有關幼兒園安全教案範文彙總五篇
作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園安全教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園安全教案 篇1
危險的雷電
【活動目標】
1、讓幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。
2、使幼兒初步瞭解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。
【活動準備】
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、教學圖片：《大樹下避雨》、《田野裏踩水》、《看電視》。
【活動過程】
1、組織幼兒根據生活經驗談話：雷電是什麼樣子的?雷電都是在什麼時候出現?並請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。
2、藉助教學掛圖，將雷、電、雲等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。
3、出示掛圖，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?
(1)圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。
(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。
4、引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做?
5、啓發幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎麼做?
幼兒園安全教案 篇2
一（1）班 20xx.10.25 教學目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對防雷安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的防雷知識，學會在雷雨天防範措施。
活動過程 ：
一、主持讀有關雷擊事故的新聞引入主題。
生命在你手中，防雷擊安全不容忽視。今天我們就一起來學習防雷擊的安全知識，並要運用所學的知識增強自我防範。
二、如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎麼辦呢？
不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹幹保持3米距離，下蹲並雙腿靠攏。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有爬走感，頭髮豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，儘量低下頭，因爲頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險，並取下身上佩戴的金屬飾品和髮卡、項鍊等。不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。
三、在室內怎樣防雷？
關好門窗，儘量遠離門窗、陽臺和外牆壁。 在室內不要靠近、更不要觸摸任何金屬管線，包括水管、暖氣管、煤氣管等。 .在無防雷設施的房間裏儘量不要使用家用電器，包括電視機、計算機、有線電話、有源收音機、電冰箱、洗衣機、微波爐等。建議拔掉所有的電源插頭。 在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡。 發生雷擊火災時，要趕快切斷電源，並迅速報警。
四、小結
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，掌握防雷常識，學會自我防範。
幼兒園安全教案 篇3
一、主題說明:
大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發，我們設計了以“玩水”爲主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們生活的環境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特徵及對人類的作用，激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索慾望.
二、主題目標
1、情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗遊戲和自由創造的樂趣；培養幼兒對自然界及生命的熱愛。
2、態度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發幼兒對事物和現象的探究慾望，初步感知水的特性。
3、能力目標：培養幼兒的動手能力與對事物的探索能力。
4、知識目標：通過活動使幼兒瞭解水的基本特徵，感知水對我們生活的密切關係。
5、技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。
三、主體環境創設
1、以“好玩的水”的主題牆。
2、佈置區域材料。
四、家園公育
1、與幼兒一起體驗玩水的樂趣。
2、引導幼兒日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們的生活環境。
五、活動內容
活動名稱：吹泡泡（小班美術領域）
活動目標：
1、在吹泡泡的遊戲中，嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。
2、體驗用竹管拓印泡泡的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：收集大小不同的竹管，瞭解竹管的用途。
2、材料準備：大小不同的竹管若干，三色（紅黃藍）顏料、海綿、擦布、畫紙
活動過程：
一、竹管吹泡泡
1、出示竹管
提問：竹管有什麼用？ 小結：原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。
2、教師用竹管演示吹泡泡
提問：竹管裏吹出的泡泡是怎樣的？
小結：竹管吹出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的飛得高，有的飛得低。
二、竹管印泡泡
1、過渡語：竹管真有用，除了吹泡泡，還能印泡泡呢！
2、觀察印有泡泡的圖片
提問：這些泡泡一樣嗎？
小結：竹管印出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的紅、有的綠真好看！
3、師幼共同演示
指導語：小竹管，喝點水，用力親一親，泡泡出來嘍！大泡泡，小泡泡，紅泡泡、綠泡泡，泡泡飛得高，泡泡飛得低。
4、幼兒操作表現
觀察要點：幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印，是否保持畫面乾淨。
三、欣賞泡泡
提問：喜歡這些泡泡嗎，爲什麼？
結束語：泡泡圓圓的，有的大，有的小，有的.紅、有的綠，有的飛得高，有的飛得低，真漂亮！
第一週
活動一、 語言活動――傷心的小水滴
活動二、 科學活動――小水滴旅行
活動三、 音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》
活動四、 體育活動――玩沙和玩水
活動五、 數學活動――認識數字
活動六、 社會活動――關好水龍頭
活動七、藝術活動--------泡泡吹畫
活動八、安全活動--------被淹的小貓
第二週
活動九、 科學活動――我們一起來玩水
活動十、 歌表演――乾淨的小手
活動十一、 科學活動――玩泡泡
活動十二、 藝術活動――繪畫 水中的魚
活動十三、 語言活動――大家愛清潔（一、二）
活動十四、 數學活動――按物取數
活動一：傷心的小水滴（語言）
活動目標：
1、體會水與人們生活的密切關係，懂得節約用水。
2、學會講述水的用途。
3、瞭解水的二次利用。
活動準備：
1、知道一些最基本的節約用水的方法。
2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。
活動過程：
一、引出課題
1、遊戲：關緊水龍頭
① 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。
② 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你爲什麼哭呀？
小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我白白浪費了。 師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。
師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？
幼兒討論並回答。
二、談話：水的用處大
1、水有什麼用？
2、除了我們人需要水，還有誰也需要水？
3、如果沒有了水會怎麼樣？
4、我們要怎樣節約用水？
小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約用水。
三、談話：水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”
2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”
師：“小朋友，洗過手帕的水還能幹什麼用呢？”
幼兒討論並回答。
小水滴：小朋友真能幹，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們。
活動延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提着洗過手的水去澆種植園的蔬菜。
幼兒園安全教案 篇4
【活動目標】
1、通過情景對話，瞭解與陌生人通電話要注意的事情。
2、通過對話發展語言表達能力。
【活動準備】
大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。
【活動過程】
1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話：
對話一：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎?
小動物：家裏有爺爺。
大灰狼：我是你爺爺的朋友，想來看看你們，但忘記了地址，請你告訴我你家的地址，好嗎?
小動物：好呀，我家住在動物村12號。
對話二：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：請問你找誰?
大灰狼：家裏有大人嗎?
小動物：請你等等，我讓爸爸跟你說話。
3、請幼兒分析剛纔的兩段對話，誰做得對，爲什麼。
4、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家裏的成年人接聽。
5、提醒幼兒不能隨便在電話裏透露個人及家庭信息。
幼兒園安全教案 篇5
設計意圖：
中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。”爲了幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高自我保護意識，所以我精心設計了《注意安全》主題活動。
活動目標：
1、讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、讓幼兒知道危險物品不要碰，學會保護自己。
3、引導幼樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。
活動準備：
課件《會咬人的電》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會注意》及安全標識。
活動過程：
一、導入部分
教師用豐富的表情講述故事《丟丟》
二、基本部分
1、 聽完故事，教師提問“丟丟做了一件什麼事情，結果怎麼樣？”、“如果我們小朋友遇到這樣的事情怎麼辦？”請幼兒回答
2、播放課件《會咬人的電》，教師提問“丟丟又做了一件什麼事情？結果怎麼樣？爲什麼說電會“咬人”？”請幼兒回答。
3、結合教學掛圖，瞭解生活中遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護。
4、尋找幼兒園裏的危險之處，討論解決方法並認識標記。
5、回憶家裏的不安全因素及播放課件《咬人的機器》，讓幼兒知道不能碰危險物品，學會保護自己。
三、教師小結
生活中存在許多危險的地方和危險物品，小朋友在玩的時候要儘量避開危險，不碰危險物品，學會保護自己。
活動延伸：
和幼兒一起佈置主題牆，請幼兒把安全行爲圖片貼在“綠花標識”裏，把危險行爲貼在“紅花標識”裏，這樣，既讓幼兒在輕鬆的氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到成功的快樂。
