北京版第一冊《客人到我家》教學設計大綱

北京版第一冊《客人到我家》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的北京版第一冊《客人到我家》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！

教學目標：學會3個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，瞭解“咱們的孩子長大啦！”的意思，懂得客人到家時應該熱情。激發學生熱愛家庭的感情，能夠朗讀課文，背誦課文。

教學重點：識字、寫字，朗讀課文。

第一課時

教學目標：學會 2個生字，其中有多音字“長”。會讀8個詞語，瞭解“咱們的孩子長大了”的意思。懂得客人到家時應該熱情。朗讀課文，背誦課文。

教學重點：看圖理解課文意思，培養學生口語表達能力。

教學過程：

一、導入課文

想一想，當客人到你家時，你是怎樣歡迎客人呢？學生說說

我們看課文中的我是如何做的？

二、藉助拼音自讀課文。

學生自己朗讀課文

三、指名讀課文，檢查朗讀情況。

要求：聲音響亮，詞連讀，讀出句子間的停頓，邊讀邊評價。

四、瞭解課文內容

1.叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎樣做的？困

2.這說明我怎樣？

3.討論 ：

爲什麼爸爸、媽媽齊誇獎：咱們的孩子長大了？

學生結合上下文和生活實際來理解這句話。

4.讀一讀課文

5.背課文

五、學習生字

1.讀詞語

客人 水果 馬上 長大 爸爸 媽媽 誇獎

2.在課文中找一找這些詞，再讀一讀

3.出示生字

長（cháng zhǎng）這是一個多音字，同學們都會寫。

丁字形記起來非常好記，寫的時候應該注意什麼呢？

4.學生寫生字

5.說說你在寫生字時遇到什麼困難？

六、課堂小結

課文中的我你喜歡嗎？我們也要做懂事的'孩子。

教學反思：學生懂得客人到家時應該熱情，會使用文明用語，產生熱愛家庭的感情，能夠正確流利的朗讀課文，並能背誦課文。

第二課時

教學目標：學會2個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，朗讀課文，背誦課文。

教學重點：識字、寫字，朗讀課文。

教學過程：

一、導入：

這節課我們繼續學習6、客人到我家

二、朗讀課文

1.學生自己朗讀課文。注意讀準字音。

2.指生朗讀課文

3.評價

三、學習生字

1.學生觀察生字，說說你用什麼方法學習生字？困

2.小組內說一說，說出你的記字方法。

3.彙報

重點指導：馬的第二筆是“豎折折鉤”。書空，描紅。

4.學生書寫生字。

四、課堂練習

1.朗讀課文

2.朗讀生字卡片

3.做語文課堂練習冊

五、課堂小結

說說你學會了什麼？

教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的興趣，多數學生有主動識字的願望，並能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。