幼兒園小班《筷子夾物》教案大綱

活動目標：

1.鍛鍊孩子的手的精細動作和手眼協調能力。

2.體驗集體遊戲、比賽的快樂。

3.發展幼兒的動手筷子夾物的能力。

4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

兩雙筷子，四個塑料小盒子，水，彈珠若干顆，五角星貼紙，自制獎狀“夾彈珠小能手”，秒錶；課前已有遊戲經驗。

活動過程：

一、玩法講解並體驗遊戲（課前完成）

1.玩法講解並示範：兩個塑料盒子裏裝着等量的彈珠，然後用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內。

2.找幾個小朋友體驗用筷子夾彈珠是什麼感覺。

二、比一比（分團體賽和個人賽）

遊戲規則：34位小朋友分成紅綠兩隊。1~17號是紅隊，18~34號是綠隊。先是團體賽，所有小朋友參與。而後是個人賽，紅綠隊各派出幾名剛纔表現最好的.小朋友進行比賽，決出最後的兩名“夾彈珠小能手”。教師在一旁記分，並記錄比賽情況。

1.團體賽——紅綠兩隊兩兩比賽（1號與18號，2號與19號，以此類推。兩個塑料盒子裏裝着等量的彈珠，然後用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內。看誰在規定時間內夾得多，最後記每隊勝利選手總分）

2.個人賽——兩名夾彈珠小能手。（難度增加，在裝有彈珠的盒子內注入等量的水，看誰在規定時間內夾得多）

三、獎一獎

1.集體賽中，哪隊勝，輸的那隊幫勝的那隊每人貼五角星。

2.個人賽中，兩名“夾彈珠小能手”拿獎狀。

活動延伸：

小朋友可以在家裏也練一練用筷子夾彈珠，與爸爸媽媽一同遊戲。

活動反思：

由於活動前先讓幼兒嘗試過用筷子夾彈珠，所以在進行這個活動時，孩子們的積極性很高。但也有部分孩子因爲還無法正確使用筷子顯得很擔心，所以一直不敢上來，最後在鼓勵和勸導下，終於還是願意上來挑戰自己，挑戰夥伴。其實輸贏並不重要，重要的是敢於嘗試。聽着教室裏不時充滿加油聲和歡呼聲。我自己也很high!