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。
2.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
重難點
能運用兩種線條、多種組合表現漂亮的蜘蛛網。
活動準備
1.PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》，範例)。
2.長方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。
3.刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。
活動過程
一、導入：好忙的小蜘蛛
1.瞧，誰來了?(PPT)
(1)小蜘蛛在幹嗎呀?他是怎麼織網的?
追問：他吐的絲是怎麼樣的呀?(即時示範)
(2)如果你是小蜘蛛，你還會吐怎麼樣的絲呢?
2.把我們吐的絲畫下來，每人畫一條，然後貼在小蜘蛛旁邊。
小結：這麼多漂亮的絲，有的彎彎的，有的一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網了。
3.小蜘蛛先在網上織上一圈圈的絲，這樣網就更牢固了。(即時示範)天黑了，小蜘蛛的網織好了!
(PPT範例)
(1)請你仔細看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪裏呢?
(2)你還發現了哪些不一樣的地方?
追問：這兩條絲是怎麼樣織在一起的呢?
小結：原來，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網。
二、創作：小蜘蛛織網
1.小蜘蛛還織了一張更美麗的網!這張網有什麼不一樣?(PPT範例)
2.你們想不想做一隻小蜘蛛，也來織出漂亮的網呢?(幼兒操作，教師指導)
三、評價：漂亮的蜘蛛網
問：你最喜歡哪張蜘蛛網?爲什麼?它是用哪些漂亮的絲織成的?
