幼兒園教案合集七篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、能仔細觀察圖中角色的動作、表情,根據圖片內容合理講述。
2、能“演講”,並地大膽、完整的語言講述故事內容。
3、讓幼兒懂得在遇到困難時要多動腦筋就能解決問題。
活動準備
圖片、貓、鼠頭飾各一個、動畫片《貓和老鼠》、紙箱。
重點難點
活動重點:根據圖片之間的關係進行排序並能講述故事。
活動難點:能仔細觀察圖中角色的動作、表情進行完整的表述和表演。
活動過程
一、動畫片《貓和老鼠》,導入課題,激發興趣。
1、與幼兒交流:"小朋友們有沒有看過《貓和老鼠》的動畫片啊 ?你們最喜歡誰呢?爲什麼?"他們兩個中間誰最聰明?
2、今天,老師帶來了幾幅圖畫,講的也是有關貓和老鼠的故事,我們一起來看看它們之間發生了什麼事情吧!
二、按順序出示圖片,引導幼兒仔細觀察每一副圖的變化,並大膽講述每一副圖的意思。
引導方向:
1、圖片一中發生了什麼事?老鼠在幹什麼?貓在做什麼?
2、圖片二中貓在幹什麼?它用了哪些工具?(着重引導幼兒瞭解老鼠和貓的動作(縮成一團、眼珠一轉)。
3、圖片三中你認爲貓想到了什麼?老鼠們想到了什麼辦法?(讓幼兒模仿老鼠的動作)
4、圖片四中貓發現老鼠逃跑後心情是怎麼樣的?(引導幼兒模仿貓迷惑、失望的表情)
三、教師完整的範講一遍故事,並加以動作進行表演。
四、複述故事:
師講:“今天,老師想和你們玩一個貓捉老鼠的遊戲,在我們教室裏藏有許多關於老鼠的圖片,看看哪隻一小貓最先捉到‘老鼠’”。請幼兒觀察手中的圖片,對圖片自由排序,並大膽講述一個連貫的故事,教師觀察幼兒講述的情況,對講述困難的幼兒可以通過提問加以提示,幫助幼兒提高講述的主動性。
五、遊戲環節:
請幼兒小組合作表演圖片中的內容。
六、活動拓展:
小老鼠在遇到困難的時候是怎麼做的?引導幼兒在家時遇到困難和危險,你會怎麼做?有哪些辦法?例如:
玩耍時不小心流鼻血了,這時你會怎麼辦?
房子裏不小心着火了,怎麼辦?
爸媽不在家,有壞人敲門時,我們該怎麼辦?
發生地震時,我們該怎麼做?
七、小結:
所以說,在我們遇到困難的時候不要慌亂,而是讓自己慢慢冷靜下來,動動腦筋,這樣就能想出更好的辦法來解決問題了。
幼兒園教案 篇2
活動目標
一、創設合理有趣的談話環境,鼓勵幼兒在集體面前大膽發表自己的建議。
二、初步理解詞語“點子”。
三、幼兒在活動中能體驗到成功的樂趣。
活動流程 起始環節→基本環節→結束環節
基本環節包括:
一、小狐狸幫猴子出點子。
二、大家幫刺蝟出點子。
三、大家各自爲狗、烏龜出點子。
活動準備 一張背景圖(點子公司)
五張圖片(狐狸、刺蝟、狗、烏龜、獅子)
活動過程
起始環節:
出示一隻狐狸,引出講述的主題。
師:森林裏住着一隻狐狸,他很會動腦筋,有許多好點子,什麼叫“點子”?
小結:點子就是好辦法,好主意,好方法。只要誰有難題,去找狐狸,他就會幫你出點子,想辦法。
基本環節:
一、小狐狸幫猴子出點子。
師:後來,小狐狸在森林裏開了一家點子公司,(出示點子公司背景圖)專門幫人出點子,解決難題。
師:開張第一天,誰來了(小猴手拿一隻爛果子)猴先生對狐狸說:“我的果樹上長滿了蟲,你能不能想個辦法,不用農藥就消滅果樹上的害蟲呢?”小狐狸眼珠一轉,想出了好辦法,他對猴先生說:“你只要在果樹上做許多鳥窩就可以了。”
教師問:“小狐狸爲什麼要猴先生做許多鳥窩呢?”
小結:猴先生照小狐狸的點子去做了,果然飛來了許多小鳥,它們看守着果樹,吃掉了害蟲,蘋果長得又紅又大,這消息一傳開,許多動物都想叫狐狸出點子了。
二、大家幫刺蝟出點子。
教師敘述:鞋店老闆刺蝟做了鞋子,(出示插圖)積壓在倉庫裏沒人來買,狐狸聽了,微微一笑,就想出了好點子,你們猜猜他想到了什麼好點子?(幼兒討論回答)
三、大家各自爲狗、烏龜、猴子出點子。
師;點子公司的名氣越來越大,來求狐狸幫忙的動物也越來越多,小狐狸忙不過來了,請小朋友一起來想辦法。
設問:狗媽媽要出門了,小狗在家吵鬧怎麼辦?(出示插圖)
烏龜的帽子飛到樹上拿不下來怎麼辦?
獅子沒朋友怎麼辦?(幼兒討論)
結束環節:
師:小動物們在生活中遇到了許多困難,小朋友在平時遇到過困難嗎?
建議:我們也來開一家點子公司,專門解決小朋友自己的困難。
選材很好,讓幼兒有話可說,提的問題有利於發展幼兒的發散性思維。
幼兒園教案 篇3
一、活動目標。
1、通過觀察、瞭解及動手操作,使幼兒掌握理解海綿的性能,知道海綿的用途。
2、學習詞語:軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。
3、激發幼兒探索科學奧祕的興趣。
二、活動準備。
1、大型海綿積木一套。
2、各種形狀、大小不一的海綿塊若干。
3、廣口瓶子若干與幼兒人數同。
4、彩色顏料水每組一盤,毛線每組一團。
三、活動過程。
(一)導入。
1、幼兒隨意的拼搭海綿積木。
2、教師提示幼兒摸一摸這種積木有什麼感覺,它和別的積木有什麼不同。
(二)展開。
1、教師:剛纔大家玩了積木,誰能告訴老師這種積木和別的積木有什麼不同?
2、幼兒相互交談議論。
3、教師:你知道這裏面裝的是什麼嗎?(拉開拉鍊讓幼兒觀察)告訴幼兒這叫“海綿”。
4、教師:你在哪些地方見過海綿,請4—6位幼兒說一說見聞。
5、通過玩一玩,做一做,看一看,讓幼兒說一說,發現了什麼?
幼兒分組,每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒,廣口瓶子、毛線等。
教師巡迴觀察幼兒操作活動,提示幼兒思考,海綿寶寶能幹什麼?
6、幼兒活動10分鐘後,請幼兒說一說你是怎麼玩這些物品的,發現了什麼?
7、教師肯定幼兒的做法和語言表述,表揚做的好的幼兒。
(三)結束。
教師小結:
海綿能把顏料水變少,說明海綿能吸水,具有吸水的功能;我們能把海綿捏成一團或紮成蝴蝶,但鬆開後它又能恢復原樣,說明海綿有彈性。在我們的日常生活中,海綿的用途也很廣,如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。
四、延伸活動。
讓幼兒仔細觀察社會上、家庭裏還有什麼東西是用海綿做的。
幼兒園教案 篇4
一、活動目的
1、讓學生拿出實際行動去孝敬父母,爲父母做些實事
2、從學生實際教育需求出發,把“孝心”作爲教育主題,使每位學生都能養成良好的道德品質,讓“孝心”在春風裏飄香。
二、活動要求:
人人做一件事,獻一份愛心。
三、活動過程
1、配樂詩朗誦 《誰言寸草心 報得三春暉》
明亮的星星真美,但更美的是媽媽的眼晴;高大的松樹真美,但更美的是爸爸的手臂;媽媽的眼睛流出聖潔的愛,爸爸的身軀爲我們擋風沙。人間最美是親情,養育之恩永不忘。
2、小合唱:《媽媽我很好》
是父母教會了我們做人,生活中的我們將會用行動來表達對父母的愛,在父母的精心照料下,我們茁壯成長。讓我們以歌聲表達對媽媽的祝福。
(活動一)
1.你父母親的生日是_________。
2.你父母親的體重是_________。
3.你父母親的身高是________。
4.你父母親喜歡顏色是________。
5.你父母親喜歡食物是________。
6.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。
7.你父母親喜歡做的運動是____________。
8.你父母親經常用來教育你的口頭禪是_______。
(活動二)
(1)你最想對父母說的一句話?
(2)父母生日那天你有何表示?
3、“孝心”口號:“孝心三句半”
母愛是神聖的,父愛是偉大的,我們生活在父母身邊,是他們把我們撫養成才,我們爲他們而自豪。我們要爲他們奉獻兒女的孝心。
4、小品:《兒子們的”孝心”》
“有媽的孩子像個寶,沒媽的孩子像根草”,我們的成長既需要陽光,更需要雨露。生活中的你,會體諒父母的辛勞嗎?表達對他們的關心了嗎?欣賞小品:《兒子們的孝心》
討論:這樣的孝心行嗎?如果是你,準備怎樣做?
5、舞蹈:《孝心的祝福》
我們知道了爸媽工作這麼辛苦,就應該更加孝敬他們,聽從他們的教導,讓他們臉上露出幸福的微笑。
⑴舞蹈《孝心的祝福》
⑵“愛的天平”填寫遊戲
①要求:以昨天(星期天)爲例,把父母爲你做的事和
你爲父母做的事例舉出來,看看你的天平是否傾斜得太厲害?從點點滴滴例舉中體會父母的愛。
②倡儀:愛的天平如果太傾斜,你做的事情太少,孝心太輕,請加重砝碼。
⑶朗誦新《三字經》
爲人子,方少時。尊長輩,習禮儀。
能溫席,小黃香。愛父母,意深長。
親養兒,多辛苦。報春暉,寸草心。
孝父母,不能忘。愛父母,生孝情。
存孝意,獻孝心。父母心,知體諒。
心裏話,不隱瞞。求上進,父母安。
孝父母,不能忘,不能忘!
⑷ 宣誓:爲了表達我們對爸爸媽媽的愛,班委會號召每個隊員,每天幫爸爸媽媽做一件事,以表達我們對他們的一片愛心
誓詞:我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。
6、小結
我們以後要想服務於社會,現在應服務於家庭,去愛我們的父母、親人、朋友,去爲他們盡一份心力,充分去體現這樣一句話:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”
同學們,爲了將來,我們要自尊、自律、自強、自信,刻苦學習、勇於探索,奮發向上,走向輝煌!以實際行動來報答父母、
老師的深情!
幼兒園教案 篇5
一、過程實錄:
(一)活動目標。
1、幼兒學習聽辨各種東西發出的聲音,培養幼兒的傾聽能力。
2、通過探索、操作活動,激發幼兒對各種聲音的興趣。
(二)活動準備。
1、各種飲料瓶子人手一份,分別裝着硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打擊樂器若干。
3、活動室的四處分別佈置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。
4、會發聲音的玩具及錄音機一臺。
(三)活動過程:
1、聽聲音引出課題。
(1)引導幼兒進入活動室,請配班老師啓動“會發聲的玩具狗”。 師:哎呀,活動室裏真安靜。聽,誰在叫? 幼:是小狗,它在叫“汪汪汪”。 師:哈哈,原來是玩具狗叫了,你們的耳朵真靈!爲了獎勵小朋友,今天,我帶你們到小動物家去做客吧! 幼:太好了! 師:那麼我們做客時要怎麼樣呢? 幼:應該做一個有禮貌的小朋友。 (評析:在安靜的環境中,以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣,同時,又以獎勵的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣,幼兒此時的情緒非常高漲,都有了迫不及待想去做客的願望。)
2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶裏發出的聲音。
(1)聽辨硬幣在紅茶瓶中發出的聲音。 A、師:這是誰的家? 幼:小兔的家。 幼:小兔你好!…… 師:小兔家有什麼? 幼:紅茶。 師:那裏面裝得是不是紅茶呢?請小朋友不要去打開蓋子,自己去搖一搖、聽一聽,聽出來馬上告訴我,看誰最能幹。 B、幼兒操作: 搖紅茶瓶,聽辨硬幣發出的.聲音。 幼:老師,我好象聽到一個硬硬的東西,是石頭嗎? 幼:不對,是硬幣。 幼:對,是硬幣。…… 師:小朋友們真能幹,這是硬幣發出的聲音。 請幼兒集體練習句子:這是硬幣發出的聲音。 (評析:通過讓幼兒自己探索、操作,來感知瓶中的東西,幼兒很感興趣。)
(2)聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。 A、教師帶幼兒到“ 小貓家”。 幼:小貓家到了。 幼:小貓你好…… 師:小貓家裏有什麼? 幼:旺仔牛奶。 師:現在也請小朋友去搖一搖、聽一聽是什麼東西,然後告訴大家。 B、幼兒操作,搖搖聽辨玻璃球發出的聲音。 師:你聽到什麼聲音,可能是什麼東西發出來的。 幼:…… 幼:是玻璃球。 師:小耳朵真靈,老師喜歡你們! 請幼兒集體練習句子:這是玻璃球發出的聲音。
(3)聽辨沙子在可樂瓶中發出的聲音。 A、師:小雞家到了,小雞爲我們準備了很多禮物,會是什麼呢?請你們聽一聽,到底是什麼? B、幼兒操作。 師:這是什麼發出來的聲音? 幼:是鹽吧。 幼:是糖。 幼:是沙子吧,聲音很響的。 師:真不錯,裏面是沙子,我們一起來說一說:“這是沙子發出的聲音。”
(4)聽辨雪花片在八寶粥瓶子裏發出的聲音。 師:這是小狗的家。 師:小狗的禮物中是什麼東西? 幼兒操作,探索後。 幼:老師,是什麼,我猜不出來。 幼:我也不知道。 師:這些小朋友們都聽不出來,那麼我們拿出來看看,看完後,再放進去聽一聽。 幼:哦,原來是雪花片。 師:你們再聽一聽是不是雪花片? 幼:是的,是雪花片,我一下就聽出來了……
3、嘗試聽辨打擊樂器的聲音。 師:小朋友的小耳朵真靈,把瓶子裏的東西發出的聲音都聽出來了,現在我們再來聽一聽,這些是什麼東西發出的聲音? 教師在背後分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中後出示實物,和幼兒一起拍節奏。 師:小朋友們真能幹,那麼多的打擊樂器都認識了,那麼現在一起來玩一玩吧! (評析:在良好情緒的激勵下,幼兒猜出了木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,而後讓他們玩打擊樂器,讓他們體驗了成功的喜悅!)
4、嘗試用各種飲料瓶爲曲子伴奏。 師:剛纔的打擊樂器我們都認識了,那麼這些飲料瓶放了東西后也可以作爲打擊樂器,現在老師就用飲料瓶爲曲子伴奏一次。 教師伴奏完後。 師:好聽嗎? 幼:好聽。 師:那麼現在就用你們的小手拿起飲料瓶一起來爲曲子伴奏吧! 伴奏後,幼兒邊玩瓶子邊出活動室。 (評析:嘗試用打擊樂器爲曲子伴奏後,又用各種飲料瓶來伴奏,增加了幼兒的新奇感。)
二、活動評價:
小班幼兒正處於直覺行動思維,讓幼兒以客人的身份到小動物家去做客,激起了幼兒的興趣,在整個活動過程中,孩子始終處於寬鬆、愉快的氛圍之中,孩子們興趣高漲。積極主動地學習,真正體現了幼兒的主體性,孩子的情感及表達慾望得到了充分的滿足。整個活動目標明確,層次清楚。從第一環節引導孩子有意識地傾聽各種東西在飲料瓶中的聲音,到第二環節,辨別打擊樂器的聲音,到第三環節用各種飲料瓶爲曲子伴奏,環環相扣,層層推進,達到了預期的目的和效果。
三、活動背景:
生活中各種各樣的聲音無處不在,而小班的小朋友對傾聽很感興趣,他們對大自然的聲音充滿着好奇和探索,而孩子語言能力的發展又是以傾聽爲基礎的,因此,我選擇了這一內容設計本次活動。
幼兒園教案 篇6
活動目標:
1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。
2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學習說完整的話。
活動準備:
1、圖片:早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
活動步驟:
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:
2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?
3、聽一聽、學一學公ji是怎麼叫的?數一數公ji叫了幾聲?
手指遊戲:大拇指醒來了,你早,你 早;
食 指醒來了,刷牙,刷刷牙;
中 指醒來了,洗臉,洗洗臉;
無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;
小拇指醒來了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的圖片:
5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導幼兒觀察畫面上都有什麼?
6、遊戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱“Are you sleeping ”的歌曲,幼兒做睡覺的動作,唱完後,教師學一聲大公ji的叫聲,幼兒做起牀動作。請幼兒模仿大公ji,反覆進行遊戲。
7、學一學公ji叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內的玩具自由地創造聲音,並說一說聲音象什麼。
8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起牀、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)
幼兒園教案 篇7
一、晨間活動
(一) 晨間接待
1、熱情接待每一位家長與幼兒,提醒幼兒使用禮貌問語,表揚自己扶樓梯上樓的幼兒,併發給他們五角星。
2、學會正確搬椅子的方法。
(二)室內遊戲
玩積木、毛毛蟲、雪花片
二、創造性遊戲
內容:娃娃家、建築角、圖書角、
重點指導:建築角
要求:
1、幼兒能用5-6塊泡棉積木搭建簡單的物體(如樓房、城牆等),並初步給建構物命名。
2、聽到遊戲結束的信號,能將積木放回原處。
三、美味小點
內容:豆漿、餅乾
要求:坐在小椅子上,獨立的喝完自己的豆漿。
四、集體活動:歌曲《小老鼠打噴嚏》
五、戶外活動
(一)早操、律動
內容:《大茶壺》、《動物模仿操》
要求:1、幼兒學習跟着音樂一起做操。
2、能與小朋友一起律動,感受一起運動的樂趣。
(二)晨間鍛鍊
鍛鍊內容:玩球、小兔跳圈、鑽山洞
重點指導:小兔跳圈
鍛鍊要求:
(1)跳時膝蓋彎曲,手臂擺動,用力向前。
(2)願意參加體育鍛煉,喜歡和小朋友一起運動。
六、營養午餐
餐前要求
1、介紹食譜,引起幼兒的食慾。
2、能夠安靜的聽故事保持良好,安定的心情準備進餐。
用餐要求
提醒幼兒用餐時不講話,細嚼慢嚥.幫助吃飯有困難的幼兒。
七、散步
散步幼兒園,觀看幼兒園的環境。
八、甜蜜夢鄉
午睡要求
1、安靜的聽故事,保持良好的心情準備午睡。
2、知道上完廁所後再進入午睡房入睡。