【實用】幼兒園小班教案模板7篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

2、豐富詞彙：寒冷

活動準備：

每人一根紙條。

注意幼兒保暖，穿好外套。

活動過程

1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎麼樣？（豐富詞：寒冷）

2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？

3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛鍊，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鑽進屋裏，還可以開空調取暖。

4、戶外玩紙條。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、傾聽故事，瞭解小桃仁發芽的條件和過程。

2、嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話。

3、知道誰幫助了小桃仁，理解小桃仁成長的快樂心情。

活動準備：

1、有一定的植物發芽的知識經驗。

2、故事磁帶、掛圖、幼兒用書

活動流程：

一、謎語導入：

1、謎語引出，幼兒猜出謎底“桃子”。“小朋友，你們吃過桃子嗎，桃子吃完剩下什麼？小桃仁怎麼才能長成一棵小桃樹?”引導幼兒討論。聽完了故事你就明白了。

二、老師向幼兒講述故事，幫助幼兒分析理解故事內容。

1、教師用不同的語氣，有表情的講述故事。並提問：故事的名字叫什麼？小桃仁最後變成了什麼？

2、結合圖片幫助幼兒理解故事內容，引導幼兒體驗春風、春雨、太陽光，老桃樹對小桃仁的愛以及它們的不同對話。

(1)觀察小桃仁，讓幼兒萌發對小桃仁的喜愛之情。“突然有一道暖洋洋的亮光從泥土縫裏射進來，這亮光是誰？”“太陽光照在身上感覺怎麼樣？”“太陽光又是怎麼說的？”（引導幼兒說出太陽光的話，體驗太陽光暖洋洋的）“啊，外面多麼美，小桃仁又使勁挺了挺身子，出來了，它只覺得眼睛前面一亮，它看到了什麼？（引導幼兒用自己的語言描述優美的情景，體會小桃仁的快樂心情。）小桃仁終於見到媽媽（老桃樹）了，它的心情怎麼樣？它會怎麼說，媽媽對它說了什麼？（體會小桃仁見到媽媽的驚喜及感受媽媽對孩子的愛。）

(2)小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹？

(3)它們是怎麼幫助小桃仁的，小桃仁的心情是怎樣的？小桃仁爲什麼要使勁挺直身子。

通過故事，讓幼兒知道：春天是播種的季節，是種植的季節，農民伯伯都是在這個季節進行播種，植物吸收了空氣、陽光和水就會大膽的生長，使勁的生長，到了秋季就會收穫很多。

3、總結小桃仁發芽生長的三個必要條件。同時進一步讓幼兒體會小桃仁是在衆人幫助下成長起來的。“小桃仁是怎樣變成小桃樹的？小朋友們又是在誰的愛撫下長大的？（通過小桃仁的長大也能想到別人對自己付出的愛，體會愛與被愛的美好。）

4、幼兒再完整的欣賞故事。並且教師有表情的'與幼兒互動的講述故事，鼓勵幼兒嘗試將角色對話用恰當的語氣表現出來。重點引導幼兒學習春風、春雨、太陽光、桃樹媽媽、小桃仁說的話。

三、引導幼兒分角色表演故事。

活動延伸：

組織幼兒繪畫小桃仁的生長過程，也可製作成連環畫。

幼兒園小班教案 篇3

　　[活動目標]

1、瞭解雞蛋易碎的特點，並嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。

2、願意在討論中認真傾聽並發表自己的想法。

　　[活動準備]

1、幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹。

2、課件；塑料筐兩個；大米、棉花、小包、盒子等輔助材料若干。

[活動重點] 讓幼兒討論如何來保護蛋妹妹的方法，試運用各種方法保護蛋妹妹。

　　[活動過程]

一、導入活動： 放映幻燈片。

講述： 今天我們小三班來了一名小客人，你們看是誰呢？ 今天是凡凡姐姐的生日，媽媽給了她一件生日禮物，會是什麼呢？ 凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌，一起遊戲。 可是一不小心，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上，蛋妹妹怎麼樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來。

二、護蛋任務：

小朋友，看了剛纔的照片，你們能告訴老師，蛋妹妹是怎麼破了的嗎？ 蛋妹妹除了碰到地上會破，還會怎麼破了呢？ （我們用力攥她時會破嗎？） 教師小結：蛋妹妹碰到地面、桌子、石頭等硬的東西上，容易破；我們用力攥她的時候也會破。你們看凡凡姐姐哭得那麼傷心，你們想幫助她保護蛋妹妹嗎？

三、討論：護蛋方案

1、和幼兒一起討論保護蛋妹妹的方法。 誰能想想辦法，該怎麼保護蛋妹妹，不讓它破了呢？

2、引導幼兒運用一些輔助材料來保護蛋妹妹。 對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作，從而驗證自己想的辦法是否可行。

3、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法。

四、遊戲活動：護蛋行動

1、小朋友真棒呀！你們想了這麼多的辦法保護蛋妹妹，蛋妹妹可高興了。爲了感謝大家，也爲了試試我們是不是細心，蛋妹妹們想和我們一起玩一個遊戲。（講解遊戲規則）

2、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最後安全遞到筐內。

3、若發生不慎將蛋跌落的事情，遊戲停止，教師抓住契機，提醒幼兒要小心保護好蛋妹妹。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進行包紮，讓幼兒感受關愛他人。 五、結束： 教師肯定幼兒小心運蛋的行爲，並告訴幼兒蛋妹妹有點累了，請小朋友輕輕把她送到牀上去睡一覺吧！

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標

能夠辨別並模仿不同的聲音。

能夠聆聽各種聲音，嘗試用聽覺感受世界。

　　活動準備

課件準備：“各種各樣的聲音”音頻；“各種各樣的聲音”組圖；“家”、“飯館”、“公園”情境圖片。

　　活動過程

播放音頻及組圖“各種各樣的聲音”，鼓勵幼兒猜測這是什麼聲音，並模仿這些聲音。

——猜一猜，這是什麼聲音？

——你會模仿這個聲音嗎？試一試吧。

小結：我們聽到了溪流聲、海浪聲、動物的叫聲等等，當我們用聽覺去感受這個世界時，世界變得很動聽。

出示情境圖片“家”、“飯館”、“公園”，引導幼兒找一找這些場景裏的聲音並嘗試模仿這些聲音。

——找一找家裏有哪些聲音？你能模仿一下這個聲音嗎？

——找一找飯館裏有哪些聲音？你能模仿一下這個聲音嗎？

——找一找公園裏有哪些聲音？你能模仿一下這個聲音嗎？

組織幼兒尋找“聲音在哪裏”，鼓勵幼兒猜測聲音的來源並帶領幼兒進行驗證。

帶領幼兒去幼兒園的廚房尋找聲音。

——你聽到了什麼聲音？

——你覺得這是什麼東西發出的聲音？

——你猜對了嗎？我們一起去看看吧。

帶領幼兒去幼兒園的戶外活動區尋找聲音。

——你聽到了什麼聲音？

——這個聲音在哪裏？

——你帶我們一起去看看吧。

溫馨提示

帶領幼兒玩“聲音在哪裏”的遊戲時，請提醒幼兒不發出聲音，仔細傾聽周圍環境的聲音。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1．理解詩歌《夢》內容，感受詩歌中優美的語言與意境。

2．豐富詞彙“亮晶晶”、“綠瑩瑩”、“香噴噴”、“甜滋滋”。

3．初步嘗試仿編詩歌。

4．根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

課件、輕音樂。

活動過程：

一、通過談話導入活動

“小朋友你做過夢嗎？你們的夢是什麼樣的？”

二、理解詩歌內容

1．欣賞詩歌《夢》（播放課件音樂，教師完整朗誦）

師：剛纔小朋友都講了自己的夢，你們做的夢真美、真有趣。老師也帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《夢》。我們一起來閉上眼睛靜靜地聽一聽詩歌裏有誰也做夢了，做了什麼樣的夢？

提問：剛剛老師唸的詩歌的名字叫什麼？你聽到詩歌裏有誰在做夢？

2．理解詩歌內容（播放課件）

星星、露珠、蝴蝶和寶寶在哪裏睡覺，做着什麼樣的夢呢？讓我們一起來聽一聽、看一看吧。

提問他們在哪裏做夢，做着什麼樣的夢？（用完整的詩句幫助幼兒梳理）

⑴咦？星星爲什麼會做着亮晶晶的夢呢？

⑵綠瑩瑩是什麼樣子啊？爲什麼會是綠瑩瑩的呢？

⑶咦？蝴蝶在花叢裏爲什麼會做着香噴噴的夢啊？

⑷寶寶爲什麼會做着甜滋滋的夢？

3．第三遍朗誦——結合背景音樂和PPT展示並加以適當的動作。

三、學習完整朗誦

師：這麼美的詩歌，我們一起來念一念把吧！（引導幼兒根據播放的課件完整朗誦詩歌。）

配樂朗誦詩歌。

師：這麼優美的詩歌《夢》配上動作一定很好看，讓我們一起來表演這首優美的詩歌。（帶領幼兒邊朗誦詩歌邊表演，加深幼兒對詩歌的記憶。）

四、嘗試創編詩歌

做夢是一件多麼美妙的事情呀，那還有誰也在做夢呢，我們來看一看。

1．用ppt出示月亮睡覺圖片：這是誰？看看他在哪裏睡覺做着什麼樣的夢？

例子：月亮在天空中睡覺，做着藍幽幽的夢。

2．再出示3張ppt圖片讓幼兒創編，並把幼兒創編好的詩歌展示到相應的ppt上。

3．讓幼兒一起朗誦創編好的詩歌。

4．完整的朗誦詩歌。

散文詩《夢》

星星在天空中睡覺，做着亮晶晶的夢。露珠在荷葉上睡覺，做着綠瑩瑩的夢。

蝴蝶在花叢裏睡覺，做着香噴噴的夢。寶寶在小牀上睡覺，做着甜滋滋的夢。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、在操作活動中學習3以內的數數。

2、學習單位量詞，瞭解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

活動準備

1、趣味練習卡片

2、1—5圓點卡片和數字卡片。

活動過程

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？

（請幼兒上來邊點邊說。）

教師小結：一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、教師：那你們再看看那些東西是有兩樣？

（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞，如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？

（幼兒個別回答）

二、認識數字

1、剛纔你們找到圖片裏有一隻小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶

來表示啊？爲什麼？

（教師出示圓點卡片。用“1”來表示，因爲有一個圓點。）

2、教師：我這裏還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？

（幼兒個別上來操作）

三、編數數歌

1、教師：現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？

2、教師範念：

你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來。

3、提問：兒歌裏說了些什麼？(幼兒個別回答，教師總結)

4、教師：你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？

四、總結

今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，

明天來幼兒園告訴我好不好啊？

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特徵。

2、願意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。

3、對西瓜有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布；課前洗淨雙手。

3、PPT。

活動過程：

1、摸一摸，初步感知西瓜的特徵。

師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物，它就藏在這個口袋裏，請一個小朋友來摸一摸是什麼？

2、集體觀察，運用多種感官感知西瓜的特徵。

師：我們把它請出來，看是什麼呀？

師：“西瓜是什麼樣子的？”

⑴請幼兒說一說。

⑵老師提問：看看西瓜是什麼樣子的？

⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什麼感覺？

小結：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。

3、通過故事瞭解西瓜吃法以及內部特徵。

師：“今天有一羣猴子也撿到了一個西瓜，他們爲了吃西瓜還發生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”

a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

b、老師提問：猴王怎麼吃西瓜？你會吃西瓜嗎？吃西瓜應該吃什麼？

c、師：那西瓜的瓤在哪裏呢？

d、我們一起把西瓜切開看一看。

e、讓幼兒觀察西瓜的內部：你們看到西瓜裏面是什麼樣的？

f、瞭解兩種特殊的西瓜，黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什麼不一樣呢？

4、談論吃西瓜的好處。

a、師：“你們喜歡吃西瓜嗎？爲什麼？”

b、請幼兒嘗一嘗：吃到嘴裏有什麼感覺？

小結：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜、能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

小百科：西瓜爲夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。