太陽能的利用幼兒園自然教案大綱

教學目標

1、指導學生認識太陽爲人類生存提供了取之不盡的能量，瞭解人類是如何開發利用太陽能的。

2、指導學生製作簡易太陽能熱水器或簡易太陽竈，培養他們的動手製作能力。

教學準備

1、人們直接和間接利用太陽能的掛圖或投影片若干。

2、內部塗上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色並曬乾的.棉花東泡沫塑料、食品袋、細棉線、水、膠帶紙、黑紙。（學生課前備好）

3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。

教學過程設計

教學內容

師生活動

備註

一、導入新課

二、學習新課

1、指導學生認識太陽能在生產、生活中的作用。

2、指導學生製作太陽能熱水器。

3、教師總結結束本課。

談話：同學們都知道，太陽對於人類來說是非常重要的，我們的生產和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題）

（1）提問：請同學們討論，我們在生產和生活中是如何利用太陽能的？（學生充分討論後回答）

結合學生的回答，通過掛圖或投影，顯示學生回答內容的情景，並作簡要講解。

（2）小結：人們曬糧食、製鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能製造

出了熱水器、電池、發電廠等。

（3）提問：同學們想了解一下剛纔你們提到的利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的基本構造及工作原理。

教師用掛圖、投影或實物展示太陽能裝置，並作講解。

（4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由於煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發太陽能。不少地方已建立了太陽能發電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、製冷、照明、燒飯等。太陽能發電衛星也正在研製中。

（5）學習觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。

教師對其工作原理作簡單說明。

（1）談話：有的同學認爲太陽能裝置肯定都很複雜，其實並不都是這樣的，我們可以利用身邊的東西來做一個簡單的太陽能熱水器，你想試試嗎？

（2）講解：怎樣來製作太陽能熱水器呢？我們首先應該搞清製作的方法和步驟，看課本第17頁圖示製作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學們研究。（學生閱讀並提問）（具體步驟可閱參考資料）

（3）學生製作，教師巡視指導。

（4）談話：製作好的同學就可以把這個裝置放到陽光下去試驗效果了，注意試驗的時候，盒面應該適當傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學生到室外試驗效果）

（5）彙報試驗結果。

　　課後感受

本課主要是使學生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數同學對太陽能的利用有了一定的認識。