關於幼兒園大班教案範文八篇

作爲一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1、初步瞭解沙畫的作畫步驟。學習簡單的“抓、漏、刮、捏、扣”等動作。

2、培養孩子的想象力、創造力和藝術鑑賞能力。

3、體驗沙畫帶來的快樂。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學重點、難點

重點：瞭解沙畫的作畫步驟

難點：學習：抓、漏、刮、捏、扣等動作

活動準備

卡紙數張（跟幼兒人數相同）大量的沙沙畫視頻及圖片

活動過程

一、開始部分

談話導入，引起幼兒興趣。

二、基本部分

1、播放視頻<<神奇沙畫>，讓幼兒欣賞和觀察。

幼兒嘗試回答：你看到了什麼？你看到了這段錄像會有什麼樣的感覺？

教師小結：啓發幼兒大膽表述自己的感受。

2、再次播放視頻

沙畫大師都用了哪些手法來作畫？

幼兒結合視頻嘗試回答：在視頻畫面中出現的手法變化。讓幼兒自由操作，教師引導幼兒學習練習基本的作畫手法。

3、通過啓發性提問，萌發幼兒對沙畫的創作願望。

4、幼兒操作

教師巡迴指導，要求幼兒同伴間合作，充分發揮自己的想像力，進行創作。（播放輕音樂）

5、把幼兒的作品現場拍攝並欣賞，提升幼兒的成就感。啓發幼兒根據自己的畫面給作品取名字。

三、結束部分：

幼兒試着評選自己最喜歡的作品，不斷體驗沙的變化。

教學反思

大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究慾望，簡單的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創作形式。沙子對於孩子來說是熟悉的，而沙畫對於孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是後面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過於單一。

幼兒園大班教案 篇2

數學活動：小熊看戲

活動目標：

1、熟悉五以內的數字，能按數目由少到多地排列物體。

2、願意做小劇院的志願者，爲大家服務，安排座位。

活動準備：

1、把活動室一角佈置成一個小舞臺，觀衆席上備小椅子12張（其中三張椅子貼紅標記，四張椅子貼黃標記，五張椅子貼藍標記），不需要排好。

2、戲票12張（其中紅點卡1—3當做紅票，黃點卡1—4當做黃票，藍點卡1—5當作藍票）。

3、小劇院志願者胸牌5—6個，演出頭飾及服裝。

活動過程：

1、談話引出小劇院的遊戲主題。

教師：小朋友最快樂的節日是六一節，怎麼才能把我們學會的節目表演給大家看？（建議幼兒開小劇院）。

2、介紹小劇院，安排觀衆席，討論參加遊戲的規則及角色職責。

（1） 領幼兒參觀小劇院場地，介紹舞臺和觀衆席的地點。

（2） 請幼兒把貼好顏色標記的小椅子搬過來，組織幼兒討論：怎樣安排小劇院的座位？（引導幼兒先將具有一樣顏色標記的椅子歸類，再根據每一種顏色椅子的多少，從少到多排成三橫排）。

（3） A討論：小劇院需要幾個志願者？（建議每次5—6人）

志願者要負責做一些什麼事情？（教師可以採取諮詢的方式引導幼兒瞭解志願者的工作：負責給觀衆售票，協助觀衆找座位，還要能爲觀衆表演節目。例如教師問：我想來看節目向誰買票？買了票我不知道做哪裏怎麼辦？誰來給我們表演？）

B出示戲票，告訴幼兒每種顏色的票要對應相應顏色標記的椅子，然後提問：紅顏色的票坐第幾排？黃票和藍票呢？

C這裏紅顏色的票有三張，其中有一個點的紅票坐第一排的哪一張椅子？有兩個點的紅票坐哪一張椅子？

D如果你來當小劇院的志願者，你會演什麼節目？

3、指導玩小劇院遊戲。

（1） 提問：誰願意來玩小劇院遊戲？（如果報名者很多，可引導幼兒討論如何輪流玩，並確定第一批參加劇院遊戲的志願者5—6名，其他幼兒可先做觀衆或先玩其他遊戲）

（2） 給每個小劇院志願者發2—3張戲票，讓他們掛上胸牌，鼓勵他們把戲票賣出去，然後帶着觀衆到劇院併爲他們找到座位（如果觀衆已自己坐了下來，志願者們則要一一檢查觀衆是否找對了座位）。

（3） 協助志願者安排節目並支持每個志願者順利演出。

（演出結束後，志願者將戲票收回，志願者換人，遊戲重新開始）

活動延伸：

在活動結束後，可另外提供體驗數序的相關活動或層次活動供幼兒操作練習，如“按數序插珠”、“按數序排列鈕釦”等。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、以彈性玩具爲代表，探索玩具的不同玩法，獲得有關彈性物體的科學經驗。

2、發現彈性玩具的特點：物體受力時，它的形狀就會發生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子。

3、學習用語言、符號等多種形式表達自己的.發現。

4、主動參與實驗探索。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、各類彈性玩具若干（拉力器、彈力球、鬆緊帶、蹦蹦球等）；

2、各類非彈性玩具若干；

3、觀察記錄表人手一份；

4、佈置玩具王國場景。

5、設計好的ppt課件

活動過程：

1、出示玩具國的來信，邀請幼兒玩玩具，引起幼兒的興趣。

2、請小朋友自由玩玩具，感知彈性玩具的特點，教師注意適時引導，提醒幼兒觀察玩具的變化。

3、組織幼兒進行討論，探索彈性玩具的特點。

（1）提問：你剛纔玩的是什麼？怎麼玩的？玩時你的玩具發生了什麼變化？（幼兒自由討論，如：拉力器拉它會變長，鬆開又恢復到原來的樣子；皮球拍它會彈起來……）

（2）請小朋友試一試：壓壓皮球、絲棉玩具、彈簧等，看看發生了什麼變化？想想爲什麼？

（3）教師小結：當物品受力時，它的形狀會發生變化；不受力時，它又能恢復到原來的樣子，這種特性我們叫它彈性，而有彈性的玩具我們叫它彈性玩具。

提問：我們剛纔玩的這些玩具是什麼樣的玩具？除了這些彈性玩具外，你還玩過什麼彈性玩具？

4、在原有玩具的基礎上投放一部分非彈性玩具，供幼兒自由玩耍，鞏固對彈性玩具的認識。

（1）幼兒自由玩玩具，並進行記錄。

玩前對幼兒提出要求：請小朋友想一想、試一試那種玩具有彈性，那種玩具沒有彈性？並做好觀察記錄

（2）展示記錄表，請幼兒自由討論，找個別幼兒在全體幼兒面前進行演示、講述，並說出分類的理由。

5、聯繫生活實際，加深對彈性的認識，探討彈性物品的作用。

遊戲：找一找，想一想。

（1）找一找，看誰身上有彈性的東西最多。

（2）找一找，活動室裏哪些東西有彈性，看誰最先找到。

（3）想一想：幼兒園、家裏及其他地方，還有哪些東西有彈性。

請小朋友想一想，在我們的生活中，你還見過哪些東西是有彈性的？（如：小朋友的身上、家裏、日常工具等等）那麼，這些東西爲什麼要有彈性？彈性給我們帶來了哪些方便？

6、教師小結，啓發幼兒繼續尋找生活中的彈性用品並把記錄下來。

7、讓幼兒觀看錄像，進一步瞭解彈性在日常生活中以及工業、建築等方面的用途。

然後，引導幼兒一起小結：“彈性的用處很多，生活上、學習上需要有彈性的物體，工業、建築等行業也需要彈性的物體。”

延伸活動：

帶幼兒利用彈性原理，動手製作各種好玩的彈性玩具。

教學反思：

大班科學活動體現了“玩中學”的思想，幼兒在自由玩耍的活動中，充分地引導幼兒玩各種彈性玩具，幼兒在探索各種玩法的過程中，不斷感受、體驗彈性玩具的一些特點，而且幼兒在玩中所獲得的經驗是深刻的；同時，幼兒在彈性玩具和非彈性玩具的玩中進行對比、學習用語言符號等形式進行記錄，既發展了幼兒的比較歸類能力，又使幼兒發現日常生活中處處有科學，激發幼兒關注周圍事物的興趣。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、欣賞、理解散文，感覺散文優美的意境。

2、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。

活動準備：

教學掛圖、優美的樂曲磁帶。

活動過程：

一、談話

1、現在是什麼季節？秋天漂亮嗎？

2、你看到的秋天是什麼樣子的？秋天有哪些變化？

二、觀察掛圖，欣賞散文

1、老師這裏帶來了一幅美麗的圖畫，小朋友看看圖上有什麼？

2、引導幼兒看圖，並用完整的語言描述。

3、秋天不但景色很美，秋天還會唱歌呢！你們聽到嗎？

4、秋天的歌好動聽，好優美，我們一起來聽一聽吧！

5、完整地欣賞教師配樂朗誦散文。

三、交流、理解散文內容

1、散文的名字叫什麼？

2、你聽到秋天裏誰在唱歌？它們在幹什麼、是怎麼唱的？

3、教師引導幼兒逐一討論、理解秋風、秋雨、秋蟲唱歌的樣子及聲音，學說象聲詞，如：沙沙、滴答、等。

四、結合掛圖欣賞散文

原來秋天有這麼多動聽的歌聲，我們再聽一聽這動聽的歌聲吧。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標

1、能大膽地運用日常生活中簡單的圖形及點、線來裝飾自己和同伴的花背心。

2、愉悅地參加遊戲活動，體驗同伴相互作畫的樂趣。

　　活動重點

大膽用色作畫。

　　活動難點

運用日常生活中簡單的圖形及點、線來裝飾。

　　活動準備

１、幼兒進行時裝表演。（四件範例花背心）

２、毛筆、紙背心、杯子（顏料）人手一份， 抹布若干。

３、音樂（表演、作畫用）。

活動過程

　　一、導入活動

1、（音樂）幼兒穿好紙背心進場。

師：今天大班的姐姐給我們進行時裝表演，小朋友讓我們拍手歡迎歡迎！

2、（音樂）大班四名幼兒進行時裝表演。

師：哇！她們的背心真好看！花紋顏色真漂亮！姐姐你們漂亮的花背心是自己設計的嗎？

師：小朋友你覺得姐姐們能幹嗎？

3、展示四件花背心幼兒欣賞。

師：請姐姐們把花背心脫下來給我們欣賞一下，好嗎？

師：你最喜歡哪一件花背心？爲什麼？（上面有些什麼漂亮的圖案？有些什麼顏色？）小朋友你願意用漂亮的花紋和線線、點點設計一件花背心嗎？設計好了和姐姐們一起表演？

　　二、示範講解

1、教師示範

師：先想一想畫什麼（畫個太陽吧）找有紅標記的小杯子，畫好太陽。

２、師：還可以添畫些什麼？（教師示範）

3、我的後面畫不到誰願意來幫助我？

4、請一名幼兒示範

師：除了這些簡單的圖形，小朋友想想還可以用哪些漂亮的花紋、點點、線線來裝飾？

　　三、幼兒作畫

師：小朋友想好畫什麼，然後選擇最合適的顏料顏色，可以先幫自己畫也可以幫別人畫。

（放音樂）

鼓勵幼兒相互幫助來作畫。鼓勵幼兒選擇多種顏色，大膽創作不同的花紋圖案進行裝飾。

　　四、模特表演

1、請幼兒表演

師：模特兒表演要開始了，誰願意來表演？

師：有什麼圖案？用了哪些顏色？大家一起告訴他背上有些什麼花紋圖案？

2、集體分散表演結束

師：今天我們又學習到了一個新本領，讓我們跟着姐姐一來進行時裝表演吧！

　　活動結束

小朋友一起探討。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

1、提高幼兒的聽辯信號的反應能力，並在遊戲中體驗到模仿紙人的快樂。

2、發展幼兒走、跑及音樂的感受力，並能在愉快的遊戲中得到鍛鍊。

活動重點：聽信號做不同的動作反應

活動難點：活動中準確根據信號做出反應，並能進行顏色的匹配

材料準備：紙做的面具、地面貼上紅、黃、藍、綠顏色並寫有數字的紙。

設計思路：二期課改提倡整合的理念，本次活動就是體現了運動活動與音樂、美術鄰域的整合，幼兒在一種充滿色彩，富有的環境中得到鍛鍊。另外，活動以遊戲方式開展，能有效引起幼兒的興趣，也達到很好的鍛鍊效果。

活動流程：運動身心——自由探索——集體遊戲——放鬆整理

　　一、運動身心

1、放音樂，幼兒聽音樂模仿教師動作。

2、啓發幼兒隨音樂節奏自編動作。

　　二、自由探索

佈置好活動場地，幼兒探索遊戲玩法。引導幼兒想象顏色方塊可以怎麼玩。

　　三、集體遊戲

1、師介紹遊戲玩法，幼兒熟悉遊戲規則後，頭戴面具扮紙人玩分散、集合的遊戲。

2、幼兒戴上紅、黃、藍、綠四種色牌，進行顏色匹配活動玩法：幼兒聽分散的口令，四散走動放鬆，聽到集合口令，快速走到各自的顏色方塊隊形。

3、熟悉幼兒規則與玩法後，相互交換色牌繼續遊戲。

4、紙人們聽音樂跳舞

　　四、放鬆整理

“紙人們玩了一天累了，現在請你們收拾好東西，下次再來玩。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1. 讓孩子們知道螃蟹的特徵及習性。

2. 學會用吸管和彩紙製作螃蟹。

活動準備

2根末端可以彎折的吸管，吸管，眼球，木工膠，彩紙，剪刀，膠水

教學具圖片

活動過程

[導入]

1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹螃蟹。

- 我有鋒利的鉗子和硬硬的甲殼。

- 我無法向前走，我只能橫着走路，我是誰呢？[展開]

1. 談談螃蟹。

- 你見過螃蟹嗎？

- 你在哪兒見過螃蟹呢？

- 見過螃蟹後你有什麼感想？

2. 說說螃蟹的特徵及習性。

- 螃蟹在哪兒生存呢？

(螃蟹在沙地或是泥地上鑽洞，然後在洞裏生存。白天它們通常躲在泥地裏到了晚上才從洞裏爬出來活動，尋找食物。)

- 螃蟹以什麼爲食？

(螃蟹通常藏在海里的沙子或泥土裏，只把眼睛和觸角留在外面等食物游過來，當有小海魚游過來的時候螃蟹會快速豎起蟹鉗開始攻擊，把它們抓來吃。)

- 螃蟹在水裏的時候不吐泡，爲什麼一上岸就吐泡泡呢？

(螃蟹嘴邊殘留的水汽一遇到空氣後就會變成水滴，所以當螃蟹吐泡泡的時候就說明它呼吸很困難。)

- 螃蟹給你留下最深刻的印象是什麼？

(螃蟹有蟹鉗。螃蟹的顏色很漂亮，硬硬的蟹殼還有鋒利的蟹鉗。螃蟹是甲殼動物。)

- 螃蟹爲什麼要橫着爬？

(因爲螃蟹的腿彎向兩側所以只能橫着爬。)

3. 製作螃蟹並研究製作材料。

- 如果想要製作出螃蟹需要哪些材料呢？

- 用吸管怎樣製作出螃蟹呢？

4. 用吸管制作螃蟹。

① 準備好末端可以彎折的吸管和普通的長吸管。

② 用末端可以彎折的吸管制作螃蟹的蟹鉗。

③ 把彩紙撕成圓形，製作出螃蟹的身子。

④ 在螃蟹的身子上貼上吸管制作出螃蟹的腿。

⑤ 把彩紙粘在蟹鉗的末端做出蟹鉗的樣子。

⑥ 粘上眼球和觸角完成作品。

⑦ 用簽字筆或是彩色鉛筆修飾一下。

[結尾]

1. 讓孩子們把完成的螃蟹介紹給朋友們

2. 總結活動

幼兒園大班教案 篇8

活動目標

1、欣賞故事大膽想象，感受故事有趣的地方。

2、大膽複述故事，豐富詞彙：黃澄澄、紅彤彤、綠油油等詞。用已有的經驗激發幼兒植物生長到結果的變化的探索興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、增強思維的靈活性。

教學重點、難點

幼兒 複述故事，感受故事有趣的地方，激發幼兒對植物生長的探索慾望

活動準備

1、種子發芽的實驗記錄以及圖片。

2、自己製作故事圖片，音樂遊戲

活動過程

一、 1、欣賞種子發芽的圖片，談談你的種子是怎樣發芽長大的，引出故事：外星種子

問題：你們發現了什麼？一天天長大的

二、 欣賞故事，根據情節合理想象

1、幼兒傾聽故事，理清故事情節以及內容。

問題：小狗在草地上發現了什麼？故事中的小動物們都做了什麼、你覺得他們做的什麼事情你最想學習？

2、在他們的盡心護理下種子有了什麼改變？小動物們看到了什麼變化？

3、星期日，大苗苗變成了一棵五彩樹，當五彩樹上結滿了果實後來他們怎麼做的？

三、幼兒複述故事，大膽想象

1、根據圖片複述故事

2、說出故事中你認爲最有趣的地方

3、 如果你有一顆五彩樹，你希望他會結出那些果你會怎麼分配？

四、遊戲：有你的理解，有的身體動作表演故事

五、激發幼兒對大自然的探索慾望，在原有的基礎上觀察種子發芽生長的全過程以及長大到結果的變化規律，並作好記錄。