幼兒園小班健康兒歌教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的幼兒園小班健康兒歌教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班健康兒歌教案1
活動目標:
1、認識各種各樣的糖果。
2、會念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護牙齒,不能吃太多糖。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備:
幼兒自帶幾顆糖果。
活動過程:
一、念兒歌引出話題
1、教師念兒歌:花紙包裏,有個寶寶,剝開嚐嚐,寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發言。
3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。
二、糖果點點名
1、教師:你帶的是什麼糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?
引導幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教師:你的糖是什麼樣的呢?
引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什麼變化嗎?(變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包裏,有個寶寶,剝開嚐嚐,寶寶變小。”
延伸活動
在區角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。
健康教育:知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護牙齒。
活動結束
兒歌:
糖寶寶
花紙包裏,
有個寶寶,
剝開嚐嚐,
寶寶變小。
幼兒園小班健康兒歌教案2
活動目標:
1.讓幼兒通過摸,看,聞的方法總結出蘋果的特徵。
2.訓練幼兒的動手能力和思維能力,豐富幼兒的想象力。
3.培養幼兒從小講究衛生的好習慣。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手,洗蘋果。
活動準備:
黑色袋子一個,蘋果若干,掛圖。
活動過程:
1.教師出示一個裝有蘋果的黑色袋子,請幼兒猜一猜裏面會是什麼?引起幼兒的好奇心。
2.請幾個幼兒把手伸進袋子裏面摸一摸感受一下,並說出他們摸到的東西會是什麼,豐富幼兒的想象力。
3.以變魔術的形式變出蘋果,激發幼兒的興趣。
4.引導幼兒觀察蘋果的形狀,顏色並聞一聞它的味道,總結出蘋果的特徵。
5.讓幼兒找一找教室裏什麼東西是圓的,什麼東西的顏色是紅色的。
6.教師變出另一個蘋果讓幼兒比較它們有什麼不同?(一個大,一個小)
7,誇獎幼兒,決定把蘋果分他們當獎勵,這時提問:“小朋友們在吃蘋果之前要做什麼?爲什麼呢?”
8.出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們在幹什麼?
提問:(1)蘋果讓手髒的`小朋友碰它了嗎?
(2)哪些小朋友得到了蘋果?他們怎麼做纔得到的蘋果?
(3)如果不洗蘋果就吃了它會有怎樣的後果?
(4)平日裏我們在飯前便後應該怎麼做?
9.教讀兒歌〈我是一個大蘋果〉。加強幼兒要養成講究衛生的好習慣。
10.帶領幼兒洗手,洗蘋果。
11.幼兒吃蘋果結束活動。
活動延伸:
教師帶領幼兒做遊戲《我是一個大蘋果》
附兒歌:
《我是一個大蘋果》
我是一個大蘋果,
小朋友們都愛我。
如果想要吃掉我,
請你先去洗洗手,
要是手髒別碰我。
幼兒園小班健康兒歌教案3
活動目標:
1、通過活動培養幼兒的動手能力,提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務爲一體的健康生活,讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
活動重點難點:
活動重點:使幼兒瞭解疊毛巾的方法。
活動難點:讓幼兒學會自己疊毛巾。
活動準備:
毛巾、獎狀、教學ppt
活動過程:
一:播放ppt導入活動。
1、觀看ppt導入:
P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應該怎麼辦呀?(整理)
P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?
P3先將毛巾邊對邊對摺,
P4再將毛巾角對角對摺。
P5四塊小方塊疊在一起像什麼?
P6疊好之後請舉手!
2、教師邊念兒歌“小毛巾,鋪鋪平,邊對邊,角對角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!”邊示範疊一次。
3、介紹“疊毛巾”規則:比賽分6組進行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對摺兩次,疊成一個小方塊,然後4個小方塊角對角疊整齊,疊好之後先舉手,等裁判檢查合格通過,取前兩名獲獎。
4、分組進行比賽
5、爲獲獎幼兒頒發獎狀
6、活動結束,整理活動室,帶幼兒回教室。
7、學習兒歌《疊疊樂》。
附兒歌:《疊疊樂》
小毛巾,
鋪鋪平,
邊對邊,
角對角,
一塊塊,
往上疊,
看誰疊得快又好!
幼兒園小班健康兒歌教案4
活動目標:
1.模仿集中有趣的運動,體驗運動的快樂。
2.能根據兒歌內容快速反應做動作。
3.知道運動能使人健康。
4.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
活動準備:
長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結構圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個。
活動過程:
1.引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動,引出活動。
(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什麼部位能動?教師根據幼兒的發現,在人體結構圖上記錄身體能動的部位。
(2)結合掛圖,引導幼兒看看、說說圖中的運動項目,並用相應的動作表現。
2.請幼兒一起做模仿遊戲:請你跟我這樣做。
(1)教師邊說邊示範動作,幼兒邊說便跟着教師做動作。(張大嘴、點點頭、轉轉腕、扭扭腰等。)
(2)請幼兒示範動作,鼓勵幼兒想出更多的動作。
3.引導幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)
(1)教師邊示範動作邊念兒歌《動起來》
附兒歌:
動起來
我是一隻長頸鹿,擡頭挺胸走。
我是一隻小小鳥,飛呀飛的高。
我是一頭小小象,摔着鼻子走。
我是一隻小白兔,輕呀輕輕跳。
我是一隻小花貓,喵、喵、喵。
(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作,活動身體的各個部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)
教師拍鈴鼓,說一句兒歌,幼兒做一個動作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動作,無論什麼動作,每人要保持原動作,靜止不動。