關於幼兒園教案模板合集六篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
目標:
1、通過幼兒實驗操作,使之了兒解有的物體有被水溶解的特性,溶解了的物體雖改變了原有模樣,但性質不變。
2、通過實驗活動,激發幼兒觀察事物變化的興趣,訓練幼兒手腦並用的能力。
3、豐富詞彙:溶解、結晶體、固體、粉末狀、鹽、味精、調味品等,促進幼兒邏輯思維與連貫講述能力的發展。
準備:
1、實驗用具、用品。每個幼兒一隻小碗、一隻食用匙;每組三隻小碗,分別裝有結晶體的果珍飲料、方糖、紅糖;一盆熱開水。
2、 教師準備一隻玻璃杯、一段蠟燭頭、六支長蠟燭、一盒火柴、一隻塑料桶、幾隻熱水瓶。
3、 將雨花石、鵝卵石等物浸泡在水中放在自然角。
過程:
1.觀察引導,激發興趣。
(1) 教師出示一小段蠟燭,再將其放入裝水的玻璃杯中,讓幼兒觀察有什麼變化。
(2)請幼兒思考:蠟燭在水是沒發生什麼變化,那麼其他東西放入水中會發生什麼變化呢?
2.觀察瞭解實驗用品。
(1) 教師:請小朋友看看桌上放着什麼實驗用具和用品?
(2) 請幼兒觀察:碗內的果珍、方糖、紅糖各是什麼樣子(形狀),什麼顏色,什麼滋味?(豐富詞彙:結晶體、固體、粉末狀)
3.開始做實驗。
(1)讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的小碗中,再加些熱水。
(2)引導幼兒觀察:不攪拌飲料,看看有什麼變化?(提示:顏色怎樣,滋味如何?)用食匙攪拌後,又有什麼變化?然後讓幼兒將自己配製的飲料喝完。
(3)請每組幼兒就以上問題展開議論,請幾個幼兒小結,教師補充,同時學習“溶解”一詞。
4.舉一反三。
(1)教師提問:還有什麼食品也是用開水沖泡解後飲用的?
(2)教師提問:媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味?(豐富詞彙:鹽、味精、調味品)
(3)教師提問:媽媽平時做家務時還使用哪些會溶解的東西呢?(如洗衣粉、肥皂等)
5.教師小結:世界上有許多東西在一定條件下都會發生變化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西,遇到水就會改變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點來創造美好的生活。
6.觀察熔化實驗,激發探索科學奧祕、學習新知識的慾望。
(1) 請幼兒思考:是不是所有的東西放在水裏都會溶解?(提示浸在水中的蠟燭)
(2)請幼兒討論:蠟燭在水是不會變化,那麼用什麼辦法可以使它發生變化呢?
(3)教師點燃六支蠟燭,分給每組一支,供幼兒觀察:蠟燭在點燃後發生什麼變化?(啓發幼兒觀察火焰下熔化了的燭油)
(4)教師:小朋友做的實驗和老師做的實驗有什麼不同?糖的溶解和蠟燭的熔化需要什麼不同的條件?請小朋友活動後自由討論,老師下次再告訴大家。
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、能圍繞主題參與談話和討論。
2、知道火災時如何自救。
活動重點: 讓幼兒知道一些基本的自救方法,能積極參與講述和討論。
活動難點: 火災發生時,如何自救。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒已事先了解火災的發生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質準備:有關火災及火災自救的視頻或相關的圖片。
活動過程:
一、觀看火災資料。
引導幼兒觀看圖片或視頻,並說說火災場面以及火災會給人們帶來什麼樣的危害。
二、討論交流。
爲什麼會發生火災?着火時應怎麼做?我們要怎麼樣防止火災?
鼓勵幼兒與同伴交流想法,參與討論。
三、觀看火災自救資料。
1、提問:如果遇到火災,要怎麼自救?
2、引導幼兒根據圖片或視頻,運用正確的詞彙說出自救的方法,如:裹上溼棉被逃跑等。
四、討論交流:怎麼預防火災?
1、討論:什麼事易燃物?什麼事不安全的隱患?怎麼消除?
2、引導幼兒遷移生活經驗,圍繞"常見的易燃物"進行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結:小朋友不能玩火,玩火會引發火災。如果遇到火災,小朋友要懂得自救,拿溼毛巾捂住口鼻,彎下腰,頭儘量接近地面,趕快離開。馬上到119報警電話,準確、清楚地說出火災發生的地點。
活動延伸:
1、開展火災逃生演練,提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料,引導幼兒製作"防火安全標誌"。
3、家園共育:請家長與幼兒共同討論什麼是易燃物、什麼是不安全隱患,並共同尋找不安全隱患,及時清除。
幼兒園教案 篇3
設計意圖:
有時候孩子們不太聽得清老師的指令,在操場上玩遊戲後,老師的“收放”不是很好,老師喊了好幾次,孩子們都只顧自己玩,因此我想通過這個活動練習學會聽指令。
活動目標:
1. 學會聽指令,練習一個跟着一個跑。
2. 能用身體動作表現小雨點的樣子。
活動準備:
1. 每個幼兒一個“小雨點”的頭飾。
2. 在大的操場上。
活動過程:
1. 準備運動:給每位幼兒戴上“小雨點”的頭飾,讓幼兒自己隨便找一個位置跟着老師做小雨點落下來的樣子。
2. 教師講解遊戲的玩法:當教師說:“下雨啦!”時,全體幼兒在操場上四散跑。當教師說:“小雨點變成一條小河啦!”幼兒立刻跑在教師身後一個拉着一個的衣服成一路縱隊。當教師說:“下雨啦!”幼兒便又四散跑開,幼兒做遊戲數次。
3. 放鬆動作:教師說:“雨水流到農田裏啦!”幼兒便找一個位置站好,跟着老師做小雨點在農田裏流來流去的樣子。
4. 遊戲重複進行。
活動延伸:
請能力強的幼兒裏扮演教師的角色。
活動反思:
幼兒在四散跑時,有的幼兒跑得很遠,教師應該控制好範圍,以免幼兒消耗過多的體力。
幼兒園教案 篇4
神奇的“請”字
【活動目標】
1、讓幼兒學會與人交談的禮儀,禮貌待人的好處。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、能正確用“請”字。
【活動準備】
1、文明禮儀課件,文明用語圖片。
2、課前預習一半故事:
【活動過程】
一、理解故事內容,體會“請”字的神奇。
提問:金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發揮,各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事:
提問:金花順利地找到了李阿姨,是因爲她用了一個神奇的字,小朋友知道是什麼字嗎?
二、引導幼兒學習用“請”字
1、讓幼兒用“請”字說一句話:小朋友在一起遊戲時怎樣用“請”字。
幼:我的車開到路邊,我想倒車,我會說“倒車請注意”。
幼:遊戲開始,請小朋友注意安全。
2、集體談話:自己遇到困難需要別人幫助時應該怎樣說。
3、幼兒自由討論:生活中什麼時候還會用到“請”字。
幼:買東西時會用到。
幼:坐車的時候會用到。
幼:我和媽媽去提水時也用到了,我說:“爺爺,請你先來。”
三、情景表演,鞏固禮貌用語。
1、播放文明禮儀課件,讓幼兒仔細觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周,供幼兒自由進行情景演練。
幼兒園教案 篇5
活動目標:
1、學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。
2、能夠剪出其他圖案來裝飾風箏,願意積極動手製作玩具風箏,體驗成功的快樂。
活動重點:
學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。
活動難點:
能夠剪出其他圖案來裝飾風箏,願意積極動手製作玩具風箏,體驗成功的快樂。
活動準備:
塑料袋、細繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。
活動過程:
一、教師拿着風箏在教室裏一邊玩,一邊引起幼兒的學習興趣。
教師:我手裏玩的是什麼東西?誰知道這個風箏是用什麼做的?
二、出示幼兒用書,引導幼兒觀察步驟圖學習用對稱的方法制作塑料袋風箏。
1、教師:這個風箏是怎麼做的呢?誰能看懂圖上的意思?先怎麼做?用了什麼材料?然後怎麼做?要用到什麼材料?
2、教師出示各種操作材料,引導幼兒學習用對稱的方法制作風箏上的裝飾物。
教師:你想在風箏上裝飾什麼樣的'圖案呢?用什麼材料做呢?圖畫案的時候要注意什麼?怎麼剪可以剪出兩個一樣的圖案?怎樣貼圖案纔對稱呢?
三、引導幼兒相互討論步驟圖
教師:圖上還有什麼你看不懂的地方?我們一起你。
四、鼓勵幼兒大膽使用操作材料製作塑料袋風箏。
1、教師:先想一想在塑料袋上裝飾什麼樣的圖案,然後再用蠟光紙和皺紋紙進行裝飾。
2、教師:在貼飄帶的時候試一試多長比較合適?
3、教師:在繫繩子的時候遇到困難怎麼辦?
五、帶領幼兒到戶外玩一玩風箏,體驗成功的快樂
教師:你是怎麼裝飾自己的風箏的?你在做風箏的時候遇到了什麼問題?是怎麼解決的?
五、請幼兒分組收拾各自的操作材料。
幼兒園教案 篇6
活動地點:中班
內容與要求: 歌曲入場,媽媽和寶寶互誇,寶寶給媽媽化妝,媽媽搶椅子,寶寶送禮物給媽媽
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。
2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起遊戲,表達對媽媽的祝賀。
4、感受節日的歡快氣氛。
5、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
材料準備:
1、歌曲,如《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備化妝品、配飾。
活動過程:
(一)主持人引出活動
(二)慶祝活動
1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們入座。
2、活動進行。
(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
(2)媽媽和寶寶互誇。
(3)寶寶給媽媽化妝。
(4)媽媽搶椅子游戲。
(三)送禮物
說明"幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時製作禮物,送禮物都是情緒的延續。當然,製作禮物也可以放在慶祝活動前進行。
(1)祝賀,送禮物
說明:幼兒在送禮物中,體會和表達愛媽媽的情感。
(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。
(四)建議
以後,可產生幼兒的"我幫媽媽"紀事本,主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情,進一步關心媽媽。
教學反思:
幼兒教學,關鍵是愛心和耐心,還有家長的支持非常重要。