教科版小學語文一年級上冊小小的希望教案範文大綱
一、導入:創設情境,激發興趣
多媒體課件:百鳥爭鳴,引入課題
師:每個人都有好多希望,希望好比夜晚的明燈,希望產生前進的動力,沒有希望的生活就沒有目標,沒有方向。但希望種種,大到拯物物濟世,小到得到一塊硬幣,那麼這篇散文的作者的希望是什麼呢?他的希望真的很小嗎?讓我們共同走進課文吧:
二、學習課文
1,打開課文,藉助拼音讀課文
2,根據拼音對照漢字讀課文
3,讀自己喜歡的話
4,找學生讀自己喜歡的自然段。
師:誰想讀讀自己喜歡的段落?(指生讀)
師:通過閱讀你讀懂了什麼?
生:我讀懂了“我”告訴小鳥不要到那片樹林去,那片樹林裏有舉彈弓的人:不要到這裏來,這裏有捉鳥的網。
師:還有誰讀懂了這些內容?
生:我也讀懂了“我”告訴小鳥有人要捉它們,小鳥不要過去。
生:“我”告訴小鳥要注意安全。
師:你們見過聽說過哪些捕殺鳥類的事呢?
(學生根據自己收集的資料自由暢談)
師:教師引導:“我”爲什麼要保護小鳥?
(學生利用資料:鳥類是捕蟲能手。說出自己的想法)
師:鳥類是人類的朋友,它們消滅了那麼多的'害蟲:而且小鳥長的多可愛呀,叫起來好聽,給人類帶來許多的快樂。可是,卻有人要捉它們,我們要告訴它們什麼?(學生自由說)
生:小鳥快跑
生:小鳥,有人要捉你,你快飛呀。!
生:壞人來了,小鳥快逃!
………………
師:那就讓我們快來告訴小鳥,遠離彈弓和網。
5,師生齊讀課文
6,暢談希望,昇華主題
說說你見過聽過哪些捕殺鳥類的現象,你打算怎樣保護鳥類,保護身邊的環境?
(學生暢談)
7,檢查文中會認的字
多媒體出示:本課需要認識的字
出示字卡:聽講弓捉
帶拼音,指學生認讀。
去掉拼音,學生讀。開火車讀。
三、大屏出示:文前提示(學生說說)
文中小朋友的希望是保護鳥類,共建美好家園的希望:
(他希望能與小鳥對話:希望可以提醒小鳥避開危險:希望與小鳥共同生活在一個到處是春天是樹木是花朵的花園裏。)
四、總結本課
通過本課的學習,同學們能把課文讀得很好,並能在讀中體會文中小朋友的希望和情感。你們可真了不起。老師相信同學們今後既能不去傷害小鳥,同時又能保護我們的朋友_______小鳥。我追求的不是彼岸,而是大海。。。。。。