幼兒園教學教案設計模板彙編八篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園教學教案設計8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教學教案設計 篇1

母雞下蛋

活動目標：

1． 學習用粉筆在地上畫圓。

2． 感受繪畫遊戲的樂趣。

活動準備：

1． 粉筆一盒。

2． 母雞頭飾若干。

3． 歡快的律動音樂磁帶。

活動過程：

1． 在活動室內，教師戴着母雞頭飾，隨着律動音樂邊學母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2． 給幼兒戴上頭飾，跟着老師一邊學母雞走路。

3． 帶領幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4． 示範畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

幼兒園教學教案設計 篇2

大手小手

活動目標：

1． 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。

2． 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。

活動過程：

1． 安排幼兒圍坐成半圓形。

2． 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉起來。

小手小手拍拍，我的小手撐起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

3． 引出遊戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

託班課本的教案-開心寶寶,

4． 教師悄悄地走到幼兒的身後，用小摸或握每一個幼兒的手，並提醒他們儘快把手放在腿上。

5． 遊戲可反覆進行。

幼兒園教學教案設計 篇3

彩色小雨點

活動目標：

1． 學習用食指蘸顏料在瓷磚牆上點畫小雨點。

2． 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。

活動準備：

1． 各色顏料、溼抹布若干。

2． 在瓷磚牆上畫幾把漂亮的雨傘。

活動過程：

1． 引導幼兒欣賞瓷磚牆上的傘，導入活動。

2． 手蘸顏料，示範點畫彩色的雨傘，強調點畫後要將食指直接擡起，不能拖。

3． 請幾名幼兒試着點畫，教師作簡單小結，

指出應注意的問題。

4． 鼓勵幼兒大膽練習（若牆面不夠大，可分批進行）。

5． 提醒畫完的幼兒及時擦淨手上的顏料，以免抹到其他地方。

幼兒園教學教案設計 篇4

開心氣球

活動目標：

1． 樂意上幼兒園。

2． 能態度大方地接受小禮物，並學說“謝謝”。

活動準備：

1． 貼上五官的開心大氣球一隻。

2． 彩色氣球若干，棉線一團。

3． 簡易充氣筒一隻。

活動過程：

1． 出示開心大氣球，引起幼兒注意，調動幼兒情緒。

2． 簡單小結開學以後的情況，並告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。

3． 一邊打氣，一邊給幼兒念有關兒歌。

4． 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“謝謝”。

5． 鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。

幼兒園教學教案設計 篇5

倒車請注意

活動目標：

1． 學習雙手、雙膝着地倒退爬。

2． 敢於嘗試各種動作。

3． 體驗模仿遊戲的樂趣。

活動準備：

1． 遙控汽車一輛。

活動過程：

1． 出示遙控汽車，引起

哦託班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。

2． 示範遙控汽車，讓汽車倒開，同時反覆說“倒車請注意”。

3． 請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。

4． 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”。

活動

十 拖拖拉拉

活動目標：

1． 學習較平穩地拖拉着玩具走。

2． 能主動表達自己的意願，並學說“我要”。

活動準備：

1． 拖拉玩具人手一件。

2． 請配班老師把玩具放在活動室門外。

活動過程：

1． 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的遊戲興趣。

2． 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口，此時配班教師邊念兒歌，邊拖着玩具進來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？

3． 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手裏，帶領他邊念兒歌，邊拖拉着玩。

4． 與此同時，主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具，交給另一個幼兒。

5． 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手裏，並帶領他們邊念着兒歌，邊拖拉着玩。

託班課本的教案-開心寶寶,

幼兒園教學教案設計 篇6

活動名稱：多彩的春天

設計思路：春天到了,萬物復甦，幼兒園的小花園裏都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正豔，在午後散步的時候孩子們總是新奇的發現着，交流着。與季節相結合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡豔麗的色彩，所以我開展了此活動。

活動目標：

1、發揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。

2、在裝扮小花園的過程中，練習塗色的能力。

活動準備： VCR、畫有線條的紙 油畫棒

活動過程：

一、 說說春天的顏色

1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園裏可真美麗，有着各種各樣的顏色。可是，王老師，認爲春天是綠色的。你們猜猜爲什麼呢？

幼：因爲春天裏有柳樹姐姐是綠色的……

師：恩，說的真好。

小結：因爲春天到了，綠綠的小草發芽了，所以我覺得春天是綠色的。

2、那麼你們認爲春天是什麼顏色的呢？爲什麼呢？（先想一想再回答）

幼：紅色的，黃色的……

3、幼兒相互討論。

師總結：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍色的，看來春天真是一個五顏六色的季節。春天美嗎？

二、 裝扮小花園

1、師：看看我今天帶來的是什麼，你們來猜猜看

2、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園裏的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊塗色，指導語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎？）你們幫老師想想花園裏除了草地還會有什麼？如：花叢，花叢會是什麼顏色的，紅色的，黃色的

3、師：可是，這麼大的小花園王老師一人裝扮，有點累。所以，我請大班的哥哥姐姐幫忙。看，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們在花園裏種了什麼呢？一起來看看VCR

4、幼兒操作

師：剩下的，請你們去用各種美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

三、作品交流：蝴蝶飛飛

1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟着蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看夥伴的作品。

自評：

本次活動是在春天《小花園》的主題下進行的，這段時間我們利用午間散步、森林公園春遊等等機會中，一起和孩子們找找春天裏的顏色。本次活動分三個環節：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

這三個環節都是緊緊圍繞目標所設置的，教師目標意識較強。在第一環節中，老師用說說自己心中的春天引導孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環節中，幼兒語言表達比較完整，基本能說完整話，如：“春天是**色的，因爲…..”老師可以根據孩子語言表達的能力適當的調整一下，在小結的時候可以加強爲幼兒感受春天美的體驗，如“春天是嫩嫩的綠色的，因爲….春天是粉粉的紅色的，因爲…”但是在幼兒自由交流的環節，也許由於有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個環節中，由於看了VCR，孩子們的興趣很濃，在裝扮塗色中，孩子們的表現很好，很投入。在第三環節中，老師應該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘參觀花園。

有人說：教學是一門遺憾的藝術，在結束活動的時候總是有着很多的遺憾和不足。但是也正是有着這些遺憾才讓我們有不斷改進的'動力和方向。

（五）小班數學教案：10以內的相鄰數

活動目標：

1、知道相鄰數的概念，掌握1――10的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多一少一的關係

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動準備：相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數字頭飾。

活動過程：

1、導入活動

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？”“他們是數字小朋友，因爲他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊？”

2、出示圖片

（1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2） “現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎麼住的。”

（3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。

教師：“數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。”

（4）逐個向小朋友介紹數字們的“鄰居”，使幼兒直觀的瞭解“相鄰”這個概念

（5）介紹完後提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數

3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步瞭解相鄰數之間多一少一的關係。

（1）教師：“現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友爲他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

（2）畫完後教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完後請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關係。

4、出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽。

“現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

幼兒園教學教案設計 篇7

摸摸大口袋

活動目標：

1． 願意親近老師，與老師一起遊戲。

2． 能從老師的大口袋裏摸出一件物品，並試着說出它的名稱。

活動準備：

1． 訂製一件有許多大口袋的衣服。

2． 幼兒喜愛的小物件若干。

活動過程：

1．

教師身穿大口袋衣服，誇張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

2． 教師神祕地告訴幼兒：大口袋裏裝着許多好吃、好玩的東西！

3． 請一名幼兒任選一隻口袋，摸出其中的物品，並高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什麼，並帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4． 同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

幼兒園教學教案設計 篇8

　　活動目標

1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

2.能用大膽講述自己的想象。

3.初步發展幼兒協作能力。

　　活動難點：

藉助波浪線交織出的圖形進行創意想象，並能大膽添畫各種魚類。

　　活動過程：

1、PPT課件。

2、畫紙，KT板，藍色記號筆、水粉顏料、

　　活動過程：

　　一、開始部分

1、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們，你們看到大海是什麼樣子的？看一看你在海面上發現了什麼？（波浪）他是什麼樣子的？誰願意來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

　　二、基本部分

1、幼兒嘗試繪畫波浪線。

當大風吹過來時波浪會是什麼樣子的呢？（大大的波浪）當風輕輕吹的時候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做遊戲呢誰願意來幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬闊，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣。）

2、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什麼？

3、出示各種小魚圖片，引導幼兒觀察魚的外形特徵。

我們一起來看一看這些小魚長什麼樣子？你喜歡那一條小魚？爲什麼？他身上都有哪些圖案呢？

看看這是什麼？（海蛇海鰻）他們長什麼樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？

4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）

（1）教師引導個別幼兒示範。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現在已經有美麗的海洋生物藏在裏面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什麼？添畫上什麼他就會更像了？還有誰發現了他們？（如果幼兒沒找到，老師先示範一下：老師發現了一條美麗的小魚，他的頭在這裏，身體在這裏，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發現他。）

那你們來看一看李老師還能找到什麼？（一連串的小魚）

（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導。

教師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛纔的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚吧。當音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導：你發現了什麼？添畫上什麼他會更像呢？）

5、作品展示

教師：哇，大家發現了這麼麼多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發現的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來誇一誇小朋友的作品吧！後面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

　　三、結束部分

孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問問後面的客人老師我們的話漂不漂亮？現在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班裏好嗎？

和客人老師說再見吧！

幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神祕因素，但是海洋對於我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對於海洋也是充滿了好奇的。