【推薦】幼兒園教案範文合集5篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、感受和表現不同的音樂性質，並根據不同的音樂變換動作。

2、探索散步動作，並用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣的反應。

3、遵守遊戲規則，並在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞

活動準備：

1、磁帶、幼兒用書《小朋友散步》（幼兒園滲透式領域課程：科學、藝術）

2、圖譜（睡覺、起牀、散步、打雷下雨跑回家）

活動組織：

一、幼兒觀看幼兒用書《小朋友散步》，引導幼兒用動作表現畫面內容。（睡覺、起牀、散步、打雷下雨跑回家）

二、幼兒分段欣賞

1、教師按睡覺、起牀、散步、打雷下雨跑回家的順序分段彈奏遊戲音樂（或播放音樂錄音），讓幼兒將相應的情節內容與音樂相匹配，出示相應的圖譜。（由於先組織孩子們觀看畫面，因此，當孩子們分段欣賞音樂時，很快就能分辨出可能發生了什麼事情。）

2、要求：

散步時，要充分利用空間，不擁擠，不碰撞。

鼓勵大膽地創編向花點點頭、問好、撐傘、用樹葉擋雨等動作。

“下雨跑回家”的音樂結束後，要找到自己的家（即找空位子坐下）

（在創編起牀動作時，鼓勵孩子聯繫自己的生活經驗創編揉眼睛、伸懶腰、穿衣、扣鈕釦等動作。散步的音樂響起時，孩子們有的說是做操，有的說是跑步，就是不說散步。此時，我在對孩子的想法給以充分的肯定的基礎上引導孩子觀察畫面，再聯想到散步。散步、看花是本次活動的難點，我以簡單的語言提示，引導孩子有節奏地散步，並創編與花兒打招呼、握手等動作，提高孩子對音樂節奏的感受力和遊戲的興趣。整個活動，孩子處於積極投入的狀態，效果好。）

三、學習玩遊戲《小朋友散步》

1、用手指代表小腳看圖譜，聽音樂玩

2、幼兒傾聽音樂，完整遊戲

3、要求：

隨音樂作相應的動作，散步時和小朋友保持距離，不碰撞。

遊戲情節轉換時，教師可用提問的方式提醒幼兒注意聽音樂變化，並及時變換動作。

教師可用體態語提醒幼兒合拍地散步。

幼兒園規則遊戲教案，這個世界有着屬於這個世界的規則，俗話說，沒有規矩，不成方圓，人生活在這個社會上是一定要面對規則二字的，我們通過遊戲的方式讓小朋友們懂得規則，學會規則。

幼兒園教案 篇2

動與靜

修改：

學習目標：1知道我們生活在一個運動的世界裏,能舉例說明生活中的一些常見的自然現象與運動的關係。

2瞭解人們以多種方式描述運動的世界(如詞彙、詩歌、繪畫等),能說出一些常用的描述運動詞語和詩句。

3知道如何科學描述物體的運動、靜止;知道運動與靜止的相對性。

教學準備

多媒體課件<動與靜>

教學重難點

用參照物,運動,相對等物理概念去描述運動的相對性。

教學過程

絢麗多彩的運動世界

充分運用多媒體的視聽優勢,全方位多角度展示這個運動的世界。

(“從人在林蔭道上行走,汽車在公路上奔馳,飛機在天空翱翔,小鳥在樹林中飛翔至月球繞地球轉動,地球繞太陽轉動,直至整個宇宙的成千上萬個星系都在運動”)

讓學生體驗到我們生活的宇宙每時每刻都在運動,我們就生活在運動的世界裏。

這裏讓學生再舉自己認識的一些運動現象,結合媒體展示和學生舉例自己得出:世界是運動的。

人文視野中的運動世界

早在人類歷史的長河中，人們總是不斷地用不通的方式描述感知這個運動的世界：詩人用語言的韻律和意境讚美運動；畫家用形態和色彩描繪運動；音樂家用旋律和節奏表現運動。

充分鼓勵引導學生說出描述運動的文字詩詞音樂繪畫等。

如，詞彙方面：學生可以說出“上升、下落、跑步、轉動、飛奔”等。

在詩詞方面亦會舉出他們學過或看過的各種詩句。教師可依據學生說出的一些詩句用課件媒體展示出來。

在音樂繪畫方面學生可能舉出得少些，教師可用媒體展示“《高山流水》曲，梵高的《星夜》、畢加索的《沐浴的玩球者》或祖國的傳統國畫”等。鼓勵學生用語言描述音樂和繪畫所表現出的哪些運動情景。

教師活動：

展示詩詞音樂繪畫等，引導學生用不同的情感去體驗運動的各種形式。

學生活動：

討論交流，說出描述運動的詞彙詩詞音樂等，能較準確地說出一些《高山流水》曲中是如何描述運動的，能描述繪畫中表現運動的各種方式。

科學視野中的運動世界

科學家又是如何來描述這個運動的世界的呢？

科學家用特定的概念，數學工具以及實驗方法來描述和研究運動。

同學們，你們對科學上所說的運動是如何認爲的呢？

學生活動：

討論交流，發表自己的觀點。最後能說出物體位置的改變就稱爲運動。

教師點出：

物理學中所說的機械運動是指一個物體相對於另一個物體位置的改變。

然後如果一個物體相對於另一個物體位置沒有發生改變，則稱這個是引導學生說出靜止的.。

用媒體展示一幅動畫（一女孩站在樹的對面靜止不動），學生說出樹木是靜止的。但教師在這裏要激起認知矛盾（或者有學生主動提出矛盾的觀點）：

地球是運動的，樹木在地球上隨着地球一起移動，按說樹木是運動的，但我們平時的確看起來樹木是靜止的，爲什麼呢？

引導學生說出：

從女孩這來看方面，樹木和她自己的位置關係沒有改變。（可再展示運動和靜止的概念解釋）。

教師點明：看來判斷樹木是否是靜止的，是拿樹木和女孩自己比較，看兩者的位置發生變化沒有。

我們把用來判斷一個物體是否運動的另一個物體稱爲參照物。

然後用媒體展示動畫：另一個男孩向女孩走來。

問：男孩是運動還是靜止的，爲什麼？

引導學生用參照物，位置改變等概念去描述：

以女孩爲參照物，男孩和她之間的位置在不斷改變，所以說男孩在運動。

順着提出：如果男孩來觀察女孩,以男孩爲參照物,女孩和他之間的位置在變化嗎?可不可以說在男孩看來女孩是運動的。

那麼,這時可不可以認爲在男孩看來,樹木也是運動的呢?

引導學生說出:看來說一個物體是運動還是靜止的事項對於一個參照物來說,物體相對於參照物的位置改變了就說這個物體是運動的，反之,就是靜止的。

因此，我們描述物體運動或靜止時都要特別說明是以什麼爲參照物,選擇的參照物不同,結論常常會不一樣。

在此基礎上,用媒體展示一段動畫(潘冬子站在竹排上向下遊運動,配上相應的歌詞“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”)

激起疑問:以什麼爲參照物時,說“竹排”是運動的?又是以什麼爲參照物時,說“青山”是運動的?

學生活動:充分討論交流,能說出“竹排相對於兩岸或岸上的樹的位置改變了,所以說竹排是運動的；青山相對於竹排或潘冬子的位置改變了,所以青山是運動的。”

教師追問:如果以潘冬子爲參照物,竹排是運動的還是靜止的?

在生活中,人們常常巧妙地應用運動和靜止的相對性爲我們服務。

媒體展示一幅動畫(皮帶運輸煤炭)。

讓學生討論回答:以___________爲參照物,煤炭是運動的;以___________爲參照物,煤炭又是靜止的。

(課件中還準備了更多的幾個運動和靜止的現象,可根據課堂進展和需要讓學生討論交流,分析判斷.如“兩架空中飛行的飛機相對靜止,月亮白蓮花般在雲層中穿行,運動電梯中乘客的運動情況,等等”)。

最後師生或學生共同小結本堂課的內容。

作業: 請設計一個與運動有關的圖文並茂的生動有趣的畫面,也可製作成網頁；然後相互交流。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、學習幼兒第二套廣播體操第5、6節動作。

2、喜歡做廣播體操。活動準備：兒歌準備。

活動過程：

一、開始部分。

由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進行隊形、隊列練習。

做準備活動。

二、基本部分。

1、複習操節，規範動作。

教師：小朋友們，我們學習了世界真美好這套操的前面一小部分，都學了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。

糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。

2、教師示範做操第四節。

小朋友們，今天我們再來學習兩種小動物，請小朋友們認真觀看老師的示範。

教師示範。

3、教幼兒學做，講解動作要領：

小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉向左側，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，並要兩腳打開。

真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。

望望東來望望西：換另一個方向重複動作。

提醒幼兒要換方向，注意手腳的協調。

遵守規則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然後左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。

快快樂樂做遊戲：換另一個方向重複剛纔動作。

大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正面。

注意幼兒的手腳協調性，避免同手同腳的情況。

伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。

見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正現。

大家誇我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。

4、請幼兒聽口令做第五、六節，糾正幼兒不到位動作。

5、複習動作從1-6節，規範動作。

三、結束部分。

1、帶領幼兒做放鬆運動。

2、點評做操中動作優美、認真做操的幼兒。效果分析：

幼兒園教案 篇4

　設計意圖：

廣告在我們生活中無處不在，小朋友們每天都在和廣告"碰面"，喜歡模仿它們。本次活動從幼兒的興趣出發，引發孩子們對周圍事物的興趣，通過讓幼兒認識各種不同形式的廣告，並鼓勵幼兒嘗試創編廣告詞，培養了幼兒的思維靈活性和創造性，鼓勵孩子們去發現並尋找生活中的各種廣告，從中獲得快樂的學習快樂的學習體驗，能更進一步激發幼兒的表現潛力 !

　活動目標：

1、能發現廣告在生活中的作用，瞭解廣告的特點及種類。

2、能模仿和創編有趣的廣告語。

3、提高思維的靈活性和變通性，從而發展社會性。

　　活動準備：

1、活動前請幼兒收集各種廣告資料。

2、準備幾段幼兒熟悉的廣告片段，不同形式的廣告圖片。

3、幾件供幼兒表演的，幼兒熟悉的物品，如書包、水彩筆、掛圖等。

活動過程：

1、組織幼兒跟老師打招呼"小朋友們，今天我們班好多的個人老師，讓我們來和他們打招呼吧"!

2、引出我們知道的廣告。

(1)播放幾段幼兒比較熟悉的廣告，激發幼兒興趣。

(2)請幼兒說一說自己知道的廣告。

(3)集體討論：光在生活中的作用，爲什麼要做廣告。

小結：爲了宣傳自己的商品讓更多的人瞭解併購買，纔要做廣告，讓我們更好的聊了商品的特點和作用。

3、廣告的各種形式和分類。

(1)引導幼兒根據自己的生活經驗，說說在哪裏見過各種各樣的廣告。

幼兒：馬路邊，超市裏、玩具店、快餐店、汽車上......

(2)除了電視廣告，生活中還有很多不同形式的廣告，讓我們一起看一看吧!(播放投影讓幼兒瞭解其它形式的廣告)。

教師小結：報紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等廣告類型。

(3)引導幼兒說出見到的商品廣告有哪些?

幼兒：汽車、服裝、感冒藥、肯德基、洗髮水、3D彩泥......

(4)將各種商品廣告進行分類。

教師小結：汽車廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告......生活中我們隨處可見各種各樣的廣告，它和我們的生活緊密相聯。

4、幼兒模仿廣告用語。

(1)"童年不同樣，巴拉巴拉"。

(2)"嚐嚐歡笑常常麥當勞"

(3)"歡迎來到繽紛的智高3D彩泥世界"。

5、幼兒設計廣告用語。

(1)將準備好的不同物品，分別發給每個幼兒讓他們觀察其特徵，併爲自己物品說一句廣告語。

(2)要求：廣告詞裏必須有產品名稱和特點。

活動延伸：

1、請幼兒當小演員，手拿自己選擇的物品上臺表演(播放相應音樂)，說出廣告詞，教師稍作輔導。

2、遊戲《熱鬧小商店》。

收集幼兒手中的物品，請幾名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客，銷售商品。

　教學反思：

今天的語言活動是《各種各樣的廣告》，開始部分，我利用精彩的廣告視頻讓小朋友們知道什麼是廣告，緊接着讓孩子們討論：各種各樣的廣告，讓孩子們說說你還聽過、見過那些廣告，告訴他們除了我們平常聽見的廣告外，還有很多其它的廣告形式如：扇面廣告、報紙廣告、車身廣告等等，進而引導幼兒學說廣告語，許多孩子模仿力很強，有許多很長的廣告語都能一字不漏說出來，這些都來自於平時看電視接受廣告信息的影響，最後讓孩子們自己設計廣告語。通過這次活動，小朋友對廣告有了更深入的認識，不知不覺中學到了很多,其實孩子自身掌握的很多知識是老師在活動中無法預料的，需要老師去發現，去引導孩子欣賞一些健康、有意義的廣告。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1.使幼兒知道水能解渴，應多喝開水。

2.讓幼兒講述水與人們的密切關係，瞭解自來水的來源。

3.教育幼兒節約用水，保護水資源。

活動準備

1.ppt課件：水的作用

2.ppt課件：如果沒有水

幼兒園課件

活動過程

一、情景導入活動

1.教師拿着水杯喝水。

教師：小朋友，你們想喝水嗎？

2.請幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什麼感覺？我們喝的是什麼水？

二、瞭解自來水的來源。

1.我們喝的水是從哪裏來的？

出示自來水淨水過程圖片，向幼兒介紹自來水的淨水過程

2.江河裏的水我們能直接取出來飲用嗎？

江河裏的水不清潔，不能直接飲用，

自來水廠把江河裏的水抽上來進行加工、淨化、消毒，變成自來水，

通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。”

三、水與人們的密切關係。

1.ppt課件：水的作用

瞭解水對人們的作用

2.ppt課件：如果沒有水

我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，

我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我麼就不能生活。

3.節約用水，愛護水資源。

（1）教育幼兒要珍惜水資源，節約用水，不要隨便把水浪費掉。

（2）水的用處那麼多，我們應該怎樣節約用水？

（讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：

我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關起來……）

四、活動結束

1.教育幼兒多喝開水。

2.水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，

我們要節約用水，好好保護水資源。

幼兒園中班科學教案《美麗的花》

幼兒園中班教案

活動目標

1.通過看看、說說、做做了解花的用途。

2.創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

活動準備

1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5

2.彩色筆，畫紙等。

活動過程

一、感知花的美

1.課件演示：漂亮的花

幼兒觀看。

2.教師：你們看到了些什麼花？漂亮嗎？

看見花你感到怎麼樣？

二、感知花的用途

1.觀察：花的禮物

（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什麼用？

（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什麼。

2.教師小結花的用途

（1）做藥

（2）可以吃

（3）泡茶喝

（4）用花做好看的裝飾品。

（5）清香空氣

（6）可以美容

三、創造花的藝術品

1.觀察花朵頭箍

提問：這個頭箍是用什麼做的？好看嗎？

2.提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？

請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然後說給大家聽，你想做什麼花的禮物，準備送給誰。

3.幼兒繪畫：花的禮物

4.幼兒描述自己的創造。

四、環保教育

討論：你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？

幼兒園中班科學教案《大大小小的蛋寶寶》

幼兒園中班教案

活動目標

1.通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。

活動準備

1.ppt-各種各樣的蛋

2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

幼兒園課件

活動過程

一、認識各種蛋

1.出示蛋，引起幼兒興趣。

教師：你們知道這是誰的蛋嗎？

你們還認識什麼蛋？

2.ppt課件：各種各樣的蛋

引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。

3.你還知道什麼動物也會生蛋？

二、引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。

1.教師：這些蛋一樣嗎？有什麼不同？

引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

2.教師小結：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。

有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。

三、由表及裏觀察，產生探索的興趣。

1.教師：雞蛋裏面是什麼樣的呢？

引導幼兒回憶已有經驗，並將雞蛋打開觀察。

2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？

每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？

（逐一打開蛋。）

3.教師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，裏面都有蛋黃、蛋清。

四、活動結束

教師講述有關蛋的故事，引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。

如：蛋黃怎麼會變成動物寶寶的？爲什麼蛋有大有小？

結合主題活動，引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。