小學語文一年級下冊語文園地三教案設計範文大綱
學習目標
1．會認字、代等7個生字。激發主動識字的願望，培養生主識字的能力。
2．正確地朗讀詞語、小詩。背誦小詩《小鳥》。
3．在和同學交流時，敢於大膽發表自己的意見和想法，
4．知道保護環境的重要性，願意愛護身邊的環境。
教學重點：引導學生髮現識字方法。
教學難點：提高學生口語交際能力。
教學時間：3課時
第一課時
課時目標：
會認字、代等7個生字。激發主動識字的願望，培養生主識字的能力。
教學過程
一、導入
小朋友在學習語文學習園地一、二時，已經發現了一些識字方法，小朋友還記得嗎？今天，你們又會了現什麼呢？
二、我會認1
1．請小朋友在小組內自己認認書上的這些字，遇到不認識的字，可以請教組釐
的小朋友。
2．指名讀帶拼音的生字卡片。
3．學生互相交流怎麼記信這些生字朋友。
4．誰在我們今天的訓字中又有新發現。
三、我會認2
1．板書：秋
燈
誰認識這兩個字？
2．你怎麼記住這兩個字？
3．板書：秒
炒
誰認識這兩個字？
4．你怎麼記住這兩個字？
四、展示臺
1．老師知道小朋友在課外認識了很多字，買東西時，還收集了許多商標呢！請大家把收集的商標拿出來。
2．小組裏的同學互相看看組內同學帳集的商標，讀讀上面的字，不認識的字可以詢問，組長安排好交換順序。
3．你們在課外訓字時又有什麼新發現嗎？
4．把收集的商標貼在本組的展示臺內。
5．學生下座位去認識其他組小朋友收集的商標上的字，不認訓的可以互詢問。
第二課時
課時目標：
1．正確地朗讀詞語、小詩。背誦小詩《小鳥》。
2．在和同學交流時，敢於大膽發表自己的意見和想法。
教學過程
一、導入
小朋友真能幹，上節課又認識了許多字。這節課，我們先來做個遊戲。
二、我會讀
1、我們來開展一個競賽，看哪個小組能夠在最短的時間內，組內每個小朋友
都能正確讀出課本55頁上的詞語，獲勝小組可以獲得獎品。
2．競賽要求：
（1）小組內每個同學都會讀後，就舉手告訴老師。
（2）檢查讀詞時，小組內同學一人讀一個詞。，輪流讀，組內同學不準提醒。
3．小組同學自由讀詞，準備競賽。
4．識字比賽：
（1）按舉手的順序，每個小組同學輪流讀一遍。
（2）選派一名同學做好記錄。
（3）按時間和讀的正確率評出第一名，給予獎勵。
（4）請第一名的小組彙報學習經驗。
三、讀讀背背
1．學生自由朗讀《小鳥》。
2．小組裏的小朋友交流一下：我爲什麼要小鳥輕輕地跳？
3．指名分節朗讀，學生評議。
4．學生帶着自己的理解、感情朗讀小詩，背誦小詩。
5．配樂背誦。
第三課時
學習目標
1．提高學生的口語表達能力和傾聽能力。
2．培養學生的想像力和創造能力。
3．培養學生愛護環境的好品質。
教學過程
一、觀察圖畫，引入話題
1．逐幅出示有關垃圾從哪裏來的圖片。
2．猜猜我們今天口語交際課要聊的話題是什麼呢？
3．板書課題《我們身邊的垃圾》。
二、創設情景，發現垃圾
小朋友們，鴨先生屋前的小路被小動物們打掃得乾乾淨淨。在這樣的小路上散步、玩耍，那肯定是件很開心的事情。今天的天氣可真好，我們校園的垃圾是從哪裏來的，想不想看看？那麼老師也帶你們到操場周圍去散散步吧！
1．師組織學生觀看校園的環境、衛生。
（1）同學們，我們的校園美嗎？爲什麼美？
（2）動員學生找一找校園角落的`垃圾，並想一想這些垃圾是從哪裏來的。
2．帶領學生一路返回教室。
（1）請大家說說校園的垃圾是從哪裏來的？
（2）誰能說說家裏、大街上的垃圾是從哪裏來的？
（3）既然生活中不可避免出現垃圾，我們又不可能在垃圾堆裏生活、學習，垃圾一定要處理，有什麼好辦法處理垃圾嗎？
三、開展活動，處理垃圾
小朋友，今天我們來玩點子公司的遊戲好嗎？
1．有誰知道點子公司是幹什麼的呢？
2．我們要成立點子公司要出什麼點子呢？爲處理垃圾出點子。
3．學生自由組合，成立若干公司，並給公司取個名字。
4．點子公司開始辦公，比一比哪個點子公司討論得最熱烈？
四、合作交流，語言交際
1．請點子公司選一名代表介紹本公司的點子計劃，組員可以補充。
2．其他公司的小朋友注意聽，可以說說他們的點子好在哪裏，你認爲哪裏還不夠好，可以提出問題要求解答，也可以介紹一下自己公司的好點子。
3．請大家評評哪個公司的點子最好，好在哪裏？並評出最好的三個公司。
