幼兒園大班音樂活動《雪花飛》教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂活動《雪花飛》教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班音樂活動《雪花飛》教案1

活動目標

1、引導幼兒用優美的聲音抒發對雪花的讚美，感受冬季的美好。

2、引導幼兒用自然的聲音唱出歌曲優美的曲調，注意休止符及“依呀呀得喂”的正確唱法。

3、通過歌曲的學習，進一步鞏固對冬季的認識。

活動準備

背景音樂《小雪花》、教學課件、雪花、麥苗卡片。

活動重點

理解歌曲的內容，能用自然的聲音演唱出歌曲優美、歡快的旋律。

活動難點

掌握休止符及“依呀呀得喂”的正確唱法。

活動過程

一、設置遊戲情境，引發幼兒學習興趣

幼兒扮演小雪花做各種優美的動作蹲在教室場地中間。

教師扮演冬姑娘：我是冬姑娘，今天要和小朋友一起來玩呢，歡迎我嗎？我的到來大地變得非常的寒冷，花兒凋謝，樹葉飄零，但是我有禮物要送給大家，那就是美麗的小雪花，小雪花，小雪花你在哪裏？（播放背景音樂）讓我們一起跳着舞飄落人間吧。

幼兒手舉漂亮的小雪花，在背景音樂《小雪花》的伴隨下輕輕起舞，感受冬天雪花飄揚的美麗。

二、發音練習：幫助幼兒開聲

三、學唱歌曲，加深對雪花的熱愛。

（一）整體欣賞教師演唱歌曲

1、邊看課件邊整體欣賞歌曲一遍。

（1）教師：你們猜人們爲什麼高興呀？（因爲小雪花美麗，小雪花的歌聲好聽，幼兒自由回答）這樣吧，冬姑娘給小雪花們帶來了一首非常好聽的歌，（）答案就在裏面，請小雪花們仔細地聽。歌曲的名字叫《雪花飛》 。

（2）聽完第一遍後提問：通過課件你看到了什麼？聽到了什麼？

2、整體欣賞第二遍。

聽完後提問：你認爲歌曲分爲幾個部分？爲什麼？第一段是唱給誰的？第二段、第三段又唱了什麼？

（二）出示圖譜分段學唱歌曲，注意休止符的處理，及“依呀呀得兒喂”的節奏。

1、欣賞第一段音樂。

2、看圖譜學說歌詞。

（1）教師：小雪花是怎樣飛的呀？（這片緊把那片追）

（2）看圖譜拍手學說歌詞。

圖譜裏出現的圓圈是什麼意思呢？（是休止符，空半拍）

重點說好“依呀呀得兒喂”的節奏。

3、集體聽音樂演唱第一段歌曲。

（三）同樣的方法學唱第二、三段歌曲。（着重激發幼兒體驗小雪花爲人間做好事的自豪感和麥苗得到小雪花幫助後溫暖、舒適的感覺。）

（四）整體學唱歌曲。

1、看圖譜完整演唱歌曲。（提示幼兒用優美的聲音表現歌曲的優美、歡快）

2、加動作表演歌曲，重點做出雪花和麥苗的`動作。

3、音樂小遊戲《雪花飛》。

一半幼兒扮麥苗圍成大圓圈站好，另一半幼兒扮雪花在圓圈中間（雪花比麥苗數多一），幼兒邊遊戲邊演唱歌曲。

第一段：扮麥苗的幼兒手拿麥苗卡片蹲在圓圈上，小雪花在圈中自由飛舞。

第二段：一片雪花飛到一顆麥苗旁邊表示給麥苗蓋被，找不到麥苗的雪花落在圈中。

第三段：麥苗在圈上慢慢站起，表示長高長壯了。三段結束後，沒找到麥苗的雪花繼續扮雪花，其餘的幼兒交換角色繼續遊戲。

四、結束部分，加深幼兒對雪花的讚美

教師：小雪花們可真能幹，讓莊稼喝飽睡暖，有了你們的幫助，來年一定是個豐收年。小雪花謝謝你們了，我冬姑娘還要到別的地方去看看，再見。在音樂中結束本次音樂活動。

幼兒園大班音樂活動《雪花飛》教案2

【教材分析】

《雪花飛》是一首優美、歡快、動聽、充滿活力的歌曲，描述了冬天雪花跟麥苗生長之間的關係，既形象又生動地描述了“冬天，麥苗蓋上雪花被睡覺”、“春天，麥苗喝足雪水長得壯”、“夏末，麥穗成熟大豐收”的景象。歌詞較長，需要幼兒對內容充分了解和多次欣賞。歌曲是24拍旋律，教師示範演唱中間的”依呀呀喂”的歌詞與休止符的結合部分時，要突出跳躍感，充分詮釋樂曲歡快的情結基調。引導幼兒在反覆欣賞、遊戲扮演中逐漸瞭解歌曲內容，感受冬季雪花紛飛的景象。

【活動目標】

1．理解歌曲內容，感受歌曲優美、歡快的旋律特點。

2．用自然的聲音唱出歌曲優美的曲調，注意體止符的正確唱法，能邊唱邊做相應的動作。

3．用歌聲表達對雪花的讚美之情，感受冬季的美好。

【活動準備】

1．《幼兒素質發展課程？音樂》音樂CD，《幼兒素質發展課程？多媒體教學資源包》課件23，雪花和麥苗的圖片。

2．提前幫助幼兒瞭解雪給農作物帶來的好處。

【活動建議】

1．請幼兒聽音樂做遊戲，感受雪花紛紛落下的氣。

引導幼兒手舉漂亮小雪花，在音樂的背景下做出各種優美的動作，感受冬天雪花飄揚的氛圍。

2．請幼兒欣賞課件、學唱歌曲，加深對雪花的熱愛。

（1）播放歌曲，請幼兒邊看課件邊整體欣賞歌曲第1通。

提間：人們爲什麼高興呼？你看到了什麼？聽到了什麼？整體欣賞第2遍。

提間：你認爲歌曲分爲幾個部分？爲什麼？第1段唱了什麼？第2、3段又唱了什麼？

（2）指導幼兒分段學唱歌曲，注意體止符的處理及“依呀呀兒喂”的節奏。引導幼兒聽歌曲節奏變化的部分。

提問：這裏出現了什麼音符？

小結：這是休止符，要空拍，唱得短一些指導幼兒唱好“依呀呀噚兒喂”的節奏。聽音樂，幼兒集體演唱歌曲第1段。

（3）聽音樂，幼兒整體學唱歌曲。

引導幼兒體會小雪花爲人間做好事的自豪感和麥苗得到小雪花幫助後溫暖、舒適的感覺，提示幼兒用動聽的聲音表現歌曲的優美、歡快。

3．玩音樂小遊戲“雪花飛”，鼓勵幼兒加入自編的動作表演歌曲。

部分（少於半數）幼兒圍成大圓圈站好，扮演麥苗；另一部分（超過半數）幼兒站在圓圈中間，扮演雪花。引導幼兒做出雪花和麥苗的相應動作。

第1段：扮麥苗的幼兒手拿麥苗卡片蹲在圓圈上，扮演小雪花的幼兒在圈中自由跑動。

第2段：一片“雪花”飛到一棵“麥苗”旁邊，表示給“麥苗蓋被”，找不到“麥苗”的

“雪花”落在圈中。

第3段：“麥苗”在圈上慢慢站起，表示長高、長壯了

4．引導幼兒交流、討論，表達對雪花的感謝和讚美。

小雪花們可真能幹，讓莊稼喝得飽、睡得暖。有了你們的幫助，來年一定是個豐收年。你想對小雪花說什麼？

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