語文版一年級語文下冊《添“口”歌》教案

　　一、設計理念：

本課充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合，運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。

　　二、教學目標：

1、通過拼讀音節讀課文，掌握生字字音，瞭解兒歌內容，能正確、流利地朗讀兒歌。

2、認識13個生字，會寫7個。

3、培養學生自主識字的興趣，以及熱愛祖國語言文字的思想感情。

　　三、教學重點：能正確通順地朗讀兒歌，識記生字，瞭解生字意思，並能運用生字組詞說句。

　　四、教學難點：能正確通順地朗讀兒歌，識記生字，瞭解生字意思，並能運用生字組詞說句。

　　五、課型：新授課。

　　六、教學方法：討論法自主合作探究學習

　　七、教具準備：生字卡片、課件

　　八.教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引入新課。

1、師：小朋友，今天老師要和你們一起去美麗的漢字王國裏做客。(播放課件，路上有已經學過的“叫、葉、鳴、啦、聽、吧”等字)你們看，通往漢字王國的路並不好走，有許多小花等着考考你們，我們只有讀出花兒身上的漢字，才能順利到達。

師：祝賀你們順利到達，你們有沒有發現剛纔讀過的漢字有什麼特點?(都有“口”字)

2、今天在漢字王國裏接待我們的就是一些帶“口”的漢字，我們一起去認識它們，好嗎?板題

　　二、讀兒歌，認識漢字。

1、教師範讀兒歌，要求聽準字音。

2、自由讀兒歌，不會讀的字藉助拼音多讀幾遍。

3、用“○”和“…”分別找出這課中的會認字和會寫字，反覆讀。

把兒歌讀給同桌聽，互相正音。

4、指名讀兒歌，糾正讀音。

5、小組比賽讀。

你有信心讀好哪句兒歌?自由找夥伴，把它讀給你的小夥伴聽。

　　三、學習生字。

1、認讀要求會認的字。

2、指導學習要求會寫的字。

3、出示7個生字，讓學生認讀。

4、選喜歡的字助詞說句。

小結：讓學生談談遊漢字王國有什麼收穫。

　　後記：

1：通過學習本課生字，激發學生的學習漢字的興趣，他們利用熟字加偏旁去識字。學生能在原來的基礎上熟讀兒歌。並且能掌握本課的方法編出了很多添口歌。以後要多采取類似的方法去調動學生的積極性。

2：這節課充分利用兒童的生活經驗，教給識字方法，運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境，使學生對學習本節課充滿激情取得了較好的教學效果。

3：通過學習本課的生字，大部分學生對生字的音、形、義能掌握好，學生的學習積極性也不斷提高。