《幼兒園可愛的娃娃》大班教案

作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《幼兒園可愛的娃娃》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中體會誠實的可貴

3、學做一個誠實的人。

教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：在朗讀中體會誠實的可貴。

教學準備：一個布娃娃、課題卡

教學過程：

一、導入

1、談話導入

師：同學們，你覺得這個布娃娃可愛嗎？

師：對，你們也像這個布娃娃一樣的可愛，在父母的眼裏你們是乖巧可愛的娃娃，在老師的眼裏，你們也是聰明活潑的孩子，今天我們就來學習一篇課文--

生：可愛的娃娃

2、齊讀題目：可愛的娃娃

3、質疑：讀了這個題目，你有什麼問題想問我的？

師：我們就帶着這些問題來學習這一篇課文。

二、新課

1、全班初讀課文（思考：通過讀課文,你知道了什麼）

2、分析第二自然段

師:課文哪裏告訴我們娃娃很可愛?

--"多可愛的娃娃！"參觀的人人連連稱讚，"瞧，他的衣服多麼漂亮！他的微笑多麼美麗！"（女同學讀一下這個句子）

師:連連稱讚什麼意思？

--一個接一個，不停的讚美

3、、仿寫

①先講解主語必須是同一個人。

②老師舉例子

③學生口頭練習

多麼！多麼！

4、分析第三自然段

--看了又看，捨不得離開。閉館的鈴聲響了。看看周圍沒人，她拿起娃娃，裝到書包裏，趕在人羣后面，來到大街上。

5、分析第四自然段

①聽了男同學讀，你從哪裏知道珍珍會不開心？

爲什麼珍珍不敢回家？

爲什麼珍珍會心驚肉跳？

爲什麼珍珍拿到了可愛的娃娃，反而不快樂？（板書：偷布娃娃）

最後，珍珍爲什麼又大哭起來了，她當時的心情會是怎樣的？（板書：不快樂）

②帶着珍珍悔恨，羞愧的'心情美美地讀第四自然段（請喜歡讀的同學站起來讀）

③小結：對，她用不誠實的手段"得到"的同時，也失去了更加寶貴的東西----快樂的心情

6、分析第五自然段

師：珍珍承認錯誤後，快樂嗎？（板書：快樂）

小結：原來，勇於承認錯誤也是誠實的一種表現，而唯有誠實，生活纔會快樂。

三、可愛的娃娃的含義

1、師：你覺得珍珍是一個怎樣的孩子？--可愛、用於承認錯誤、知錯能改

2、含義

師：正應爲珍珍知錯就改，勇於承認錯誤，所以她也是一個可愛的孩子。

師：這裏可愛的娃娃除了指珍珍外，還指什麼？--布娃娃

四、全文總結

師：在我們的生活中，誠實會給我們帶來快樂、高興，願我們都做一個誠實的好孩子。

五、拓展（語文天地）

1、踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，

我。

2、有一道難題我不會做，小剛讓我抄他的，

我。