關於幼兒園安全教案四篇
作爲一名老師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園安全教案4篇,歡迎大家分享。
幼兒園安全教案 篇1
一、活動目標
1、知道不應該私自離園,瞭解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解並遵守幼兒園安全規則,爲了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的心情。
二、活動準備
1、教學掛圖;
2、課前教師有教導幼兒提防陌生人的準備;
3、教學PPT課件準備。
三、活動過程
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,並提問:(1)仔細看圖,看看小朋友在做什麼?
(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什麼?
2、活動展開:觀看情景劇表演
(1)教師:剛纔我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。
(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
四、表演內容:
教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這麼多,那路這麼寬,我怎麼過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之後暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。
②教師:皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢?
3、活動展開:討論私自離園的危險性。
(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?
①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產生哪些危險?
②教師小結:小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,爲了我們自己的安全, 不能私自離開幼兒園。
(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?
①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎麼想,會怎麼辦?
②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟後他們的心情。
③教師小結:小朋友剛纔說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常着急,會非常擔心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班裏的其他小朋友。總之,會產生很大的混亂。
4、活動總結:不應私自離園。
(1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應該私自離開?(通過討論:引發幼兒的安全意識)
(2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
5、活動延伸:表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容,然後分角色進行進行情景表演。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標:
1、通過以上幼兒園的過程,教育幼兒注意馬路上安全、幼兒園活動安全、防走失安全。
2、提高幼兒自我保護意識及能力。
活動準備:
布娃娃一個、相關視頻和圖片。
活動過程:
一、導入活動。
1、教師出示布娃娃,進行角色講述。
師:小朋友,大家好,我是XX。今天我非常高興,因爲我要上大班啦!今天是我上學的第一天,準備出發咯!
2、教師出示馬路情境圖片。
提問:馬路上車流不息、人來人往,怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地行駛(走)呢?
3、教師引導幼兒展開討論。
①引導幼兒討論遵守交通規則的重要性。車輛要按規定線路行駛,必須在制定車站停靠。人過馬路要走斑馬線,不隨便橫穿馬路。
②啓發幼兒談談,在城市裏人、車輛非常多的情況下,如何減少交通擁擠。引導幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬馬路等都可以減少擁擠,使車、人行駛(走)得又快又安全。
二、引導幼兒通過看圖討論的形式知道幼兒園活動安全。
1、師:XX已經安全來到幼兒園。在幼兒園學習、遊戲的時候我們要注意哪些安全呢?
2、請幼兒自由發表意見。
3、教師一一出示教室及幼兒園各活動區圖片,對幼兒進行活動安全知識教育。
如:上下樓梯靠右行,不推不擠不跑不跳;不攀爬陽臺、窗臺;盥洗室安全等。
4、師:幼兒園一天的活動結束啦,小朋友的爸爸媽媽來接小朋友回家啦。那麼多的叔叔阿姨小朋友都認識嗎?我們應該注意哪些安全呢?
師小結:我們應該坐在位置上等爸爸媽媽來接,牽好爸爸媽媽的手,不亂跑。
2、提問:離開了幼兒園我們又應該注意哪些安全呢?
師小結:我們還是應該要牽好爸爸媽媽的手,不亂跑,不和陌生人走。
三、防走失安全教育。
提問:萬一和爸爸媽媽走失了,我們應該怎麼做呢?
①在幼兒園裏找不到爸爸媽媽了,我們可以回到教室請求老師的幫忙,一定不能自己跑出幼兒園或者和不認識的人離開幼兒園。
②如果是在外面和爸爸媽媽走失了、迷路了,我們又應該怎麼做呢?
師小結:站在原地等大人來找,或請民警叔叔,或撥打110,或撥打爸爸媽媽的電話。
四、結束活動。
師:XX已經快快樂樂、安安全全地度過了一天,這些安全知識你知道了嗎?
幼兒園安全教案 篇3
活動目標:
1、 幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標誌。
2、 幼兒能積極參與到活動中來,在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
3、 幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。
活動重點:
幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標誌。
活動難點:
幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
活動準備:
物質準備:課件,兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標誌,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全小衛士的貼紙。
經驗準備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
場地準備:佈置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。
活動過程:
一、 幼兒觀看課件,教師引導幼兒討論:
1、幼兒觀看課件1――《上學路上》,教師提問:
剛纔的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什麼?哪些行爲是違反交通規則的?正確的應該怎麼做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標誌,教師提問:
你認識這些標誌嗎?你知道它們是什麼意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)
二、設置情境,幼兒模擬過十字路口:
1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。
2、 幼兒遊戲,模擬看信號燈過馬路:
兩個小朋友開扭扭車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。
引導幼兒討論:小朋友,剛纔你們看到了什麼?他們做得對嗎?他們應該怎麼做?教師小結幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。
3、幼兒模擬看現場指揮過十字路口
剛纔我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎麼指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。
請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
三、 創設遊戲情境:去郊遊
現在,我們開車去郊遊吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分爲四組,前面的小朋友當司機(每人一個方向盤),後面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標誌的馬路上,大家應該靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
幼兒看交通警察指揮手勢,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當司機)。教師進行活動總結,鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣:今天大家表現得都很出色,都可以成爲一名合格的交通安全小衛士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養成遵守交通規則的.好習慣,並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標:
1.引導幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力。
活動準備:錄象《卡在喉嚨裏的五角星》、每組一小筐圖片
圖片:
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質的食物
4.假冒、劣質的食物
5.沒洗乾淨的食物
活動過程:
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問“剛剛你們看到了什麼?”“小男孩的做法對嗎?”
2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你是否有這樣做過?”
3.教師做適當小結
二、看圖片
1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”
2.引導幼兒討論“這些東西爲什麼不能吃?”
3.教師適當小結
三、遊戲決定對錯
1.教師提問“上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏。”
2.教師小結:不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴裏很危險。
四、操作活動
1.請幼兒自由抽取圖片,並說一說這些東西爲什麼不能吃?
2.教師巡迴觀察,引導幼兒互相討論。
活動反思:本活動幼兒能用心參加,大膽舉手回答老師的問題,透過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。