幼兒園語言活動《有趣的廣告》教案

作爲一名教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園語言活動《有趣的廣告》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園語言活動《有趣的廣告》教案1

設計意圖：

電視廣告以其聲、像、色兼備，聽、視、讀並舉，生動、活潑的特點一直吸引着孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。在自由活動中，我時常發現小朋友在說廣告,你一句，我一句的說，特別高興，有的還邊說邊演，興趣十分濃厚。因此根據幼兒的興趣愛好及認知發展水平，選擇“有趣的廣告”這一爲幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容爲語言教育的切入口，使幼兒真正成爲活動的主人。

活動名稱：有趣的廣告

活動目標：、

1.瞭解廣告的作用及特點;

2.通過學說、創編廣告，提高幼兒分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。

3.體驗談話的樂趣。

活動準備：

1.錄像(3—4個與幼兒生活有關的電視廣告)

2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;

3.各種物品(雨傘、玩具、學具、幼兒用品、日用品等)

4.圖片:牆面廣告,車身廣告,門面廣告等.

活動過程：

一、瞭解廣告。

1.請幼兒觀看一段廣告的錄象，

⑴：“小朋友剛纔看到的是什麼？”（引導幼兒說出廣告）;

⑵：“你見過什麼廣告？”（引導幼兒說出牆面廣告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,並出示圖片）

(3):我們剛看到的是什麼廣告?（引導幼兒說出：電視廣告）

2.學說廣告。

⑴（逐一播放電視廣告並提問）師“小朋友，這些廣告分別介紹了什麼產品？（幼兒回答）廣告裏說了什麼？（請幼兒學一學），師“這些廣告告訴我們什麼？”（幼兒回答，教師對幼兒的回答進行總結）例，幼：“我看到了高露潔牙膏，能保護牙齒、保護牙齦，使口氣清新。”

⑵ 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，並請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產品、名稱，作用及用途。

二、瞭解廣告的作用及特點。

1.師：“小朋友們，我們看了這麼多的廣告，你知道廣告的有什麼作用嗎？”（幼兒討論，教師對幼兒的討論進行總結：廣告的作用：可以幫助人們瞭解更多的物品、更加了解產品）

2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎？”（幼兒回答）“爲什麼小朋友學廣告非常快，聽幾遍就記住了？”。（教師對幼兒的回答總結：廣告的特點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。）

三、創編廣告語

1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過觀察，操作後，根據物品的特徵、特性進行創編，並請個別幼兒說說自己創編的廣告語。（引導幼兒知道廣告要說出物品好的特徵，教師要予以創編較好的幼兒鼓勵和表揚；鼓勵幼兒大膽創編）

2.幼兒自由結合分小組，以‘幼兒園’爲主題進行宣傳,創編廣告，可分擔不同角色，進行表演、音樂、說唱等多種形式創編表演。（幼兒創編過程中，教師對幼兒不明白的問題予以幫助，並鼓勵幼兒大膽創編、表演）。

四、結束部分:

“小朋友設計了這麼多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設計的廣告吧！”

活動延伸：

在語言區、美工區、表演區投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。

活動反思：

在上這個活動前，我請家長們和孩子一起關注一些有趣的廣告，有意識的讓幼兒去接觸一些廣告。每個孩子也許就會一兩個廣告語，那麼許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了，那是好多好多個。因此設計了第一個環節：師幼共同討論所知道的廣告。在第一個環節裏孩子們表現還可以，許多幼兒都把他們的小手舉得高高的，都想來說一說自己知道的廣告。第二個環節從看廣告錄像着手，讓孩子們在影像的幫助下，進一步瞭解廣告的特點。在讓孩子們欣賞的時候自己還有一個疏忽點，在欣賞前沒有提出要求，已經在播放了才意識到這句話沒說，要想說已經遲了。在第二環節中孩子們的表現每有我想象中的要好，感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時，我怕他們說不出來，自己都說出來了。其實他們很想說的，結果被我都說了去了。一個語言活動，我想給孩子們說機會要多，要讓孩子想說、要說、會說。在今後的活動中，我將會努力避免出現類似的失誤。果實是在勞動後收穫的，我們也將在反思中收穫我們的成果。

幼兒園語言活動《有趣的廣告》教案2

一、活動目標

(一)認知目標

1．引導幼兒結合“廣告”創編內容並能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

2．培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標

通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。

二、活動準備

(一)物質準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

(二)知識經驗準備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。

三、活動過程

1．創設情境，引出話題。

請幼兒傾聽錄音裏放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛纔錄音機裏放的、報紙上刊登的是什麼?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎麼說的?”

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什麼廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

3．鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的'想法。

4．教師幫助幼兒借鑑已有的廣告內容和形式，創編廣告詞。

引導幼兒根據出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與衆不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

四、各領域滲透

科學：引導幼兒進一步瞭解廣告的作用。

藝術：通過美術活動讓幼兒根據某種事物創作廣告畫。

五、生活中滲透

在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，並學習描述某種事物。

六、環境中滲透

在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。

七、家庭中滲透

與家長聯繫，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。

八、活動評價

幼兒園語言活動《有趣的廣告》教案3

活動目標：

1.瞭解不同廣告的特點、形式及用途，學說廣告語。

2.能積極表達自己的所見所想，嘗試表演和創編廣告。

3.體驗各種新奇廣告帶來的不同感受。

活動準備：

1.在生活中尋找自己感興趣的廣告。

2.教師自制課件（關於青島啤酒節的不同形式的廣告，公益廣告宣傳）。

3.?幼兒學習用書?—《身邊的科學》。

活動建議：

1.引導幼兒交流自己感興趣的廣告，回顧已有經驗。

（1）提問：你找到的是什麼廣告？你在哪裏找到的？

（2）結合《身邊的科學》第24一25頁，組織幼兒觀察、瞭解不同的廣告形式。2.請幼兒欣賞青島啤酒節廣告，知道廣告可以有多種表現方式。

（1）組織幼兒欣賞啤酒節的多種廣告。提問：啤酒節都用了哪些廣告形式？

（2）師幼互動交流。提問：啤酒節爲什麼要做那麼多的廣告？

小結：廣告有很多表現方法，有平面廣告（報紙、傳單、雜誌）、戶外廣告、影音廣告（電視、網絡）等。這些廣告都是爲了引起大家的注意，讓大家關注廣告中的物品或者事情。

3.組織幼兒進行集體交流與分享，拓展談話內容。

（1）通過提問，幫助幼兒拓展談話範圍。提問：在哪些地方能見到或聽到廣告？人們爲什麼要做廣告？廣告會給人留下什麼印象和感受？

（2）引導幼兒拓展談話範圍，指導幼兒展示、交流富有特色的廣告語，幫助幼兒積累和豐富相關經驗。

4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片，幫助幼兒理解其意義。

（1）組織幼兒觀賞公益廣告。提問：廣告中講述了一件什麼事？爲什麼要做這樣的廣告？

（2）師幼交流。提問：你還知道哪些公益廣告？

小結：關於戒菸、環保、愛護公物、奉獻愛心、關心殘疾人等主題的公益廣告，倡導人們要做有愛心、有責任心的人。

5.談話活動後，引導幼兒創編廣告語。生活用品等，引導幼兒根據物品的外形特徵、質地、用途、特性等創編廣告。

（1）可結合玩具、生活用品等，引導幼兒根據物品的外形特徵、質地、用途、特性等創編廣告。

（2）引導幼兒根據熟知的廣告語和廣告形式嘗試創編廣告，採用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。