幼兒園大班音樂活動教案《超級瑪麗》

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班音樂活動教案《超級瑪麗》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動設計】

本次音樂活動的靈感來源於“超級瑪麗”的電玩遊戲，這個遊戲的情節明瞭，人物的善惡清晰，孩子們都很喜歡這個遊戲。音樂原名爲《胡西爾休西波爾卡》，是手風琴樂曲，曲風較歡快、詼諧，樂段清晰，稍作剪輯，便呈現出ABA結構特點。我將“超級瑪麗”的遊戲情境與樂曲結合，設計出打擊樂遊戲“超級瑪麗”，以“闖關”的遊戲情境吸引幼兒積極參與。

【活動目標】

1、通過嘗試、比較等方法爲樂曲匹配合適的樂器。

2、學會在圖譜和口令的暗示下，爲樂曲伴奏。

3、在闖關遊戲的情境中大膽演奏，體驗與同伴合奏的樂趣。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

【活動準備】

1、經驗準備：幼兒已欣賞過“超級瑪麗”的電玩遊戲並會隨樂律動遊戲。

2、物質準備：相關圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套。

【活動過程】一、隨樂進行超級瑪麗的律動遊戲，再次感受遊戲情節的樂趣。

師：小朋友們，前幾天我們玩了個超級瑪麗的遊戲，你們還記得嗎？今天我們要繼續闖關，小瑪麗們準備好了嗎？（隨音樂闖關）

二、看圖譜分角色再次表演遊戲情節。

l、總結圖譜與身體律動的關聯，整理瑪麗闖關的路線。

提問：剛剛我們闖關的時候是按照什麼路線走的呢？這邊遇到了誰？遇到毒蘑菇怎麼辦呢？一起跟圖譜說第一行節奏？

師：遇到烏龜爲什麼不能動？接下來是怎麼走呢？遇到了一顆大蘑菇怎麼做？

2、看圖譜，分角色表演動作。

師：下面請你們分工合作，請這對做走的動作，這對做跳的動作，還有一對做吃蘑菇慢慢長大。

三、探索爲樂曲匹配合適的“樂器武器”並能看指揮大膽地進行間關演奏遊戲。

師：太棒了，通過大家的.努力，我們贏得了三種武器，看，分別是小鈴、鈴鼓和圓舞板。

討論：教師示範三種樂器發出的聲音，請幼兒討論那種樂器可以用來表示走，遇到蘑菇的時候可以用什麼武器，吃一個蘑菇慢慢長大可以用什麼呢？

請幼兒將自己的討論結果上來試一試。請幼兒自由選擇自己喜歡的樂器，選擇一樣的樂器的寶貝坐在一起，一起跟着音樂來試一試。

四、闖關開始。

1、看指揮完整隨樂演奏，初步感受用“樂器武器”進行闖關的樂趣（第一關）

師：請小瑪麗拿起武器一起來闖關！成功後用瑪麗的音樂表示成功。

2、在遊戲情節進展線索的提示下，累加大鼓進行合樂演奏。（第二關）

①根據故事情節發展探索在（毒蘑菇）處累加大鼓，成功或失敗根據幼兒演奏情況而定。

師：恭喜小瑪麗們闖過了第一關，我們又獲得了一個新的武器，看是什麼？聲音怎麼樣？

第二關毒蘑菇的毒性變得更強了，那我們可以把大鼓用到什麼地方？大鼓和圓舞板一起對付蘑菇。

②如果聽到的是失敗的音樂，師幼共同討論失敗的原因，再次進行闖關演奏。

3、交換“樂器武器”，體驗用不同的武器進行闖關的樂趣（第三關）

剛纔我們小瑪麗都是用自己的武器，接下來第三關又增加了難度，你們會使用別人的武器闖關嗎？

五、活動結束。