【熱門】幼兒園美術教案模板彙總7篇
作爲一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園美術教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標:
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。
活動準備:
貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程;
1、歌曲《咪咪小花貓》導入,並出示毛線團,探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什麼嗎?出示毛線團:這是什麼?它是什麼樣子的?請幼兒仔細觀察,並說一說。幼兒進行討論。2、 繞毛線團,感知繞毛線的動作。
教師示範繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。
教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團,教師巡迴指導。引導幼兒動手操作,啓發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡迴指導。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,爲什麼?表揚能夠大膽用色的幼兒。
幼兒園美術教案 篇2
活動目的:
1、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環境的作用。
2、學習用不同的材料製作掛飾,掌握簡單的構圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
3、通過評價自己及同伴的作品,提高對美的感受力,體驗親手設計、製作的快樂。
活動準備:
1、用各種材料製作的掛飾,如有布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。
2、用來製作掛飾底板的材料,如小塊竹蓆、塑紙、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛曆紙、軟塑泡片、毛線等。
4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。
活動過程:
一、 導入活動
老師帶來了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪裏?
二、 欣賞掛飾
1. 這些掛飾是用什麼材料製作的?(布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的。)
2. 這些掛飾是什麼形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。)
3. 掛飾除了各種漂亮圖案外,還有什麼?(掛線或飄 的穗子等。)
4. 掛飾有什麼用?
三、 示範講解制作方法
1. 教師示範講解制作步驟:
構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。
2. 教師示範以吹塑紙爲底板,以蠟光紙爲材料,用摺疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
3. 請幼兒當掛飾設計師,按自己意願選擇材料,設計自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組製作
1. 把幼兒分成四個製作組:
①在小塊竹蓆上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
2. 教師巡迴指導,鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前後關係、色彩豐富的圖案,協助能力差的幼兒完成作品。
五、 展覽
將幼兒製作的掛飾佈置在活動室四周,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪一件掛飾,爲什麼。
活動延伸:
1. 用幼兒製作的掛飾裝飾“娃娃家”。
2. 開一個小型掛飾展,請其他班的幼兒前來參觀。
幼兒園美術教案 篇3
活動過程:
1、運用各種點、線、面來表現巨人的各種有趣的形態。
2、大膽想象、創作,體驗畫“巨人”的樂趣。
活動準備:
1、自編的“巨人的故事”。
2、形態各異的線描畫巨人範例若干,黑色水筆,白紙人手一張。
活動過程:
1、講故事,引出主題,激發幼兒畫巨人的興趣。
“今天老師請來了一位客人,是誰呢?聽完故事就知道了。
老師有表情地講述故事。(幼兒傾聽,欣賞)
“故事裏講的是誰?(巨人)(教師同時出示巨人範例若干)
2、引導幼兒欣賞巨人範例。感受巨人的有趣和畫面的美。
“看了老師畫的巨人,你感到什麼地方很有趣?”
幼A:巨人的身上可以開汽車、種樹。
幼B:巨人的頭像太陽,有角、帶刺。
幼C:巨人的眼睛像花朵……
“這些畫你什麼地方你最喜歡?”
幼A:用點和線畫的太陽手。
幼B:巨人頭上用弧線畫成的花紋很美,我很喜歡。
“這些巨人真有趣,原來是用各種點、線、面來表現有趣的巨人。”
3、通過自由討論、交流,激發幼兒用點、線、面來表現有趣的巨人。
“今天我們一起來畫巨人,讓我們來想想怎樣畫一個有趣的、喜歡的巨人呢?”
幼A:在“巨人“的手臂上可以種一大片花。
幼B:用弧線在“巨人”身上造一座娛樂城。
幼C:在“巨人”的腳上可以開汽車……
“你想用什麼樣的點、線、面來表現巨人?”
幼A:用折線來畫巨人的外型,在它的身體上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……
幼B:用弧線來造巨人的頭、眼睛,斜線造身體,用橫線、豎線造巨人的手和腳。
“現在我們就來畫巨人,用你喜歡的方法來表現巨人;用有趣的點、線、面來畫巨人。”
4、幼兒作畫,教師巡視指導。
⑴鼓勵幼兒運用線描畫的技能大膽想象、創作、設計有趣的、與別人不同的巨人。
⑵照顧幼兒的個體差異,鼓勵能力差的幼兒可運用選擇、組合方法。
⑶提示幼兒注意繪畫握筆姿勢和手眼距離。
5、作品評價。
請幼兒互相欣賞同伴的作品。
“你最喜歡哪個巨人,爲什麼?”
“你用什麼方法表現巨人的?”
“小朋友畫的巨人都很有趣,現在你們互相交流一下,把你畫的巨人介紹給好朋友聽,好嗎?”
附:巨人的故事
有個巨人,它很高,手臂長得象高架公路,腿長得象電視塔,大腦袋像個太陽。它本領可大了,能走能跑,還能發電,公路不通時,它把手臂一伸,汽車就能過,遇到河流,它腿一跨就過去了。它是人造的,當然和人類最要好。人們把房子、汽車、學校、遊樂場都造在了它得身上,要去什麼地方方便極了。當人們遇到困難,它總是高興地幫助別人。小朋友現在知道它是誰了吧!
幼兒園美術教案 篇4
活動目標:
1、瞭解不同的.家不同的外形特徵。
2、能用紙摺好房子,粘貼在紙上,並添畫出花、草、樹等其他物體。
重點:學習用正方形的紙這房子。
難點:折出房子兩邊的尖角,並能發揮想象添畫景物。
活動準備:
正方形彩紙每人一張,水彩筆。
活動過程:
一、引出課題,激發幼兒興趣:
我們每個人都有一個可愛的家,你的家在哪裏?房子前面有些什麼東西?(幼兒自由討論)今天我們都來折、畫自己的家,比比誰的家最美麗。
二、講解示範:
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示範,幼兒跟折)把正方形紙邊對邊對齊折;再橫着對摺後打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。
2、摺好的小房子反面塗上漿糊,貼在紙上。
3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等,也可畫上做早操的小朋友。
三、幼兒作畫,教師巡迴指導:
1、提醒幼兒先摺好房子,再將摺好的房子粘貼在紙上,然後添畫許多物體。
2、鼓勵幼兒大膽塗色,使畫面色彩鮮豔。
四、講評:
幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。
幼兒園美術教案 篇5
一、活動目標
1、 引導幼兒願意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
2、初步培養幼兒的觀察力和想象力。
3、引導幼兒從頭到身體有序地添畫,並能均勻塗色。
重點:幼兒能夠添畫五官和服飾。
難點:幼兒能畫準五官的位置,並能用簡單的花紋裝飾衣服。
二、活動準備:
娃娃1個、範畫、水彩筆、紙
三、活動過程
1、出示娃娃,引導幼兒觀察五官和服飾。 教師:小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見過什麼娃娃?老師今天也帶來一個娃娃,我們看看它長得什麼樣?臉上有什麼?娃娃穿得什麼衣服?是什麼顏色?
2、出示範畫,引導幼兒學習添畫五官和服飾。 教師:丁老師可喜歡娃娃了,還給娃娃畫了個像呢。 (引導幼兒從頭到身體有序地添畫,畫準五官的位置,啓發幼兒運用簡單的花紋裝飾服飾。)
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。
繪畫要求:
1)畫的時候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服,塗色要均勻。
2)畫畫時注意坐姿,眼睛不要離畫紙太近保護好眼睛。
4、作品展示及點評。 教師:請你和旁邊的小朋友說說,你最喜歡哪一個娃娃?哪個娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾,娃娃的心情會怎麼樣?
幼兒園美術教案 篇6
一、設計意圖:
《小貓頭鷹》是一個非常經典的外國文學作品。圖畫藝術性強,富有情感,故事的主題來自於幼兒的生活經驗,能夠引起幼兒的共鳴,故事講述的是,三隻小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化,並且利用淺白易懂的文句,透露出孩子在等待媽媽回家時的彷徨與憂心。
書裏面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜裏等媽媽回來,這個故事情節非常適合現在我們小班的孩子,正好適合當下小班寶貝們的心情,從小貓頭鷹身上看到了自己。活動中首先通過視頻,讓家長初步瞭解故事內容,通過遊戲互動提高幼兒閱讀興趣,爲鞏固幼兒對《小貓頭鷹》的理解,通過動畫視頻提高幼兒專注力。在活動延伸部分,爲幼兒準備翅膀,引導幼兒用多種形式去表現故事。
二、活動目標:
1、通過觀察圖書,理解畫面所要表達的內容。
2、指導家長運用繪本閱讀培養幼兒早期閱讀興趣,提高幼兒語言以及綜合素養,讓幼兒體驗閱讀的樂趣。
重點:理解故事大意,感受故事所傳遞的情感。
難點:支持和幫助幼兒通過遷移生活經驗深入理解故事,並學習大膽表達。
三、活動準備:
1、繪本6本、小椅子、墊子若干。
2、ppt課件、視頻、背景音樂。
四、活動過程:
1、欣賞繪本故事課件
2、教師提問環節
剛纔大家看了這個繪本故事《小貓頭鷹》有什麼感受?
在我們的日常生活當中,我們家長是不是也會遇到類似的問題,比如說您要去上班,把孩子託付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園,您的孩子會有什麼樣的表現,是不是也會像小貓頭鷹一樣內心彷徨?我們家長朋友是怎麼做的呢?(家長探討)
3、親子游戲(猜猜我是誰)
4、請寶寶和家長共同欣賞視頻《小貓頭鷹》
5、親子閱讀
請寶貝們領着自己的爸爸媽媽,拿着自己的小墊子坐下來,今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來了,寶貝們過來拿吧(禮貌用語),現在請大家用你們最喜歡的方式進行閱讀。
6、互動環節
現在寶貝們是不是已經變成了一個個勇敢的小貓頭鷹了?誰最勇敢?那你會像小貓頭鷹一樣飛嗎?你能給大家演示一下嗎?
五、交流與分享
六、活動延伸
做各種各樣的翅膀,創編繪本。
幼兒園美術教案 篇7
目標:1.學習利用各種方法表現螃蟹的主要特徵。
2.培養幼兒的觀察力和動手能力。
準備:大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶
繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)
重點:尋找螃蟹的主要特徵
難點:探索螃蟹的表現方法
過程:
一、引起興趣
師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)
師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣。
二、幼兒觀察、尋找特徵
螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫着爬。
請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)
三、幼兒操作
出示圖片:照相館裏的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進行觀察討論,各種不同的螃蟹的特徵,個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作,教師進行指導,要求幼兒儘量表現出螃蟹的主要特徵,同時注意畫面的整潔。
準備材料:
①蠟筆畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)
②粘貼畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉籤、抹布等)
③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)
④拓印(泡沫板製作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆)二:
四、結束活動
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟着螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨着音樂邊念兒歌邊舞蹈)
附兒歌:
我是一隻,大螃蟹呀,
兩個大鉗,八條腿呀,
眼一眯呀,腳一伸呀,
爬呀爬呀,爬回家啊!