有關幼兒園安全教案範文彙總6篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園安全教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。
活動準備：課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標誌1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？
2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、瞭解各類消防安全標誌的含義1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啓動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌 說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啓動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
大家認真觀看後討論：
1、寶寶剛纔影片裏發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？
發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？
四．小組討論森林裏如何防火1、分組討論：森林裏能否點火？爲什麼不能？。
2、小結歸納森林着火的危害性五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？
遇壞人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
附：幼兒園中班安全教案《防火知多少》
活動目標
1.培養幼兒初步的自我保護意識；
2.讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範；3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重難點
1、重點是防火；
2.難點是自救。
活動過程
1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2.觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。
3.通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能隨便燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅；⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？
6.遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標
1.透過做遊戲，使幼兒初步明白過馬路時，我們大人小朋友都務必遵守交通規則。
2.培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的潛力。
活動準備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標誌的圖片、交通標誌的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個
活動過程
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然後老師與幼兒一齊認識三種色彩的燈，並透過兒歌資料的瞭解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。
2、老師交代遊戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人望見紅燈時都務必停下，當望見綠燈才能行走……）
3、遊戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、遊戲完畢幼兒與教師一齊小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。
5、從活動中引出日常生活中我們務必注意的安全事項：進餐細嚼慢嚥、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
遊戲：紅綠燈
幼兒園安全教案 篇3
活動目標：
1、探索玩“蹦牀”的方法，發展上肢及腰腹力量與動作協調能力。
2、體驗與同伴合作遊戲的快樂，建立合作意識與能力。
活動重點：
玩“蹦牀”遊戲的方法探索
活動難點：
雙人合作，協調一致的方法提煉。
活動準備：
一米大小的`布2人一塊，小皮球2人一個，大彩虹傘一個;教師提前擺放好場地與器械。
活動過程：
1、幼兒跟隨教師進入場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動手腕關節與上肢、腰腹等。
2、自主探索：幼兒兩人一組合作，用布做“蹦牀”，嘗試讓皮球在“蹦牀”上跳起來。教師巡迴觀察，發現資源及個別指導。
3、交流分享：邀請部分幼兒進行展示分享：成功的小組總結提煉方法，不成功的小組集體尋找問題與解決方法，提煉雙人合作的要素。
4、練習鞏固：幼兒再次合作練習，重點體驗雙人合作下讓皮球跳的更高一些，更多一些。
5、挑戰提升：大蹦牀。教師出示彩虹傘，幼兒集體進行遊戲。
(1)將皮球放在彩虹傘上，集體練習讓皮球跳起的遊戲。
(2)幼兒分組，一組做蹦牀，一組跳蹦牀，輪流交換遊戲。
6、放鬆整理：幼兒在彩虹傘上，跟隨教師進行放鬆遊戲活動，整理場地器械，結束活動。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1、通過觀看情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。
2、能對情景表演以及圖中的行爲作出簡單的評價，並說出自己的理由。
活動準備：
1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。
2、點心人手一份。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、談話導入活動。
教師：
（1）小朋友們喜歡在幼兒園裏吃飯嗎？在幼兒園吃飯和在家裏吃飯有什麼不一樣呢？
（2）在幼兒園裏吃飯要注意些什麼呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）
2、幼兒觀看情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。
（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗乾淨的手不能再去摸別的東西。
（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。
（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3、觀看教學掛圖，對圖片中的行爲進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。
教師：
（1）這裏有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，爲什麼？
（2）你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎？什麼事會發生危險，是不能做的？
4、組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
拓展：幼兒園文明進餐教案
活動目標：
1、培養幼兒慢慢吃，細嚼慢嚥的文明進餐習慣。
2、養成正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手乾淨，桌面清潔、衛生的良好行爲習慣。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。
你們聽到了什麼？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）
二、出示ppt課件，小動物們是怎樣文明進餐的？
1、播放課件，問小獅子是怎樣進餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完後垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。
2、小猴子是怎樣進餐的？
3、小兔子是怎樣的呢？
4、小貓咪呢？
總結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很乾淨、衛生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家裏還是在幼兒園，都要養成文明，衛生進餐的好習慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗淨，入座時動作輕。
自己吃不用喂，不說話、不玩耍。
不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。
收好餐具要漱口，文明進餐我最棒。
活動延伸：
中午吃飯評文明進餐小明星。
幼兒園安全教案 篇5
【活動目標】
1、通過情景對話，瞭解與陌生人通電話要注意的事情。
2、通過對話發展語言表達能力。
【活動準備】
大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。
【活動過程】
1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話：
對話一：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎?
小動物：家裏有爺爺。
大灰狼：我是你爺爺的朋友，想來看看你們，但忘記了地址，請你告訴我你家的地址，好嗎?
小動物：好呀，我家住在動物村12號。
對話二：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：請問你找誰?
大灰狼：家裏有大人嗎?
小動物：請你等等，我讓爸爸跟你說話。
3、請幼兒分析剛纔的兩段對話，誰做得對，爲什麼。
4、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家裏的成年人接聽。
5、提醒幼兒不能隨便在電話裏透露個人及家庭信息。
幼兒園安全教案 篇6
【整改策略】
1、糖果袋改爲糖果盒，幼兒容易操作。
2、小羊散坐在地板上改爲圍成一圈坐，有利於集中學習。
3、製作標誌的難度降低，事先準備好已畫有嘴巴的標籤，讓小羊直接打"X"。
【活動目標】
1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如：藥、玻璃球、樟腦丸、乾燥劑)，瞭解誤食的危害性。
2、嘗試製作禁止食用的安全標記，提高安全意識。
3、體驗遊戲的快樂。
【活動準備】
1、佈置場地：草叢、執教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》
2、糖果袋(內裝有：玻璃球、樟腦丸、乾燥劑)人手一份、標籤，記號筆人手一份、一把。
【活動過程】
一、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。
1、羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林裏出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫院搶救，到底是什麼原因呢?我們一起來看看。
2、播放課件《藥丸不是糖豆豆》。
內容：小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子裏，結果被救護車緊急送往醫院搶救。提問：小超人卡卡爲什麼送往醫院搶救呢?(卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子裏了)
3、教育小羊不能亂吃藥。
羊村長：藥丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。
二、灰太狼來到草地上，撒下“糖果”等待小羊誤食。
羊村長：小羊們，灰太狼來了，大家趕緊躲在草叢裏。灰太狼拎着糖果袋來到草地。
灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心爲小羊準備的。那羣傻羊們要是把它們吃到肚子裏，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發糖果袋在草地上)
1、小羊學習認識這些"糖果"的名稱用途，瞭解誤食的危害性。
2、每隻小羊拾起一包糖果袋，打開認一認裏面的"糖果"是什麼。
羊村長：灰太狼已經走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這麼多的糖果袋，裏面裝了什麼呀?能不能吃呀?現在每隻小羊去拿一包糖果袋，打開看看。
小羊自由議論。
3、小羊一一認識它們的名稱及用途，瞭解誤食之後的危害性。
4、小羊製作禁止食用的安全標誌。
(1)羊村長：小羊們，現在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋裏吧。你們瞧：我這裏有一個禁止食用的安全標誌，上面畫了一個大大的嘴巴和一個X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。
(2)小羊製作粘貼禁止食用的安全標誌。
5、灰太狼回到草地，羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。
(1)灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼：咦?怎麼一隻小羊也沒有?
(2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。
羊村長：小羊們，以後看到自己不認識的東西時，雖然它看上去很漂亮，聞起來很香，但也千萬不要吃，而是要先去問問大人，同意了你再吃，知道嗎?
(3)羊村長帶小羊們離開草地回家。
【課後反思】
我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應該滲透在每日活動中，應不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用遊戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說教的枯燥無味，通過遊戲，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進：
1、教師示範操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知。
2、對於誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。
總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定要相互監督，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長!
