花兒好看我不摘幼兒園小班的語言教案大綱
活動目標:
1、理解詩歌內容,瞭解春天是花開的季節,喜愛春天,感受春天的美。
2、知道美麗的花是讓大家欣賞的,花兒好看我不摘。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、增強思維的靈活性。
活動準備:
掛圖22號;《小朋友的書 春天來了》。
活動過程:
一、引題,引導幼兒回憶已有經驗。
美麗的春天到了,我們看到了哪些美麗的花,你是在什麼地方看到的?
二、藉助掛圖,引導幼兒感受美麗的'花帶來的美。
1、你們看這是什麼地方?公園裏開的花是什麼顏色的?
2、你喜歡這些花嗎?爲什麼?
3、圖上的小妹妹要幹什麼?哥哥是怎麼對她說的?
小結:公園裏的花是叔叔、阿姨種起來給大家欣賞的,有了美麗的花,公園就更美了,我們大家要愛護,花兒好看,我們不摘。
三、引導幼兒觀察被摘掉的花朵,懂得要愛護花朵。
1、教師出示一朵被摘掉的花朵,啓發體驗。
2、小朋友,你們看,這些花怎麼樣了?
3、花被摘掉了,他會怎麼樣了?
4、你看到花枯萎了心裏有什麼感覺呢?
5、我們能去摘花嗎?爲什麼?
四、欣賞兒歌。
1、教師有感情地朗誦兒歌。
2、請幼兒一起朗誦兒歌。
3、請幼兒邊念兒歌邊做動作。
五、如果你看到小朋友去摘花,你會和他說什麼呢?
小結:叔叔、阿姨在公園裏種了許多美麗的花,我們要去欣賞、喜愛這些花,也要愛護這些花,千萬不能採摘。
六、幼兒閱讀《小朋友的書 春天來了》,幼兒互相交流,學習朗誦兒歌。
活動反思:
通過提問的方式,我們的幼兒園真美,你最喜歡什麼? 這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?爲什麼? 這些花是誰種的?爲什麼種這些花?小結:幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的,有了花,幼兒園就會更美麗。結合掛圖,讓幼兒知道叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們,小朋友也愛這些花,但我們只能看、不能摘。再結合生活實際,告訴大家花兒好看我們不能去摘。讓幼兒通過學習兒歌來感受到應該要愛惜花朵,不能摘美麗的花朵。活動中我運用了圖片讓幼兒更好的理解花兒好看我不能摘。通過活動,孩子們把自己看到的小朋友摘花的事告訴了老師,知道以前摘花是不好的事情,摘掉了就不好看了,知道了要愛護花朵,不能摘的,還說以後再也不摘花了,愛護樹木、愛護大自然的意識得到潛移默化的培養。