【熱門】幼兒園小班教案合集5篇

作爲一位傑出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、認識紅、黃、藍、綠、紫等顏色。

2、激發父母與孩子之間合作關係。

3、提高孩子動手操作能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

教學重點、難點

1、要以孩子爲主，父母在旁邊協助孩子做。

2、家長要和孩子配合好，注意顏色搭配。

活動準備

1、剪好的短條皺紋紙。

2、固體膠每人一個。

3、 畫有大樹輪廓的畫紙。

4、 做好的大樹和用皺紋紙做成的花。

活動過程

1、出示皺紋紙，引發興趣。

師：今天老師帶來一樣東西，大家看這是什麼東西？

幼：皺紋紙。

師：大家知不知道皺紋紙可以用來做什麼嗎？（拿出做好的大樹和花）

2、認識皺紋紙的顏色。

師：首先咱先來認識一下這些皺紋紙的顏色，看一看老師做的大樹上面都有什麼顏色呢？

師: 看老師還做了一朵大紅花，大家想不想趕緊把這些東西做成呢？

3、教師告訴孩子和家長如何做。

師：首先把皺紋紙放在手心裏揉成圓團，然後塗上固體膠粘在大樹的輪廓裏。家長要提醒孩子注意顏色搭配，可以幫助孩子揉圓團，讓孩子自己塗膠粘。

4、活動延伸：

孩子的大樹做好之後老師教家長也用皺紋紙做一朵花送給孩子。

教學反思

1、 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由於年齡小，手的動作不夠靈活，而用皺紋紙揉圓團孩子基本都能做到，儘管揉的不圓，但都能粘到紙上。

2、孩子和家長都能非常配合的完成本次作品，而且加上延伸環節，家長自己也動手做一朵花送給自己的孩子，以表示獎勵，本次活動非常成功。

2、只要有家長配合，都能做的非常好，而老師幾乎不用指導，只是起到一個引導的作用。

3、因爲有家長的指導，所以不能能很好的反映出幼兒的真實水平，幾乎每個作品都很好。

4、這節課最好是讓孩子自己獨立自主的去完成。

小百科：皺紋是物體表面或皮膚上一凹一凸的條紋。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

1.瞭解小蜜蜂的基本外形，願意用動作表現小蜜蜂採蜜。

2.感受2/4拍的節奏並體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。

3.通過遊戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑開朗的性格。

　　活動準備：

PPT課件蜜蜂服裝蜜蜂頭飾糖果花朵卡片

　　活動過程：

　　一、故事導入話題，引導幼兒初步認識小蜜蜂。

1.講述故事《勤勞的小蜜蜂》，引導幼兒感受蜜蜂勤勞的品質。

教師：你喜歡故事裏的誰呢?爲什麼喜歡它呢?

2.播放課件，引導幼兒觀察蜜蜂的樣子。

教師：我們喜歡知錯能改的小熊和勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂不僅勤勞還很漂亮呢，你們見過小蜜蜂嗎?我們一起來看看小蜜蜂長什麼樣子。它的身體有哪些顏色?頭上有什麼呀?還有一對什麼樣的翅膀?它會發出什麼樣的聲音?

3.教師小結：小蜜蜂頭上有兩根細細的觸角，身上的顏色是黑黃條紋的，黑黃條紋排排隊，還有一對透明的小翅膀，還會發出"嗡嗡嗡"的聲音。老師告訴你們一個祕密哦，小蜜蜂的身體下面還藏有一根小刺，這是它保護自己的武器。當遇到危險的時候，它纔會用到小刺。

　　二、熟悉樂曲，感受小蜜蜂採蜜的快樂。

1.播放歌曲《小蜜蜂》，帶領幼兒跟着音樂打節拍。

教師：小蜜蜂還有一首好聽的歌曲，我們來聽一聽小蜜蜂的歌吧!

2.帶領幼兒學蜜蜂飛的動作。

教師：誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在胸前，上下襬動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。

3.教師換裝變成小蜜蜂並示範動作。

教師：現在老師要來變魔術了，變成一隻小蜜蜂。(教師換上着裝，自己邊念兒歌邊做蜜蜂飛和採蜜的動作：一隻小蜜蜂呀!飛到花叢中呀!飛呀!飛呀!採蜜忙呀!)4.幫助幼兒變裝成小蜜蜂，隨音樂律動。

教師：你們想不想也變成小蜜蜂啊?(幼兒換裝)小蜜蜂們!跟着蜜蜂媽媽一起飛到花園裏去吧!

5.引導幼兒根據要求一起採花蜜。

教師：這裏開了好多花，我們一起去採花蜜吧!每隻小蜜蜂找一朵花進行採蜜。

教師：我們繼續飛，這一次採蜜時只能採紅花(黃花)。

6.紛發蜂蜜罐，隨音樂再次根據要求進行採蜜。

教師：小蜜蜂們!我們採了這麼多的蜂蜜該放在哪裏呢?(人手一隻蜂蜜罐)

教師：今天你們採了很多蜂蜜，真能幹!累不累?快回到小椅子上休息一會吧。

　　三、品嚐糖果，體驗勞動的喜悅。

1.播放課件，變出糖果，讓幼兒體驗勞動的喜悅。

教師：我們剛纔採的蜜叫什麼呢?你們吃過嗎?聞聞看我們採的蜂蜜香不香?想不想嚐嚐啊?我們把蜂蜜送進食物加工廠裏去，猜猜看能做出什麼好吃的。

2.請其他幼兒和客人老師吃糖果，讓幼兒學會分享。

3.帶領幼兒隨音樂律動走出教室，去戶外採蜜。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

體驗與同伴外出尋找冬天的快樂。

在找找、看看、說說中發現冬天的季節特徵。

學念兒歌《冬爺爺在哪裏》。

活動準備

課件準備：

“冬爺爺”圖片；“冬景”組圖；《冬爺爺在哪裏》兒歌音頻及伴奏、“冬爺爺在哪裏”圖片。

活動過程

出示圖片“冬爺爺”，聯繫幼兒已有經驗，激發活動興趣。

——這位老爺爺是冬爺爺。冬爺爺到過的地方都會變成冬天的樣子，你們知道冬爺爺都到過哪裏嗎？

出示組圖“冬景”，引導幼兒觀察圖片，說一說冬天的季節特徵。

1.出示圖片“冬景-1”。

——冬爺爺在哪裏？

——聽聽北風的聲音是怎麼樣的？你能學學它的聲音嗎？

2.出示圖片“冬景-2”。

——冬爺爺又到了哪裏？

——冬天的樹是什麼樣的？

——樹上的葉子都到哪裏去了？

3.出示圖片“冬景-3”。

——冬爺爺又讓什麼變成了冬天的樣子？

——看看冬天小朋友都穿着什麼樣的衣服？戴着什麼？

——爲什麼冬天要穿這麼多這麼厚的.衣服，還要戴着圍巾、口罩、手套？

小結：冬爺爺帶來了呼呼的北風、光光的樹枝還有小朋友們厚厚的棉衣，冬爺爺其實就在我們的身邊。

播放兒歌音頻、伴奏及圖片《冬爺爺在哪裏》，鼓勵幼兒學念兒歌。

1.播放兒歌音頻及圖片第一遍，請幼兒欣賞兒歌。

——老師把小朋友們找到的冬爺爺變成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

2.播放兒歌音頻及圖片第二遍，鼓勵幼兒跟讀兒歌。

3.播放兒歌伴奏及圖片第三至四遍，鼓勵幼兒學念兒歌。

組織幼兒在幼兒園裏尋找冬爺爺，引導幼兒進一步發現冬天的季節特徵。

——冬爺爺還到了哪裏？我們一起在幼兒園裏找一找。（光禿禿的草地、冰冰的小手）

活動延伸

家園共育

請家長在日常生活中引導幼兒觀察、感知冬天的季節特徵，進一步加深幼兒對冬天的認識。

附【兒歌】

冬爺爺在哪裏？

冬爺爺來了，

冬爺爺在哪裏？

呼呼的北風告訴我，

冬爺爺在這裏。

光光的樹枝告訴我，

冬爺爺在這裏。

厚厚的棉衣告訴我，

冬爺爺就在小朋友的身邊。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、喜歡錶演，願意學說重複的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的____我愛吃”

2、豐富幼兒對常見水果的認識

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。

活動過程：

1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請好朋友到家裏去做客的遊戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）

3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家裏做客，我開車幫小熊把好朋友接到家裏去，引導幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重複短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重複說短句。

在遊戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。

活動反思

這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能着我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。

幼兒園小班教案 篇5

教學目標：

1.瞭解相框的基本構成，能夠製作簡易相框。

2.發展手部小肌肉，鍛鍊動手剪貼紙的本事。

3.自由發揮想象，創意的裝飾相框。

教學準備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色爲宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

教學重點：製作相框的順序，剪貼紙方法教學難點：摺疊紙，畫並剪出各種形狀教學過程：一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自我照片的回想和談論，師藉此提問，小朋友的照片是怎樣擺放在家裏的?"放在相框裏"。師拿出提前做好的相框，並把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

二、看圖片提問幼兒"你們見過什麼樣的相框啊?"幼各種回答，"教師那裏有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!"看圖片時，引導幼兒瞭解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。

三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家後小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的彩紙。

2師拿剪刀示範如何剪紙，沿邊線細心剪，然後分發剪刀，指導幼兒剪紙。剪完後把剪刀合好放在桌子上方。

3分發硬紙板，師示範如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面塗勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然後分發膠棒，指導幼兒粘貼。

4師示範條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然後根據基本型顏色分發條形彩紙，指導幼兒粘貼。

5遊戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。

6"小朋友們看，我們的相框空空的，應當怎樣裝飾一下，它會變得漂亮一些呢?"啓發幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛纔遊戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了。可是，小貼紙太少了，讓我們自我來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發小塊彩紙。

7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示範幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示範，先摺疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成後，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

四、強調主題，點評作品。

請幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細資料。

教師用心聽取並提取每個兒童的異常想法之處，以便向家長介紹。