小學一年級《語文園地三》
【教學目標】
1、要求學生對六個漢字按筆畫數進行分類，將筆畫數相同的字寫在同一個花瓶中的花朵上。
2、學會使用量詞，逐步養成正確使用量詞的習慣。
3、通過讀讀字、塗塗色的方式讓學生複習認過的帶有相同偏旁的生字。
4、學生能正確、流利地朗讀、背誦、瞭解利用太陽辨方向的方法。
【教學重點】
複習學過的字詞，學會正確使用量詞，能流利地讀背兒歌，瞭解利用太陽辨方向的方法。
【教學難點】
瞭解利用太陽辨方向的方法。
【教學準備】
多媒體課件。
【教學時間】
一課時。
【教學過程】
一、導入
小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?今天我把動畫片中最可愛的花仙子姐姐請來了。(出示課件)她還帶來了一個好消息了，你們聽──(出示課件錄音)看，智慧花園到了。咱們把眼睛睜大了，這裏有很多好玩的地方了，有：採花園、歡樂谷、大魔盤、方向城。我們先去採花園玩玩吧!
二、採花園
1、哇，這麼多美麗的鮮花，我真想把它們採到花瓶中去，你們想嗎?但得先讀出這些字寶寶的名字，小花才能飛到花瓶中。誰是小勇士，敢第一個站起來讀?
2、有這麼多勇敢的小朋友，不如我們開個小火車吧!(開火車讀詞語)
3、讀得真好，看，小花果然飛下來了。可住在它們家的字寶寶爲什麼不一起飛下來呢?仔細看看，花瓶上面寫了什麼?它想要我們幹什麼呢?
4、咱們就按花瓶上的要求，數數第一個字，它應該飛到哪個花瓶的小花上?
5、想想剛纔我們是怎樣讓第一個字寶寶飛到花瓶中的?
6、請小朋友打開書86頁，我們就用這個辦法：數一個字，然後在相對應的花瓶中把你數的這個字寫上去。開始行動，把字寶寶搬回家吧!注意，別把字寶寶的筆順寫錯了，比一比哪個小朋友搬家搬得最快，最準確，字寫得最好，花仙子姐姐就會送一個美麗的笑臉給你。寫完了的同學可以互相檢查對方做對了嗎?如果不對，再一起數數。
7、你們把哪個字寶寶送到了三畫的花瓶中呢?四畫的花瓶中又送了哪兩個字寶寶飛到小花上?還有一個五畫的花瓶，這裏的小花上應該住上誰呀?(出示課件)
8、看，字寶寶多高興呀，它正在點頭向聰明的小朋友表示感謝呢!
9、還想玩採花的遊戲嗎?花仙子姐姐又送來了兩個漂亮的花瓶，上面還插了許多鮮花呢!可調皮的字寶寶又從家裏跑出來了，這可急壞了字媽媽，咱們幫忙大聲喊喊這些字寶寶回家吧!(齊讀：人、十、八、耳、百、米)
10、怎麼還不回來呢?原來它是要我們一(5)班的小朋友分前後四人一組數數這些字寶寶的筆畫數，每人數兩個，數得最認真的小朋友，就能得到字寶寶的小卡片，親自送它們回家!(分組數生字)
11、請得了小卡片的小朋友站起來，現在二畫花瓶中的字寶寶想回家了，請你們趕快把是二畫的這幾個字寶寶送到講臺上來吧!小朋友他們送對了嗎?咱們看看電腦。(出示課件)大家給這些聰明的小朋友鼓鼓掌吧!再請拿着小卡片的小朋友把六畫花瓶中的字寶寶送到這個六畫的花瓶中來吧!他們送對了嗎?看看電腦(出示課件)也爲這羣學得認真的孩子鼓鼓掌吧!
12、小結：小朋友，在採花園中，我們知道了通過數筆畫的方法，能夠把筆畫數相同的生字歸納在一起。收穫可真不小了!現在還想繼續玩嗎?看，我們的第二站會去哪呢?(出示課件)想去歡樂谷嗎?我也想去，聽說那裏有很多遊戲等着我們去玩呢?快點走吧!
三、歡樂谷
1、在花仙子姐姐的帶領下，我們又來到了歡樂谷。(出示課件)歡樂谷今天可熱鬧了，瞧，來了這麼多的朋友，都有誰呀?你們能告訴我嗎?
2、請全班女同學讀讀這些詞語，把這些新朋友介紹給我們自己認識吧!花仙子姐姐也想認識這些小夥伴，男孩子再大點聲告訴她吧!
3、這些小夥伴在幹什麼呀?誰知道?答對的小朋友，等一下就能得到去歡樂谷玩遊戲的機會!
4、小朋友說得真好，歡樂谷的開火車遊戲馬上就要開始了，仔細看看咱們這個大教室裏有哪些事物也能用電腦上的這種詞語的樣子說?說對的小朋友，就能跟在老師身後玩開火車的遊戲了，準備好了嗎?(遊戲開始)
5、小火車開得真好，先回座位休息休息吧!還想玩嗎?瞧，爲了獎勵大家，花仙子姐姐又送來了一個識字蹺蹺板。誰想玩?(指名玩遊戲)
過渡：蹺蹺板上的生字朋友都飛到哪去了呢?你知道嗎?
四、大魔盤
1、瞧，它們飛到大魔盤裏，(出示課件)大魔盤會變魔術了，想看看它會變什麼嗎?不過，它要求小朋友把搬了家的這些字寶寶再讀一次，邊讀邊想：你從這些字寶寶中發現了什麼?
2、魔術開始了，變，變出了什麼?大聲地認讀偏旁。
3、你能從大魔盤裏找到這三位新客人的生字朋友嗎?仔細看，如果你找到了，大魔盤又能變魔術了，你找到了誰的朋友?
4、變!瞧，如果是草字頭的朋友，大魔盤裏這個字寶寶的家就會變出綠色。想想提手旁和足字旁，它們的字朋友的家又分別會變出什麼顏色呢?
5、那好，現在我們都來當小魔術師，拿着你手中的三種顏色的水彩筆，一起來玩找朋友的遊戲吧!看誰的朋友最快找到，注意可千萬別把字寶寶家的顏色給變錯了。(出示課件)
6、彙報找朋友的結果
7、小結：剛纔我們在採花園中用數筆畫的方法可以把筆畫數相同的字歸納在一起，現在，我們又可以讓偏旁相同的字住在同一個家中，以後還可以幫助我們把這些同偏旁的字給記住，這可真是一個好的學習方法，對不對?
過渡：找朋友的遊戲好玩嗎?花仙子姐姐也和大家一樣玩得很開心，可突然她接到了一個電話──(播放錄音)
五、方向城
1、你會怎麼幫助她呢?(出示課件)
2、小朋友講得真好，在智慧花園裏有一座城堡，這就是我們要去的第四個地方，裏面有許多辨認方向的方法。但今天，方向城堡裏的小博士只向我們介紹了其中的一種方法，如果你學會了，不但可以幫助迷路的小妹妹，假如有一天我們迷路了，還可以幫助自己了。想學嗎?
3、同桌兩個一起藉助拼音把兒歌讀一讀，注意讀準字音，比一比哪些小朋友合作的最好!(自由讀兒歌)
4、指名同桌讀兒歌。其他小朋友聽聽他們的字音讀準確了嗎?
5、花仙子姐姐看小朋友學得這樣認真，也想和大家比賽了 ，想聽聽她讀得怎麼樣嗎?(播放錄音)
6、你想讀得比她更好嗎?聽，她給大家出了一個小祕訣了。(播放錄音)
7、現在我們和花仙子姐姐開展比賽吧!
8、小妹妹說你們讀的方向歌她聽到了，可沒用動作給她指出來，她還是分不清東西南北。你能用動作告訴她方向嗎?自己在座位上面向小女孩上學的方向對着太陽，邊讀邊做動作，如果誰做對了，老師就請他到臺前來給小女孩指方向。
9、學生自由練習。
10、剛纔，我覺得這個小朋友做得非常好，看來他已經知道辨認方向了。現在老師請他當嚮導，告訴小女孩東西南北，你們可要注意看他是怎麼做的呀?
11、小朋友，現在早上起來，我們要分清東西南北，首先要找到哪位朋友呀?
12、讓我們全體起立，不看書，一起用在方向城裏學的辨認方向的方法，再配上最美的聲音和動作，告訴小妹妹認路的方向吧!
13、小妹妹看了大家的表演，你們聽──(播放錄音)
拓展：聰明的小朋友，如果沒有太陽，要是你在野外迷了路，那該怎麼辦呢?回家後還可以看看書，或是問爸爸媽媽，瞭解其他辨認方向的方法，也來當一回我們班的知識小博士，好嗎?
總結：今天，小朋友跟着花仙子姐姐玩得開心嗎?是啊，花仙子姐姐帶領我們在智慧花園裏的採花園、歡樂谷、大魔盤、方向城中收穫了許許多多的語文知識，真該感謝這位美麗的小仙子，讓我們在音樂聲中，和花仙子姐姐說再見吧!
