幼兒園大班數學教案：單雙數朋友多

作爲一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數學教案：單雙數朋友多，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、進一步認識並區分10以內的單、雙數。

2、能進行有根據的猜測，並會用一定的方法驗證猜測的結果。

活動準備：教具：1—10的點卡，筆。《幼兒用書》人手一冊。

活動過程：

一、複習點卡是多少

二、認識單、雙數。

1、出示點卡4、5，請幼兒來給點子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個點子都有朋友。

2、教師再出示點卡，請幼兒判斷它是單數還是雙數，並通過畫圈找朋友的方法驗證。

鼓勵幼兒猜猜其它數是單數還是雙數，並與同伴進行交流，說出自己的理由。

三、小組操作活動。

1、引導幼兒觀察實物、圓點和數字，讀一讀數量，並給單數打“√”。

2、目測實物數量，請給單數圖片塗色，並在雙數小動物身上打“√”。

3、依樣填空格，請你在雙數格子旁打“√”。

4、觀察花環上的數字，請你在雙數花朵上塗上你喜歡的顏色。練習書寫數字3、4。

四、活動評價。

1、展示幼兒的操作材料，請幼兒說說操作過程，對正確區分單雙數的幼兒進行表揚和鼓勵。

2、身體上的單、雙數。引導幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數，哪些是雙數。

在上次數學活動中，幼兒對數學內容的掌握並不是很好，但經過幾天的複習鞏固，今天幼兒在活動中對單雙數的理解明顯有了一定的`提高，活動中幼兒積極了很多，發言的小朋友也多了。

活動反思：

在組織幼兒學習單雙數的過程中，我藉助了點卡，採用引導幼兒根據數字貼點的形式，來讓幼兒感知單雙數兩兩對應的關係。但在上次活動中通過講解、幼兒的操作，發現幼兒對於“兩兩對應”這個概念很模糊，對於單數雙數的內涵也是一知半解。活動結束後，我針對孩子們在活動中出現的情況，重新進行了思考。決定利用平時課間引導幼兒在合作玩民間遊戲的過程中來鞏固理解單數和雙數的含義，終於功夫不付有心人，在第二教時有了一定成效，很多幼兒在做作業時，速度、正確率都相對提高了。