幼兒園中班優質數學教案《坐火車》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班優質數學教案《坐火車》，歡迎閱讀與收藏。

【設計理念】

感知6以內的數量是中班數學活動的一個重要內容，本次活動主要引導幼兒運用多種感官，正確感知和判斷6以內的數量。幼兒的思維有着直觀、形象性的特點，而數卻是抽象的概念，往往不易調動幼兒學習的積極性，根據《綱要》中“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”這一要求，我們爲幼兒創設了一個坐火車的生活環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的活動，充分調動了幼兒的感觀，使幼兒在輕鬆的狀態下積極的.學習。

【活動目標】

1、感知6的數量，認識數字6，能初步進行數與物的匹配。（重難點）

2、積極、愉快參與尋找、辨認數字與感知數量的遊戲。

【活動準備】

1、課件。

2、每組一套1～6的數字卡。

【活動過程】

一、考考你（鞏固練習）

1、出示課件，回答問題。

2、嗚嗚……數字小火車開來了，小朋友你們認識車廂上的這些數字嗎？那誰來說一說它們是數字幾？（引導小朋友辨認車廂上的數字。）

二、找座位（新授）

1、看又來了一節車廂，車廂上的數字是我們今天要認識的新朋友，它是數字“6”，小朋友說說“6”像什麼。“6”可以表示什麼呢？

2、你們想坐小火車嗎？坐火車要買車票，現在我來送給你們每人一張車票吧！（分發給每組幼兒一套1～6的數卡，幼兒自由選擇一張）

3、你能說出自己手中的車票是數字幾嗎？

4、教師確定火車頭位置，接着是1號車廂、2號車廂……你手中的車票上是數字幾，你就坐在幾號車廂裏。（請幼兒按照自己手中車票對號入座）。

5、教師扮演檢票員來檢查幼兒是否坐對車廂。

6、分果果

火車開來到了一個果園裏，車廂裏有6位乘客想吃蘋果，農民伯伯給她們送來了一些，她們每人都可以分到一個蘋果嗎？怎麼辦？（引導幼兒知道5添上1個就是6）

三、火車到站了，活動結束。

四、活動小結

數量是6的物品都用數字6來表示。

五、活動延伸

在活動區能找出數量是6的物品。