幼兒園中班音樂教案：《小猴真淘氣》
作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案：《小猴真淘氣》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班音樂教案：《小猴真淘氣》1
【活動目標】
1、理解歌詞內容，能用自然的聲音學唱歌曲。
2、在遊戲過程中，嘗試有節奏地點同伴;在歌曲結束時，創編小猴滑到的不同造型。
3、在遊戲過程中，懂得應該養成不亂扔髒東西的好習慣。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
【活動準備】
1、小猴手偶2個，音樂伴奏。
2、師幼圍坐成圈。
【活動重難點】
能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。
正確的玩遊戲，有節奏的輕點同伴，能創編出小猴滑到的不同造型。
【活動過程】
一、用故事導入情境，激趣導入。
師：森林裏，有一隻淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結果發生了什麼事情呢?我們一起來聽一聽。
二、學習歌曲
1、感知歌曲，理解歌詞。
(1)教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、
(2)理解歌詞、
提問：這隻小猴吃了什麼?
吃完西瓜然後呢?
結果滑到了誰呀?(先滑到了……又滑到了……)
2、傾聽範唱，唱完時出示手偶。
(1)教師清唱歌曲一遍。
(2)教師跟鋼琴範唱，唱完出示另一隻手偶。
(3)師幼遊戲。
A、教師在圈中邊唱邊示範“找小猴”的遊戲，並提問：我是怎麼樣找到他的'?
B、教師示範唱最後一句，唱至最後一個字“呀”時，手偶停留在一位“小猴”頭上。
C、教師第五次演唱歌曲，並完整示範遊戲。
3、學唱歌曲，幼幼遊戲。
師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀?(想)
(1)教師帶領全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點數動作。
(2)幼兒和同伴之間開展遊戲，學唱歌曲。
(3)玩遊戲2—3遍。
4、添加“小猴滑到情節”，繼續學唱。
師：原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會發生什麼事情呢?
(1)教師再次示範，在“找小猴”的基礎上，添加“小猴滑倒”的情節，聽音樂旋律做旋轉的動作，音樂一結束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數“五、四、三、二、一”後方可起身。
(2)請1名幼兒上來表演。
師：我們在滑倒的時候一定要注意安全，懂得保護自己千萬別摔傷自己，滑倒是很痛苦的，我們一樣要表現出痛苦的表情。
(3)請2名幼兒上來示範滑到的造型，並堅持至全體幼兒給倒數5個數方可起身。
(4)教師邀請1名幼兒“找小猴”並讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型，完整遊戲1遍。
5、增強幼兒環保意識
師：小朋友們模仿的都不錯，你們知道小猴爲什麼會被滑倒嗎?因爲他亂扔了西瓜皮，小朋友們如果有垃圾了應該怎麼辦呢?
三、反思評價
師：這個遊戲已經玩了很多遍了，現在有個問題需要你們思考，你們覺得會唱這首歌了嗎?你們可以先想一想，覺得會唱的小朋友請舉手，待會唱給大家聽，不會唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。
四、表演唱
1、請四位幼兒在圈內表演唱。
2、教師再請幾位小朋友上來演唱。
3、全體幼兒演唱，活動結束。
4、集體表演唱
結束語：猴兒們表現的真不錯!今天我的小猴們已經有點累了，我們回去休息一下吧!
活動反思：
歌唱本應該是孩子非常喜歡的活動，可是每次學習新歌，孩子們的興趣都不濃厚，積極性也不高，很難讓孩子們都開口快樂的唱起來，實在讓我頭疼。該如何激發孩子們的歌唱興趣，開啓他們歌唱的快樂之門，讓他們願意唱、喜歡唱、自然地唱呢?我陷落了沉思……
又是一節歌唱活動——《小猴真淘氣》，這是首曲調簡單，情節有趣，又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜後，亂扔西瓜皮，結果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最後害得自己也滑倒了的故事情節。
活動開始，我順手彈奏着孩子非常熟悉的音樂“比比誰最棒”。與往常一樣，剛在課間遊戲的孩子們一個個散開了，以飛快地速度回到了自己的坐位並隨着音樂做着簡單動作，只有剛纔還在玩“點兵點將”遊戲的有幾個孩子，似乎沒有玩盡興。“哎，真好玩，我都還沒輪到呢?”“我們等下繼續玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打斷了孩子剛快樂遊戲的情緒，讓我於心不忍
幼兒園中班音樂教案：《小猴真淘氣》2
遊戲玩法建議：
師幼圍坐成圓，領頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友，當歌曲唱"小猴是誰呀？"的最後一個字"呀"時，就找到了扔西瓜皮的小猴。這隻小猴就要站在圓心中間，隨着音樂的快慢做滑來滑去的樣子，最後音樂停止，小猴摔到在地。遊戲一遍之後，這隻小猴就是新的領頭人，繼續遊戲。
【活動準備】
1、經驗準備：有音樂遊戲"小熊是誰呀？"的遊戲經驗、有音樂結束就要倒下的遊戲經驗。
2、物質準備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏
【活動目標】
1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。
2、在遊戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，嘗試有節奏的點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在遊戲情境中，通過不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。
【活動過程】
1、瞭解歌曲內容，完整欣賞歌曲。
（1）故事導入，完整傾聽。
（2）提問歌曲內容。
（3）再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。
2、教師邊唱邊示範遊戲"找小猴"的玩法。
（1）手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示範"找小猴"
（2）提問怎麼找到小猴的？
（3）教師示範再次找小猴。
（4）集體練習找小猴的本領：邊唱邊有節奏的摸。
3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。
4、在玩遊戲"找小猴"的基礎上，累加"小猴滑倒"的遊戲。
（1）累加故事內容。
（2）幼兒創編摔倒的不同動作。
（3）完整"找小猴""小猴滑倒"的遊戲（1—2遍）。
（4）累加轉的不同（快、慢）速度，完整遊戲。（1遍）
5、自我評價師：現在你們都學會這首了嗎？哪裏不清楚？
6、小結：小猴自己被滑倒之後，後悔不已，聽聽它是怎麼改正的。（教師清唱歌曲結尾）
友情提示：
1、在邊唱邊玩遊戲環節，幼兒很容易只關注遊戲，而忘記歌唱，所以每次遊戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發幼JL快樂歌唱的興趣。
2、因爲每玩一次纔會出現1—2個領頭人，所以教師要及時關注開始的點數的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。
