【精品】幼兒園教案模板彙編六篇

作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

設計思路：

生日，對孩子們來說並不陌生，自己的生日、家人的生日，過生日則給孩子們留下諸多美好的回憶。生日蛋糕，則是每個生日必須的點綴，也給孩子們帶來無盡的歡樂。因此我設計了《蛋糕真好吃》這個活動。實錄如下：

活動名稱：蛋糕真好吃

活動目標：

1、享受參與美工活動的樂趣及體驗成功的喜悅。

2、培養幼兒的動手能力及創造力。

3、能夠描述蛋糕的外形和不同的味道。

活動準備：

1、多媒體課件1（本班幼兒過生日時，吃生日蛋糕的照片）；多媒體課件2（各種各樣的生日蛋糕）多媒體課件3（生日蠟燭點燃，並伴隨小朋友的吹蠟燭動作熄滅，生日歌響起）

2、廢舊泡沫板、鋸末、膠水、毛線頭、方便麪碗、亮光紙碎末等各種廢舊材料和彩紙、卡紙、各色糖果、櫻桃、橘子瓣等自然材料

活動過程：

一、利用多媒體課件1，激發創作興趣

1、老師收集了我們班很多小朋友的照片，咱們一起來欣賞。（播放多媒體課件1）

提問：

A、這些照片都是在什麼時候拍的？

B、照片上都有什麼？

C、你吃過什麼樣的生日蛋糕？（引發幼兒回憶蛋糕的種類、形狀等）

2、老師也帶來許多品種的生日蛋糕，我們一起來欣賞。（播放課件2）

3、朋友過生日時都要吃生日蛋糕，還會收到爸爸媽媽還有其他親人的祝福，可今天是孤兒院裏菲菲的生日，她還從沒有吃過蛋糕呢，她好傷心啊！小朋友怎樣讓菲菲也吃上生日蛋糕呢？（激發幼兒爲菲菲製作生日蛋糕。）

幼：我們給菲菲做生日蛋糕。

師：怎樣做生日蛋糕呢？

幼：有蛋糕，奶油，還要插上生日蠟燭。

師：蛋糕放在哪兒？

幼：底盤上。

教師：要先找一個底盤，再放上各種形狀的蛋糕，塗上奶油、巧克力，點綴上漂亮的花朵、水果等，還要插上生日蠟燭。

二、幼兒分組合作製作生日蛋糕

你們自由結伴合作製成一個生日蛋糕。各組要先商量一下，打算製作什麼樣的生日蛋糕？需要什麼材料？我準備了一些材料，有各種紙、膠水、鋸末等等，如果還不夠就向我要。

三、各組介紹自己製作的蛋糕

小朋友們已經成功的製作好了生日蛋糕，現在每個小組推薦一名像主持人一樣的解說員來介紹自己組的生日蛋糕，比比哪組的蛋糕最棒！

四、結束活動

蠟燭點亮了，讓我們和菲菲一起吹滅蠟燭，分享生日蛋糕吧！(課件3生日歌響起 )

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、引導幼兒願意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。

2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。

3、幼兒能積極的說出自己的想法。

第一課時：

一、活動準備：

1、幼兒園的背景圖

2、兒歌中的動物圖片

3、字卡

二、活動過程：

（一）導入：師生談話

1、小朋友們喜歡幼兒園嗎？

2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。

（二）、教師運用字卡和圖標展示兒歌，幼兒欣賞。

1、看看有誰來上幼兒園了？

2、它們來幼兒園的時候怎麼樣？

3、小朋友來幼兒園的時候怎麼樣呢？

（三）、看字卡和圖標，逐句理解兒歌內容。

1、看字卡、圖標學念兒歌。

2、邊念兒歌邊表演。

（四）、總結：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩遊戲，很開心。

（五）、識字遊戲。

三、活動建議：

動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。

四、活動評價：

1、有喜愛上幼兒園的情緒。

2、會獨立地念兒歌。

第二課時：

一、活動準備：幼兒用書、故事字卡。

二、活動過程：

（一）、教師帶領幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、複述故事

P9：幼兒練習翻書、定位

（二）提問：

1、圖上有哪些小動物？（引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一隻……，這是我的好朋友……”）

2、請你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥）

3、用“我是……”句式，以小動物的口吻自我介紹。

4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什麼樣子的？你能在後面找到他們嗎？（讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁）

P10—P13：教師帶領幼兒邊指圖邊複述

（三）提問：

1、P10-P11：誰來上幼兒園了？他們怎麼來幼兒園的？

2、P12：小雞在幼兒園裏做什麼？

3、P13：小朋友在幼兒園做什麼？他們開心嗎？

4、P13：你在幼兒園過得開心嗎？

（四）、識字遊戲，複習鞏固關鍵字

【活動總結】

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對語言活動的興趣。

附兒歌：大家來上幼兒園

小貓來上幼兒園，看見老師笑眯眯。

小狗來上幼兒園，排隊走路一二一。

小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做遊戲。

我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心！

幼兒園教案 篇3

【內容與要求】

1.嘗試運用分類的經驗整理民間遊戲，提高觀察、比較事物異同的能力。

2.增進對民間遊戲的瞭解，激發幼兒樂於與他人分享遊戲快樂的情感。

【材料與環境創設】

1、教師：幼兒自己繪畫的民間遊戲廣告、標記

2、幼兒：幼兒玩過較多的民間遊戲

操作材料：固體膠、水筆、民間遊戲小廣告

【活動背景】

三月初，孩子們三三兩兩的圍在一起拿着一根繩子擺弄。吳昕鑰說：“這是飛機，這個很難的，我來教你們……”翻花繩的遊戲在孩子們中間引起了高潮。回想小時候，一個沙包，一根繩子甚至一顆石子，都會讓童年的我們玩上大半天，童年那快樂、美好的民間遊戲現在回憶起來仍覺得那麼有趣。

如今，隨着現代化、高科技玩具的出現，民間遊戲對於我們的孩子來講逐漸陌生。其實民間遊戲是現代玩具所無法比擬的，它能開拓幼兒視野，發散幼兒的思維，對幼兒責任、合作意識的培養有極大的作用。本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，也是幼小銜接的重要時期。“民間遊戲”主題活動的開展，能豐富孩子們今後的課餘生活。

因此，“豐富多彩的民間遊戲”主題活動就此拉開了序幕。

1.前期開展的活動

我們結合“三八節”活動，邀請了媽媽來幼兒園和孩子一起做遊戲，製作了民間遊戲的廣告，班級中也開展了“我是民間遊戲小能手”的活動。操場上、戶外活動時每次總能看到我們班級孩子愉快遊戲的身影。這讓其他班級的孩子羨慕不已，也讓我們班級的孩子萌生了教其他班級小朋友民間遊戲的一種願望。

在老師的聯繫下，我們將統計出的2個孩子們最喜歡的遊戲去教給大二班的孩子，活動非常成功。但是我們班級的民間遊戲一共有十幾種，這麼多遊戲怎麼去教給其他班級的孩子呢？孩子們爭執不下，每個人都有自己的理由，怎麼解決這個問題呢？孩子們議論紛紛-----

2. 孩子的已有經驗

從小班到中班，孩子們從按照事物的一個特徵到按照事物的細微特徵進行了多次的分類活動，也曾按照物體的肯定與否定進行分類，因此孩子們積累了相關的分類經驗。

近階段，對於民間遊戲，孩子們每天都在玩，玩中積累了一定的經驗，孩子們有時也會根據相關的活動情境和生活情境的需要選擇合適的遊戲內容，體驗着遊戲的快樂。

3. 對孩子的`挑戰之處

將民間遊戲進行分類，對孩子來說是一種挑戰。因爲民間遊戲的這些特徵並不是孩子們肉眼所能看到的，更不是直觀形象的操作物體，而是要將自己在遊戲中的一些經驗、一些感受通過大腦進行整理之後才能在集體中形成共識。

【活動過程】

一、經驗回顧

1、回顧前期玩民間遊戲的情況，引出話題：你們喜歡玩民間遊戲嗎？

2、呈現前期幼兒自己製作的民間遊戲廣告，回憶與他人分享遊戲的情況

幼兒園教案 篇4

中班體育

一、走

1. 按節奏上下肢協調走

指導要點：側重左右腳落地時機（老師必須有口令提示），在強調擺臂動作爲對側臂前後擺動。

2. 變化走：

中班：聽信號變速走。

指導要點：發展幼兒靈敏素質，設定的信號必須保證每個幼兒都能夠了解，並且能夠比繞容易的區分兩個信號的不同，以便在活動中做出相應的速度變化。加速走時，要求步子比慢走時要小，但頻率要快，手臂的擺臂速度也隨之加快。

二、跑：

1. 自然跑：

中班：按節奏，上下肢協調的跑

指導要點：強調腳的蹬伸和擺動的協調，以及兩臂的擺動，配合軀幹協調的轉動，步子大些，落地輕些、擺臂用力些。

2. 變化跑：

中班：聽信號變速跑。

指導要點：方法同：聽信號變速走。強調跑的動作要領。

3. 走跑交替

中班：走跑交替跑200米。

指導要點：A. 走到跑聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變成曲臂前後擺動，身體稍微向前傾斜。 B. 跑到走： 聽到走的指令，迅速轉變爲走的動作，並且能夠調整自己呼吸。

4. 追逐跑：

-----在一定範圍內四散追逐跑。

指導要點：強調條件限制----在指定的範圍內； A. 追趕者要講究方法，比如緊急起動的能力或者個人追；

B. 躲閃的小朋友要有靈活躲避的能力。

5. 快速跑：200米。

指導要點：強調下肢蹬擺充分，步幅要大，頻率要快，擺臂要用力，上體稍微向前傾斜，目視前方。

三、 跳

1. 跳高---自然擺臂連續跳起觸摸物體---物體離幼兒舉手指尖上方20釐米。

指導要點： 落地時候屈膝緩衝，突出連續跳的特點。要求垂直向上跳，不要向前跳。掌握指尖觸摸物體的時機。

2. 跳遠

-----在直線兩側向前跳。

指導要點：注意髖部的預擺。

3. 高出往下跳：

------雙腳站立，從30公分高出往下跳，落地輕巧。

指導要點：屈膝預擺，身體稍微向前傾斜，落地緩衝，落地緩衝，注意身體平衡。

4. 立定跳遠

-----跳距離不少於30公分。

指導要點：預備：腿部稍微彎曲，兩臂向後擺動，身體稍微向前傾斜。

起跳：腿蹬直，雙臂向前擺動，展體，使身體向前上方跳出。

落地：屈膝全蹲。

5. 助跑跳：

----助跑起跳,距離不少於40公分.

指導要點:向前運動中, 單腳起跳,蹬地用力,方向要正,落地後不要驟停,應該繼續向前跑幾步.

四, ’投擲---投遠

-----能在肩上揮臂投擲.

指導要點:預備時候能夠轉體引臂, 投擲時候能夠轉體,揮動大臂帶動小臂將投擲物向前上方扔出.

五、 平衡訓練

1. 走平衡木----在平衡木上走,平衡木須寬20cm, 高30cm.

雙手側平舉以此調節身體平衡，走步時候步副小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體直，眼看正前方。

2. 身體自轉-----原地自轉3圈不跌倒。

指導要點：以前腳掌爲旋轉軸，腳跟提起，腳腕用力挺直，上體正直，頭部端正，以髖部腰部轉動帶動上體，雙臂自然擺動幫助身體轉動。

3. 閉目向前走：----閉目向前走10步。

指導要點：閉目之前先對準目標正面站立，記住目標的方位，走時身體要正，頸部挺直，出腳之後方向要正，向前移動步幅要小。

六、 爬-----手腳着地屈膝向前爬。

指導要點：蹬伸腿時，膝部蹬伸力量和兩臂的推撐力量結合，爬動時候，仰頭向前看。

七、 鑽

-----能夠在60cm的障礙物下面鑽來鑽去。

指導要點：低頭、彎腰、屈膝。

八、 滾----團身滾（後滾翻）

按照臀部、腰部、背部、肩部、頭部的順序依次接觸軟墊向後滾動，當頭後部接觸軟墊時，兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。

九、 列隊

----聽信號切斷分隊走。

口令：切斷分隊----走！

指導要點：先將幼兒分成前後人數相等的若干組，聽到口令後，每組第一名幼兒按教師指定的方向走，後面的幼兒跟隨行進。

中大班：一路縱隊跑

口令：跑步=----走。立------定！

指導要點：大班幼兒可以用前腳掌着地跑，同時身體稍微向前傾，兩臂前後自然擺動； 中班幼兒要求上下肢協調，輕鬆跑步前進。 小班幼兒僅僅要求自然跑即可，。

十、 球類遊戲

1. 互拋互接求

A. 拋傳動作：兩手握住球的兩側，放於腹前，兩腿稍微彎曲，上體稍微向前傾斜，拋球時，蹬腿展體揮臂曲腕，將球拋出。

B. 雙手接球動作：正確判斷球的方位、速度、距離，及時向來球方向，伸臂迎球，做好接球手型，各種接球動作都應該手心對準來球，球觸手後，雙手及時向後緩衝來球。

2. 自拋自接球

指導要點：拋球方向正直，高度要符合自己的接球能力，接球時手張開，掌心向上，接球高時，球觸手後，要有緩衝動作。

幼兒園教案 篇5

活動名稱:七彩光和果娃娃

活動目標:

1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。2、學唱歌曲，嘗試唱準附點和休止附。

活動準備:

1、帶幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。

2、各種色彩並面帶笑容的紙製果娃娃。

3、音樂磁帶。

活動過程:

一、理解歌曲內容

1、完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什麼，與哪個故事有關。

2、帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。

3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒唸白歌詞。

4、重點學念歌曲唸白部分。

5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節奏感和趣味性。

二、學唱歌曲

1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點和休止附。

2、教師演唱歌曲，其中唸白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。

3、啓發幼兒用友好、歡快的聲音演唱。

4、請幼兒用其他水果名替換唸白處的內容，引導其餘幼兒學念。

5、採用個別幼兒創編的唸白，演唱歌曲。

大班音樂活動――畢業歌（榮娟娟）

活動名稱：畢業歌

活動目標：

有感情的演唱歌曲，抒發與老師、小朋友的離別之情以及對小學生活的嚮往。

感受樂曲A、B、A的曲式結構，用不同的情緒表現不同的樂段。

活動準備：以學過畢業詩，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個

活動過程：

一、有感情的朗誦畢業詩

1、教師按音樂節奏朗誦畢業詩。

2、幼兒學習按音樂節奏朗誦畢業詩。

二、學習歌曲。

1、聽教師範唱歌曲，說一說這首歌聽上去有什麼感覺，有什麼特別的地方。

2、教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。

3、說說用什麼樣的情緒來演唱比較合適。

三、分段跟唱

1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊範唱，

2、幫助幼兒感受歌曲A、B、A的曲式結構

四、多種形式演唱歌曲，

1、集體齊唱

2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。

3、請個別幼兒領唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。

4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

幼兒園教案 篇6

活動名稱：

歡樂國慶節

活動目標：

1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂.

2、理解詞：國慶節、彩旗飄揚、莊嚴等。

活動準備：

國慶節照片

活動過程：

1、觀看國慶節照片

提問：小朋友照片上的你們在幹什麼?？你們爲什麼這麼高興？

2、回顧國慶節

提問：

（1）前幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地爲自己的國家慶祝生日）

（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？

（學說：“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”）

（3）大家是怎麼來慶祝我們國家生日的呢？（啓發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）

3、談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、綵球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家爲什麼這樣呢？因爲“我們都是中國人，我們愛中國。”