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【精選】幼兒園美術教案合集八篇

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作爲一位傑出的教職工,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】幼兒園美術教案合集八篇

幼兒園美術教案 篇1

  活動目標:

1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。

2、能充分發揮想象,用手印出各種形狀。

3、培養合作意識,共同完成任務。

  活動準備:

場景佈置:五幅爲完成的秋天景色(空花園、樹幹、樹、小房子、草地)

蠟筆五盒、顏料(紅、黃、綠、藍、紫)、溼抹布每組五塊 、顏料盆15個

  活動過程:

一、隨音樂進入教室,觀賞秋天的景色。

1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林裏,這裏可漂亮了。這裏有花園,大樹。可是花園裏怎麼什麼都沒有呢?

2、你還可以在什麼畫什麼呢?

3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!

4、逐一參觀畫面,請幼兒分別的說一說。

二、引發幼兒對於手印畫的興趣,想自己試一試的慾望。

1、“老師真想把秋天畫下來,可是用什麼畫秋天呢?”

2、幼兒自由回答,教師做神祕狀。(舉起自己的手和出示顏料)。

“小朋友說的都不對,我們用自己的手和顏料!”

三、請幼兒自己示範 教師示範印蝴蝶和螃蟹。

1、 你想印別的什麼東西嗎?

2、 你用自己的手的什麼地方畫呢?

3、 請2---3位幼兒進行示範。

(在幼兒操作過程中,引導幼兒用蠟筆適當的添畫,並且請幼兒注意衛生和整潔)

四、交代印畫要求。幼兒印畫,教師巡迴指導。

1、要求:拉袖口,沾顏料後,滴乾顏料再印,不要推擠。用好了一個顏色的顏料之後,要擦乾淨,再換另一個顏色。

2、幼兒操作,教師巡迴指導。及時表揚有創意的幼兒。

3、能用你手的……地方再試一試好嗎?”

4、你還能用……地方印出別的東西呢?”

五、幼兒作品展示,評講。

1、 “你在秋天的圖畫上印了什麼呢?”

2、 “你用手的什麼部分印的啊?”

3、 “和你的朋友說一說,你印了什麼,用了手的哪裏,好嗎?”

4、 “老師心裏可真高興,你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧。”

5、 音樂律動,出教室。

幼兒園美術教案 篇2

色彩鮮、五顏六色的東西,一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對顏色特別敏感,每次看到新鮮事物,他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現象,我們開展了“多彩的世界”主題活動。

《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法,通過小蠟筆帶領小動物去周遊世界,看不同地方不同顏色的自然景物,讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色,感受各種顏色的美,體驗多彩的世界。同時,讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面,在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述,發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力。

預設目標:

1.理解故事內容,感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象,並用較連貫的語言表述。

活動準備:

1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。

2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。

活動過程:

  ㈠導入活動,引起幼兒的興趣。

師:今天,老師請來了幾位小客人,你們看是誰?

1.展示圖片㈠,提問:

你們喜歡哪位小客人呢?爲什麼?

2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什麼顏色呢?爲什麼?

3.我們來聽聽小動物是怎麼說的?(聽錄音)他們說什麼?你們同意他們的意見嗎?

師:可是小蠟筆聽了很不服氣,他們決定帶小黑鼠、

小黑熊、小烏鴉去周遊世界(展示圖片㈡),小朋友們想不想跟小動物一起去呢?

  ㈡理解故事內容,感受各種顏色的美。

1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。

①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什麼地方呢?爲什麼?

師:我們來看看小朋友猜的對不對?(展示圖片㈢)

②接下來誰會帶小動物們去周遊世界呢?

師:我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪裏?(我們來聽一聽誰會帶小動物去周遊世界?他們到了哪裏?)看見了什麼?(聽錄音)

提問:他們到了哪裏?看見了什麼?(展示圖片㈣)

③還有誰會帶小動物們去周遊世界呢?藍蠟筆會帶小動物到哪裏?看見了什麼?(展示圖片㈤)

④接下來還有誰會帶小動物們去周遊世界?紅蠟筆會帶小動物到哪裏?看見了什麼?(展示圖片㈥)

⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下週遊了世界,他們知道了哪些漂亮的顏色?小動物們終於知道了這麼多漂亮的顏色,原來,世界是這樣的五彩繽紛,他們又會去幹什麼呢?

師:讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。

2.完整欣賞故事。

邊聽邊看電視,提問:

①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去幹什麼了?

②他們又會找到哪些新顏色呢?

師:小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色,你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找,然後把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。(聽《郊遊》音樂,師帶幼兒出活動室)

  ㈢延伸活動:繪畫“漂亮的顏色”

帶領幼兒到大自然裏走走、看看,尋找自己喜歡的顏色,讓他們在大自然裏感知更多的色彩。鼓勵幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來,並用語言表達自己對色彩的感覺。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標:

1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。

2.體驗編織的樂趣,喜歡編織活動。

3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.樂於探索、交流與分享。

活動重難點:

活動重點:學習間接穿插編織的方法。

活動難點:兩條紙條交替間接穿插編織。

活動準備:

紙條、衣服圖片、毛絨玩具

活動過程:

一、漂亮的衣服

1.教師出示編織好的衣服,激發幼兒興趣。提問:這是什麼呀?你覺得漂亮嗎?它哪裏很漂亮?

2.引導幼兒充分說出感受。

二、編織衣

1.這件衣服是怎樣打扮的?

2.引導幼兒觀察衣服的編織方法,並找出規律。

3.教師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的,第一張紙條是藏起來、鑽出來,而第二張紙條剛好是相反的方向。

三、幼兒操作

1.出示毛絨玩具小兔:小兔想要開一家服裝店,我們都來當一名設計師,來幫小兔設計各種漂亮的衣服吧!

2.幼兒進行操作,教師提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。

3.教師觀察幼兒操作,對個別幼兒進行指導。

四、作品欣賞

小兔的服裝店開張咯,我們一起去看看服裝店裏的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。

活動反思:

在活動中,創設了小兔開服裝店這樣一個情境,孩子們在創編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候,與上一次相比有了明顯的進步,雖然有個別小朋友動作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因爲在操作前,我先讓孩子觀察,先說,而且在材料投放上進行了改進,每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的時候更加清楚,紙條的顏色不會混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來不夠鮮豔,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會更漂亮。

小百科:

衣服在不同的場合有不同的穿着,樣式非常的多,衣服在當今已經成爲了不可或缺的東西,中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標:

1、學習使用工具進行繪畫。

2、培養幼兒對玩色遊戲的興趣。

活動準備:玩具小車人手一輛、各色顏料、小毛巾等。

活動過程:

1、猜猜誰的腳印:

——出示範畫,請幼兒猜猜這是誰的腳印?

——小汽車很快樂,它去過山上、海灘、沙漠,留下了很多足跡。教師邊說邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動。

2、幼兒作畫:

——請幼兒分組作畫,將自己的小汽車輪胎蘸上顏料後在紙上來回滾動。看看每輛汽車的輪胎印有什麼不同。

——幼兒可按意願滾畫多次,體驗大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

幼兒園美術教案 篇5

設計思想:

夏天到了,班裏的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子,早上來到幼兒園,一見面就三五成羣地互相欣賞,討論,比誰的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的.各種圖案,還努力旋轉好讓裙子下襬飄起來,引起孩子們的陣陣喝彩,女孩子對此項活動總是樂此不疲,就連男孩子都加入其中。爲了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力,我設計了本次活動。

一、活動目標:

1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。

2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子,培養幼兒設計的興趣。

3、初步會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。

二、活動準備:

1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小豬的圖片。

4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、釦子、蝴蝶結、花邊等若干,分組擺放。

5。、節奏明快的音樂磁帶。

三、活動過程:

(一)、引起興趣,導入課題。

教師說:“今天,森林裏要開動物狂歡節,邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小豬的圖片),你們想知道爲什麼嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們去參加動物狂歡節,好嗎?”

(二)、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說出自己見過的裙子款式,爲設計做準備。

1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,爲什麼?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。

2、教師引導幼兒根據已有經驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領口還是方領口?裙子的下襬是什麼樣子的?引導幼兒大膽發言。

3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什麼?

(三)、鼓勵幼兒大膽設計、製作花裙子,教師進行指導。

1、教師:“咱們一起幫這些小動物設計、製作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節,好嗎?”

2、請幼兒先商量好自己要設計什麼樣的花裙子,然後按款式自由組成小組,再商量裙子上用什麼花紋和裝飾物,最後根據需要選擇各種材料,合作製作花裙子。

(四)、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結束活動。

1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。

2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。

四、活動延伸:

1、在美工區爲幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。

2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場“小模特表演”。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標:

1、能“以大帶小”的共同合作進行分類。

2、能根據學具的不同特徵進行多維分類。

3、學會運用多種方式統計、記錄、分類的結果。

活動準備:

各種學具、記錄板、記錄紙、彩筆......

活動過程:

一、圓周活動:遊戲——搶圈

二、學具的分類:

1、引導幼兒觀察學具的特徵;

2、討論:“可以根據學具的什麼特徵進行分類。”

3、幼兒分組,進行分類活動。

(1)教師根據幼兒的分類情況,引導幼兒記錄分類結果。

(2)引導(大)幼兒運用數字統計記錄分類結果。

(3)引導幼兒進行多維的排序、分類的練習。

(4)鼓勵幼兒“以大帶小”共同活動。

4、每組幼兒講述分類的方法及結果。

三、小結

討論:更多的分類的方法、記錄的方法。

延伸活動:將各種實物進行多維分類,並用更多、更好的方法記錄分類結果。

幼兒園美術教案 篇7

教學活動:有用的小豬

教學目標:

1、初步瞭解豬的生活習性和用處。

2、嘗試用多種形式製作小豬,體驗成功的快樂。

教學準備:

小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個、小毛巾4塊、農場背景紙4張

重點:運用多種形式製作小豬

難點:撕貼小豬

流程:猜圖片導入——幼兒交流回答——製作小豬——分享展示

過程:

一、導入部分:

圖片導入

師:今天老師帶來了什麼東西?(泥工板)

師:猜猜裏面是什麼呢?

(出示尾部——身體——頭部,逐步設疑猜測)

二、進行部分:

1、幼兒交流回答

師:聽說中二班小朋友很聰明,小豬要考考小朋友。

1)第一個問題是小豬最愛吃什麼東西?

幼兒回答。

師小結。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。

2)第二個問題是小豬喜歡住在什麼地方?

幼兒回答。

師小結。野豬喜歡住在山上、森林裏,而家豬一般住在豬圈或農場裏。

3)第三個問題是小豬有什麼本領?

國慶真熱鬧(美術活動)

可愛的小雞(小班美術活動)

幼兒園美術教案 篇8

活動目標:

1、能選擇與小魚相吻合的色彩,均勻地塗色。

2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達對色彩喜好的傾向。

3、體驗色彩構成的畫面感覺。

4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點:

活動重點:

能大膽地給小魚塗上相應的顏色。

活動難點:

學習在輪廓朝一個方向均勻塗的技能。

活動準備:

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。

2.小魚的圖片。

活動過程:

一、情景表演:小魚媽媽來客導入活動。

1.提問:今天我們教室來誰了?這些小魚都穿着什麼顏色的衣服?

2.通過《小魚捉迷藏》遊戲,鞏固對小魚顏色的認知

二、幼兒獨立塗色,教師巡迴指導,並提出要求

顏色要塗在輪廓內,並且順着同一方向塗色。