四年級上冊語文《最棒的玉米》原創教案

　　[教學目標]

1、通過閱讀課文，使學生懂得樹立自信心是要經受住考驗的，堅定不移的自信心才能使我們成功。

2、體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、學會3個要求會認的生字。

　　[教學重、難點]

通過體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。

　　[教學準備]

多媒體課件。

　　[教學時間]

1課時。

　　[教學流程]

　　(一)談話導入，引出課題

同學們，做一個最棒的人是我們每個人的夢想。如果你經過努力，成爲了“最棒的”，可是別人卻沒有發現，你會怎麼想，怎麼做呢?這節課，我們來學習一篇童話故事《最棒的玉米》，相信學習了這篇課文，你會找到答案的。

板書課題，齊讀課題。

　　(二)初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

2、指名接讀課文，思考：課文主要寫了一件什麼事?

3、交流。

　(三)朗讀感悟，深入體會

1、默讀課文，畫出表現玉米最棒的句子。

2、交流，相機指導朗讀下面三段話：

“一定是最先摘我啦，因爲我是今年長得最棒的玉米!”一個長得圓圓胖胖的、穿着好幾層漂亮的黃綠外衣的玉米驕傲地說。

“奇怪呀，怎麼不把我摘走呢?一定是老婆婆的眼睛不好，沒注意到我。明天她一定會把我摘走的!”最棒的玉米自我安慰着。

“明天一定會摘我的。”最棒的玉米並不灰心。

你還能從哪看出這是一個最棒的玉米?繼續交流。

3、玉米一直都是那麼自信的嗎?到課文中去找一找，讀一讀。相機指導朗讀：

“我一直以爲自己最棒，而實際上卻是一個最差的玉米。自負過頭了，就一定會受到懲罰，現在只有被火熱的太陽烤，被風吹，被雨打，直到爛掉爲止了。”

4、理清最棒的玉米的感情變化，並說說從中受到了什麼啓示?

　　(四)活動體驗，總結全文

1、認讀生字詞。

2、活動體驗。

　板書設計

最棒的玉米

充滿自信——失去自信——找回自信

經受住考驗才能獲得成功