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語文一年級上冊《aoouiu》教案設計

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  教學目標

語文一年級上冊《aoouiu》教案設計

1、學會複韻母ao ou iu及其四聲,讀準音,記清形,正確書寫。

2、學會聲母與ao ou iu拼讀音節。

3、能夠看圖說話,根據音節拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字,並能在一定的語境中使用。

  教學重點

學會aoouiu三個複韻母,並且能拼讀這三個複韻母構成的音節。

  教學難點

使學生能區分iu和ui,注意ou和o的發音和口形。

  教學時間

2課時。

  第一課

〖課時目標

1、學會複韻母aoouiu及其四聲,讀準音,記清形,正確書寫。

2、能夠看圖說一句話。

〖教學過程

一、複習檢查

1、出示卡片aoiu,看老師的口形,猜一猜讀的是哪一個單韻母。

2、指名讀複韻母aieiui,說說讀這三個複韻母時口形是怎樣變化的,輕重又該怎樣?

3、對比讀a—aie—eiu—ui說說每組有什麼不同?(如a是單韻母,發音時口形不變。ai是複韻母,發音使口形從a向i滑動,a重i輕。)

二、引出新課,提出要求

上一課我們學了3個複韻母,知道複韻母發音時口形要從前一個音向後一個音滑動。這節課我們再來學習3個複韻母,看誰學得最好,能認清字形,讀準字音,還會帶調讀。

三、教學複韻母aoouiu

1、教學複韻母ao:

⑴看插圖說話引出ao圖上畫着什麼?(奧運會的標誌)領讀“奧運會”,複韻母ao就是“奧”的第一聲。板書ao。

⑵ao怎麼讀呢?先發a音,緊接着向o音滑動,a重o輕,就成了ao。(教師示範讀ao,領讀、齊讀、指名讀)

⑶練讀四聲,標調在a上āo(凹進凸出)áo(熬藥)ǎo(棉襖)ào(驕傲)

2、教學複韻母ou:

⑴看插圖圖上畫的是什麼?(圖上畫的是藕。)誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀,出示ou。

⑵看老師念ou,說說口形是怎樣變化的?(先發o音,很快地向u滑動,o重u輕。)

⑶教師領讀、指名讀、齊讀。

⑷ou的聲調標在o上,誰會給ou標上四聲?練讀ou的四聲ōu(海鷗)óu(óu,真奇怪)ǒu(鮮藕)u(慪氣)

3、教學複韻母iu:

⑴看插圖圖上畫着誰在幹什麼?(人們在游泳池裏游泳。)出示iu。

⑵iui在前,u在後,讀的時候口形應該怎麼變?誰會讀?

誰能說說怎麼發iu這個音?(先發i,口形再變到u,i重u輕。)指名讀、齊讀。

⑶告訴學生iu的聲調標在u上,指定一位學生上臺標聲調。

四聲練習iū,努力學習要得優。iú,我替媽媽去買油。iǔ,他是我的好朋友。iù,我們要尊老愛幼。

四、鞏固練習

1、看卡片,認讀複韻母aoouiu。

2、打亂次序讀帶調的aoouiu。

五、指導書寫

  第二課時

〖課時目標

1、鞏固複習aoouiu及其四聲。

2、學會聲母與aoouiu構成的音節,包括三拼音音節。

3、能夠看圖說話,根據音節拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字,並能在一定的語境中使用。

〖教學過程

一、複習鞏固

1、卡片認讀aoouiu,說說你是怎麼發音的?

2、對比讀a—aoo—oui—iu,說說有什麼不同。

3、認讀帶調的aoouiu

二、拼讀aoouiu構成的音節

1、用翻板卡片複習aoouiu構成的音節。

2、出示z—ǎo→zǎol—óu→lóuj—iǔ→jiǔ,分別說說聲母和韻母各是什麼?(指名讀、齊讀)

3、四聲組詞,由教師領讀。

三、學習帶有aoouiu的三拼音音節

1、jqx要想和a做朋友,都要誰做“中間人”?(介母i)

用卡片練習jqx與a構成的三拼音。

2、jqx要和a開頭的複韻母做朋友,也需要i做“中間人”。出示三拼音的練習。(自由拼讀、指名讀)

四、遊戲

做“購物”的遊戲。

我們開了一個商場,誰來做顧客買東西?

教師把寫有音節的紙片發給學生,請一位學生做售貨員,發到紙片的學生上臺說我要買什麼。如拿到shǒubiǎo的同學說“我要買手錶。”如果讀對了,售貨員就把手錶的圖片給他,全班齊說“對了,對了,這是手錶。”

五、看圖拼讀音節

1、看插圖,說說圖上畫的是什麼?他們在幹什麼?你能看圖說幾句話嗎?

2、拼拼讀讀圖下面的音節,(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標點符號的停頓。

六、拼讀兒歌

1、出示兒歌《有禮貌》,請學生自己試着拼讀,你讀懂了什麼?

2、你會拼讀哪些音節,做做小老師帶着大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節。(範讀、指名讀、開小火車、齊讀)

4、在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語爲單位,做到詞語連讀)

5、有感情地朗讀兒歌,問你也和大公雞一樣有禮貌嗎?你是怎麼做的?

6、課後能夠背誦兒歌。

七、認生字

1、卡片抽讀認過的生字。

2、出示生字小、愛、吃、魚、和、牛、草、好。這些生字你認識嗎?你是怎麼知道的?不認識的,你有什麼好辦法能把它們記住?

3、擴詞練習,誰能給這些生字找找朋友?

八、鞏固練習

跟錄音讀課文,試着背誦兒歌。摘蘋果遊戲。

九、小結