【精品】幼兒園教案模板彙總五篇
作爲一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、通過觀察比較區別物體大小、長短的不同，並能按大小、長短給4個物體排列順序。
2、有一定的觀察、比較能力。
3、願意嘗試不同的排序方法。
活動準備： 經驗準備：幼兒接觸過3以內的大小比較。
物質準備：
教具：四條大小不同的魚。
學具：剪下《幼兒用書》（P13、14）大小排序卡片，幼兒人手一套；長短不同的紙條若干，排序板。幼兒用書（P7），人手一支筆。
活動過程：
一、魚兒快樂遊。
1、教師出示四條大小不同的魚：這是什麼？它們有什麼地方不一樣？
2、教師出示排序板：魚兒要去參加游泳比賽，要求它們有順序地排成一條線。請幼兒來幫小魚排隊，並引導幼兒思考：怎樣排隊纔能有順序呢？
3、個別幼兒示範，教師引導幼兒將小魚排在排序板上，從小紅旗後面開始排。說說小魚是按什麼順序排隊的（從小到大或從大到小）。啓發幼兒思考：除了這樣排隊，還能怎樣排隊頁時有順序的呢？再請個別幼兒示範。
二、幼兒操作活動。
1、去比賽：請幼兒將小動物按大小順序在排序板上排隊。
2、紙條比長短：請幼兒將4根長短不同的紙條在排序上有順序地排列。
3、找一找：請幼兒打開《幼兒用書》（P7），觀察畫面說說：畫面上有什麼？請找出最大的動物，並將它圈起來；找出最長的動物，並在最長的動物旁邊打√。
三、評價活動。
1、展示幼兒的操作活動，請幼兒說說按什麼順序排列物體。
2、鼓勵幼兒嘗試不同的排序方法。
幼兒園教案 篇2
一、活動目標：
1、能按顏色標記給花朵分類。
2、學習根據點和數匹配。
3、發展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。
二、活動準備：
1、貼上顏色標記以及畫上點數。
2、幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。
3、紅、黃、藍、三種顏色的花若干。三色筐各一隻。
三、活動過程：
一、 討論活動
1、送花導入
今天包老師第一次來你們班，給你們帶來了禮物呢。教師拿出一大束花。好香啊。我想把他送給小朋友，開心嗎？
2、幼兒討論
哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的、有藍的。
你們也可以和好朋友說一說：“你有什麼顏色的花？有幾朵？”
4、請個別幼兒說一說
幼兒a：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！
幼兒b：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花
二、區分顏色
1、 我們收到了這麼多漂亮的鮮花，可真開心！
老師這裏有三個花籃，大家看看
師：這些花籃是什麼顏色的？
幼兒：紅色、黃色、藍色
師：那這些花籃告訴我們什麼呢？
幼兒：紅花放到紅花籃裏，黃花放在黃花籃裏，藍花放在藍花籃裏。
小結：對了，我們要看一下花是什麼顏色的，然後把花放到和它一樣顏色標記的花籃裏。
2、幼兒操作
三、插花
1. 你們收到了這麼多的花，就這樣放着會枯萎掉的多可惜啊！老師給小朋友準備了很多的花瓶，你們看
教師出示五個標有1---5點數的紅色花瓶，讓幼兒觀察
師：這些花瓶什麼顏色？
幼：紅色的
師：這些花瓶有什麼不同？
幼兒：這些花瓶上都有圓點點。
師：那你們看這些花上有什麼？
幼兒：數字
2. 老師這也有一束漂亮的花，那請誰幫我插到花瓶裏呢？
幼兒示範給老師插花
小結：我們插花的時候要看看你的花是數字幾，再數數和哪個花瓶上的圓點點一樣多，最後把花插上去就可以了。
2、幼兒操作
四、賞花
和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
五、結束活動
我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、黃的、藍的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒愛媽媽的情感，知道媽媽愛我們，我們也愛媽媽。
2、知道三月八日是媽媽的節日，是全世界婦女的節日。
3、通過多種形式的活動，表達自己對媽媽的愛。
4、體驗互相關心的美好情感。
5、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備：
1、歌曲《不再麻煩好媽媽》
2、提供剪刀、手工紙、膠水等製作工具。
活動流程：
我爲媽媽來歌唱、我聽媽媽來介紹、我爲媽媽做禮物、愛心獻媽媽。
活動過程：
（一）我爲媽媽來歌唱
學習歌曲：《不再麻煩好媽媽》
（二）我聽媽媽來介紹
請媽媽代表來爲幼兒講述各自工作的辛苦。媽媽的愛是我們幸福的源泉，是我們心靈的鑰匙。媽媽每天要辛勤的工作，又要照顧着我們。知道媽媽養育我們不容易等，讓孩子懂得尊敬、體貼自己的媽媽。爲了感謝我們的媽媽，引導幼兒給媽媽準備禮物。
（三）我爲媽媽做禮物
我們將開展談話活動，圍繞“我們應該怎樣幫媽媽過一個難忘的節日”展開討論，引導幼兒自由發言。另外，我們組織幼兒自己動手製作愛心送給媽媽。
（四）愛心獻媽媽
引導孩子回家主動幫媽媽做點家務活、幫媽媽捶捶背、洗腳等。用自己特殊的方式慶祝媽媽的節日。把製作的禮物送給媽媽，向媽媽說一句祝福話，表達自己的心意。
教學反思：
在母親節到來之際，爲培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節祝福，送上浪漫的母親節禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在爲媽媽們準備自己的禮物呢！
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、用鮮豔的色彩繪畫菜餚，根據要求完成製作任務。
2、模仿媽媽炒菜的動作，感受媽媽對家庭的愛。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、範例：用卡紙剪成“炒鍋”和“荷包蛋”的形狀，用一條繩子把炒鍋和荷包蛋圖片連接起來。
2、媽媽的圍裙一件。
3、人手一份材料；用紙板製作的有柄鍋、如幼兒手掌大小的圓形卡紙、長約30釐米的繩子。
活動過程：
一 、煎個荷包蛋
——教師穿上圍裙，出示範例。
——教師邊念兒歌“太陽咪咪笑，媽媽早早起，早餐做什麼？煎個荷包蛋，1、2、3，” 邊操作“炒鍋”。念 到數字“1、2、3”的時候，甩動“炒鍋”，把荷包蛋甩到鍋面上，表示炒菜成功。
二、媽媽的拿手菜
——示範講解菜餚的製作過程：在圓形卡紙的正反面均畫上媽媽做的拿手菜。
——引導幼兒思考：怎樣讓媽媽的拿手菜看上去好吃？（用色鮮豔，塗色飽滿）。
——用膠帶紙、繩子把圓形卡紙和“炒鍋”連接在一起，繩子可以固定在“炒鍋”的前端。
——幼兒獨立繪畫、製作、教師巡迴指導。
三、 學媽媽做菜
——幼兒一邊念兒歌一邊操作自制“炒鍋”，模仿媽媽炒菜的情景。兒歌內容可以根據菜改變，如“太陽咪咪笑，媽媽來炒菜，午餐吃什麼？燒條紅燒魚，1、2、3”。
——媽媽真了不起，爲我們家做了那麼多好吃的菜！讓我們豎起大拇指誇誇她們吧！ ——引導幼兒交換“炒鍋”，模仿媽媽的樣子炒不同的拿手菜。
教學反思：
一、關於目標與內容
本活動的目標定位爲“嘗試動作、體驗親情、激發興趣”。從目標達成情況看，嘗試動作部分根據要求完成任務。目標略高，少數幼兒明顯感覺困難，這也是和我們農村幼兒園編班不同年齡段特點相關，我班有一半是小班幼兒，不同年齡段的幼兒在製作過程難免會有分差現象，這也是我在教學中存在的困惑？另外一個目標達成情況較好，誇張性的炒菜動作、有趣的色彩菜餚、材料、吸引了幼兒的.注意，讓他們感受到了快樂和家庭中的溫暖、親情和媽媽的愛。
二、關於細節
在本次活動中我給幼兒提供了“炒鍋”和“荷包蛋”的形狀，用一條繩子把“炒鍋”和“荷包蛋”連接起來。簡單示範後，在幼兒製作過程中，發現大部分幼兒還需要在老師的幫忙下才能完成。如果在示範時再增加一個細節---用簡單的語言，配合明瞭的動作，幼兒可能會輕鬆完成這個動作了。
在圓形紙的正反面繪畫媽媽的拿手菜時，孩子們畫的內容相同較多，有些單調，我認識到還應考慮一個細節，假如在示範時多一些範例的，豐富幼兒的感觀經驗，這樣對促進教育活動可能更加完善與有效。
三、關於師幼互動
大多數幼兒較好地應對了教師有意設置的層次與難度，但也有少數幼兒感到困難。遊戲時 “炒鍋”和“荷包蛋”有脫落現象。由此，我進行了分析，對中班幼兒和新入園（小班）幼兒來說，“炒鍋”和“荷包蛋”連接的牢固度環節過程尤其重要，如教師和幼兒能得到更多地互動，幼兒會感受到更多地成功。與此同時，活動過程也應運用有效地策略激發幼兒活動的熱情。如遊戲化情景的創設，寬鬆自主的活動環境的創設等。幼兒能更好的遊戲，感受家庭的溫暖和親情的愛。有利於師幼互動更爲順暢。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、培養幼兒尊敬父母，做讓長輩高興的事。
2、培養幼兒生活能夠自理，開始學習關心別人。
3、認識漢字“爸”，並能組詞、說句完整的話。
活動準備：
字卡若干、口袋一個。
活動過程：
1、激趣 教師可以扮演“爸爸”的樣子，讓幼兒猜猜是誰 引出活動。
2、講述故事“爸爸下班了”。內容：門鈴響了，珍珍連忙跑過去開門，啊！爸爸回來了。問小朋友：“珍珍怎樣了？”小朋友齊誦；“珍珍接過手提包，又把拖鞋舉的高，搬來一隻小板凳，再把扇子搖一搖，爸爸爸爸辛苦了”。
3、告訴珍珍是個懂事的孩子，請幼兒討論“應該怎樣才能做一個懂事的孩子”，要求幼兒回家後爲爸爸媽媽洗腳。
4、出示漢字“爸”讓幼兒來認讀，在文中找出“爸”字共有幾個，並用爸字組詞造句。
5、玩識字遊戲“奇妙的口袋”，複習以前學過的字。
6、活動結束，對錶現好的幼兒給予表揚。
