關於北師大版五年級語文下冊教案《語文天地九》的教學設計
教學要求: 引導學生做小實踐,揭開自然視象中的謎團。 通過學習,啓發學生尊重科學,破除迷信,培養學生熱愛科學反對迷信的意識。 重難點: 導學生初顯身手,選擇題材寫作。
課時劃分:三課時
第一課時
教學目標 引導學生圍繞不怕鬼這一主題講故事。 教具準備 用於實驗的必需品。
教學過程
一、師講述故事引入。
二、揭示本課教學內容。完成暢所欲言和初顯身手。
三、開故事會
四、做實驗室
1、過渡
2、生自由彙報
3、動手做實驗,請注意安全。
(1)師表演;談觀後感受。
(2)閱讀課文,瞭解奧祕
4、分組做實驗。
第二課時
教學目標 指導學生圍繞四個選材進行寫作。
教學過程
一、評講作業
二、出示本次作文要求
1、讀要求。
2、選擇自己的意向。
3、按選擇的題目分小組討論。
三、寫前輔導
(一)、選擇“報告”的如何寫作。重點彙報“報告”的格式。拓展思路,尋找寫作材料。
(二)、選擇寫“經歷”的如何寫作。
四、習作過程
第三課時
教學目標: 指導學生欣賞佳作,修改病文,掌握“報告”的寫法,提高敘述、修改能力。
教學過程:
(一)點評此次作文情況
(二)共同欣賞
(三)選擇病文或片斷,指導修改。
(四)課堂活動。 分小組修改。 各自讀改,進行對比。 抄寫習作。