幼兒園教案《夾夾子》

作爲一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案《夾夾子》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案《夾夾子》1

遊戲意圖：

和孩子一起玩趣味的親子游戲，不僅可以帶給孩子無限的歡樂，更重要的是，這些遊戲可以給孩子帶來親子之間的美好時光，保證孩子的生活品質，下面，大家就一起看看吧。

遊戲準備：

各種小夾子、獎品

遊戲過程：

1.家長和孩子給自己的小組取一個好聽的名字，並且，給自己的小組編號。

2.根據自己的編號去組織者那邊，領取10個小夾子。

3.遊戲開始，家長將自己的寶寶背在背上，寶寶們手中拿好分發的夾子。

4.哨聲響起來，家長們可以轉動自己的身體，寶寶們除了要保證自己不會掉下來的同時，還要通過自己的周旋，將夾子夾到其他小朋友的身上。

5.在固定的時間內，哪個小朋友身上被夾得夾子少，那麼，這個小朋友就獲勝了。

6.一起給獲勝的小朋友頒發獎品吧。

網站溫馨提示：

這個親子游戲，是考驗孩子和家長之間的默契配合，同時，還可以讓孩子感受親子之間的歡樂氣氛，帶給孩子美好的體驗。

幼兒園教案《夾夾子》2

活動目標

1、正確點數夾子的數量，學習按點子的數目匹配相應數量的夾子，不受顏色的干擾。

2、學習將相同顏色的夾子夾在一起。

3、喜歡參加活動，願意向他人講述自己活動的過程。

活動準備

鈴鼓一個、三色塑料夾子若干，點子卡片若干(分配給每個孩子的夾子總數不要多於四個，卡片上的點子數也不要多於四個)

活動過程

一、夾夾子

1、介紹遊戲的玩法和規則

2、教師敲擊鈴鼓，幼兒開始遊戲。

二、數夾子

1、請每一個小朋友數一數自己的衣服上夾了幾個夾子?

2、請個別幼兒說一說自己身上夾子的數量，並請大家驗證

3、請幼兒和同伴相互數一數，說說同伴夾了幾個夾子

三、找不同

1、引導孩子學習將相同顏色的夾子夾在一起。

2、幼兒嘗試將相同顏色的夾子夾在一起，並數數每種顏色夾子的數量

3、比一比，說一說什麼顏色的夾子夾的最多

四、點子卡匹配夾子 [幼兒園教案]

1、出示摸袋，引起幼兒繼續夾夾子的興趣。

2、交代遊戲的玩法：每個小朋友從摸袋裏摸出卡片，數數卡片上有幾個點子，就給它夾幾個夾子(夾在卡片上)(共同數一數範例)

(1) 先看一看卡片上那些顏色的點子，每種顏色的點子有幾個就夾幾個夾子。

(2) 夾完後數一數一共夾了幾個夾子，和點子是不是一樣多。

3、幼兒操作，教師指導驗證幼兒夾的夾子和卡片上的數量是否一致。

4、給客人老師夾夾子。(夾在衣服上)

(1) 集體觀察卡片。數一數每種顏色的點子有幾個?

(2) 根據點卡上不同顏色點子的數量拿夾子。

(3) 幼兒操作：把夾子夾在衣服上，並點數檢查。

幼兒園教案《夾夾子》3

設計意圖： 數學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發生：一片樹葉、五隻小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的鈕釦是圓形的……既然它如此貼近我們，我們爲何就不能讓孩子主動去發現、去探求其中能自己解答的奧祕？

因此，我設計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數的規律，知道數字和數量的關係。同時以遊戲的形式貫穿活動的各個環節，喻教於樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。

活動目標：

1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現相關的數字卡，辨認數字。

3、樂意參與活動，並願意表達自己的成果。

活動準備：橘、綠夾子若干

活動過程：

一、遊戲：玩夾子

1、介紹遊戲規則

小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友願意怎麼玩？

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數，說出總數

1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子？

2、個別展示

誰願意上來數給大家看看。然後告訴大家你一共有幾個夾子？

看看誰的夾子也和他一樣多？

3、相互驗證

相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？

三、按顏色分類、認識相關的數字。

1、教師示範

小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎麼玩？

2、幼兒分類

現在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什麼地方？

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。

四、排列夾子

1、教師示範操作，幼兒尋找規律

1）理解排列，知道排列有基本規律

2）花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示並糾正

你的夾子在哪裏排隊，是怎麼排隊的？

五、收拾整理

請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐裏，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐裏。

幼兒園教案《夾夾子》4

教學目標：

1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現相關的數字卡，辨認數字。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

教學準備：

紅、綠夾子若干

教學過程：

一、遊戲：玩夾子

1、介紹遊戲規則小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友願意怎麼玩?

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數，說出總數

1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子?

2、個別展示誰願意上來數給大家看看。然後告訴大家你一共有幾個夾子?

看看誰的夾子也和他一樣多?

3、相互驗證相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子?

三、按顏色分類、認識相關的數字。

1、教師示範小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎麼玩?

2、幼兒分類現在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什麼地方?

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。

四、排列夾子

1、教師示範操作，幼兒尋找規律1)理解排列，知道排列有基本規律2)花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示並糾正你的夾子在哪裏排隊，是怎麼排隊的?

五、收拾整理請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐裏，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐裏。

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化爲行爲，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

幼兒園教案《夾夾子》5

設計意圖：

數學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發生：一片樹葉、五隻小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的鈕釦是圓形的……既然它如此貼近我們，我們爲何就不能讓孩子主動去發現、去探求其中能自己解答的奧祕？因此，我設計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數的規律，知道數字和數量的關係。同時以遊戲的形式貫穿活動的各個環節，喻教於樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。

活動目標：

1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現相關的數字卡，辨認數字。

3、樂意參與活動，並願意表達自己的成果。

活動準備：

橘、綠夾子若干。

活動過程：

一、遊戲：玩夾子

1、介紹遊戲規則：小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友願意怎麼玩？

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數，說出總數

1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子？

2、個別展示

誰願意上來數給大家看看。然後告訴大家你一共有幾個夾子？

看看誰的夾子也和他一樣多？

3、相互驗證

相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？

三、按顏色分類、認識相關的數字。

1、教師示範

小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎麼玩？

2、幼兒分類

現在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什麼地方？

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。

四、排列夾子

1、教師示範操作，幼兒尋找規律

2、理解排列，知道排列有基本規律

3、花樣排列

4、幼兒嘗試排列

5、展示並糾正

你的夾子在哪裏排隊，是怎麼排隊的？

五、收拾整理

請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐裏，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐裏。

幼兒園教案《夾夾子》6

活動目標：

1、正確點數夾子的數量，按顏色分類，並比較多少，通過添上或去掉的`辦法使兩種物體一樣多。

2、按卡片上6~7的數字或點子匹配相應數量的夾子。

3、喜歡參加活動，樂意在同伴面前講述自己活動的過程。

4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、鈴鼓一個、透明膠帶。

2、紅、綠塑料夾子若干，“花”（畫有數字6~7和點子）若干

3、夾子放在兩個大簍子裏，每個幼兒的椅子下放一隻小簍。

活動過程：

一、夾夾子。

1、出示小夾子。

師：老師今天給你們帶來一些小禮物，看，是什麼？

2、介紹遊戲玩法和規則。

師：我想請你們用小夾子來打扮自己，把自己變漂亮。你們想把小夾子夾在哪裏呢，舉手告訴老師？

3、教師敲擊鈴鼓，幼兒遊戲。

二、數夾子。

1、請幼兒數一數自己衣服上夾了幾個夾子。

2、請幼兒和同伴互相數數、說說各自夾了幾個夾子，都夾在什麼地方。

3、請2~3個幼兒說說自己身上夾子的數量，大家一起驗證。

小結：剛纔有的小朋友的夾子夾在…，有的小朋友的夾子夾在…

有的小朋友的夾子夾在…，有的小朋友夾得多，有的夾得少。

三、給夾子分類，比較多少。

1、引導幼兒將相同顏色的夾子夾在一起。

師：告訴老師你身上的夾子有哪些顏色？現在我們來比賽，把你身上的紅色夾子夾成一排，綠夾子夾成一排，比比誰夾得又快又整齊！

2、幼兒比賽排夾子。

師：排好了嗎？誰來告訴大家你身上紅夾子有幾個？綠夾子有幾個？哪個多？哪個少？

3、請幾個幼兒站在前面來說一說。

4、將兩種夾子變成一樣多。

小結：有的小朋友身上是紅色夾子多，有的小朋友身上是綠夾子多，有的是一樣多。那紅色夾子和綠色夾子不一樣多的，你有什麼好辦法把紅色夾子和綠夾子變得一樣多？

5、幼兒用去掉或添上的辦法操作。

6、請個別幼兒到前面，大家一起檢查。

小結：小夾子玩了這麼久想回家了，請你們將小夾子輕輕取下來，放在你椅子下的簍子裏。

四、做“花”打扮教室。

1、師：看，老師用夾子做成了什麼？你們看這朵花的花心是什麼？花瓣有幾朵？

2、幼兒操作，教師檢查指導。

3、用透明膠帶展示幼兒做的花。

4、結束活動。

師：我們的教室現在變漂亮了，我們一起出去玩一玩吧！

幼兒園教案《夾夾子》7

　　活動目標：

1、學習用數字、符號等記錄自己和同伴左右手臂上所夾夾子的數量。

2、在區分左右的基礎上，發現以自體和以客體爲中心的左右差別。

3、鼓勵幼兒積極思考，能發表自己的想法和意見。

　　重點難點：

在區分左右的基礎上，發現以自體和以客體爲中心的左右差別。

　　活動準備：

1、自備鈴鼓1個。

2、幼兒每人一張記錄單、1支筆。

3、按兩人一組準備：夾衣服的塑料夾子一小筐。

4、幼兒兩人一組面對面坐好。

　　活動過程：

一、觀察遊戲材料，瞭解遊戲內容。

1、引導幼兒觀察每個小筐裏裝的什麼："小朋友看看每個小筐裏裝的是什麼？"

2、師：今天，請大家來玩一個遊戲"聽鈴聲夾夾子"。

二、交代遊戲規則與要求，玩"夾夾子"遊戲。

1、教師：請大家聽鈴聲在規定的時間麗江夾子分別夾在兩隻袖子上，鈴聲響開始夾，鈴聲停止大家停手。

2、幼兒做好準備，敲響鈴鼓，開始遊戲。

3、教師邊敲鈴鼓便提醒幼兒兩邊的袖子上都要夾上夾子。

三、學習用數字、符號等記錄所夾夾子的數量。

1、請幼兒互相交流自己左右袖子上各夾了幾個夾子。

2、教師出示記錄單，提出記錄要求。

3、幼兒進行記錄。

四、展示交流，驗證記錄。

1、請幼兒將自己的記錄結果展示在黑板上，鼓勵幼兒對照各自袖子上的夾子數量，互相交流自己記錄結果。

2、觀察個別幼兒的記錄單。

3、教師請該名幼兒和同伴在集體面前，師幼共同驗證其記錄是否正確。

"請你看看你左邊袖子夾了幾個夾子？"

五、比一比，誰夾的夾子多。