上海版小學一年級語文上冊《花鐘》教案大綱
教學目標
1能在閱讀的過程中藉助拼音讀準讀準生字“鍾、香、睡、號、飯、覺、張、種、再”的音,能在語言環境中正確認讀這些生字;認識“金字旁”;能認真描摹“香”和“再”。
2能根據不同的提示語讀出不同句子的語氣。
3初步瞭解牽牛花、午時花、夜來香開花的時間。
4根據提示,運用瞭解的花的知識練習說話,要求聲音響亮、口齒清楚、態度大方。
教學過程
一談話導入
1師述:你認識什麼花?你知道它是什麼時候開花的?把你知道的告訴小朋友。
2出示課題:花鐘
3學習生字:鍾
學習部首:金字旁;讀準音,記住形。
二學習課文第一節
1聽老師讀第一節,邊聽邊記:小白兔沒有鍾,小山羊給小白兔送來了什麼呢?
2組織交流。
(1)出示提示:
小白兔沒有鍾,小山羊給小白兔送來了。
(2)交流發言。
①隨機學習生字:香。
②重點指導書寫,並在書上描2個。
三學習課文二、三小節
1讀讀2、3小節。邊讀邊想:小山羊送來的花鐘能派上用場嗎?
(用手指着讀課文)
(1)自由讀。
(2)根據提示語,同桌說說。
提示:
牽牛花提醒()小白兔,午時花提醒()小白兔,夜來香提醒()小白兔。
①隨機教學:睡、覺。
②重點指導識字方法。
2輕聲讀課文第二小節,思考:牽牛花、午時花和夜來香分別對小白兔說了什麼
呢?
(1)用“”劃出他們說的話。
(2)圈出有關的他們是怎麼說這些話的的`詞語。
(3)交流中指導讀好這些句子。要求:讀出不同句子的語氣。
(4)師生合作讀第二小節,體會不同說話語氣。
(5)圈出這小節中的生字,說說認識了哪些字;不認識的字,用好方法記一記。
重點指導:讀音:張,重。
字形:再(描寫兩個)
四複習鞏固
1抽讀生字、詞語卡片。
2讀讀句子,練習說話。
牽牛花早上開花,午時花中午開花,夜來香晚上開花。
白玉蘭是上海的市花。紫荊花是香港的市花。
我還知道。