教科版四年級下冊《林則徐求雨》教案
[教學目標]
1、通過閱讀林則徐求雨的故事,瞭解林則徐是歷史上一們治官有方、謀略靈活、憂民愛民且廉潔清正的好官。從而潛移默化地教育學生從小要做一個正氣凜然、光明磊落的人。
2、對本課所講的故事能夠有自己的理解和看法,認識到林則徐所想的好計策的絕妙之處。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、認識要求訓的11個生字。
[教學重、難點]
1、體會林則徐“求雨之意不在雨”這個用意的妙處在。 2、弄清故事發生的前因後果。
[教學過程]
1、解題本文是一篇寫歷史名人林則徐爲官清廉的故事。故事記敘了林則徐巧妙地制伏手下官吏,爲百姓募錢購糧的事,讚揚了他關心百姓、懲治腐敗、清正廉潔的品格和足智多謀的辦事謀略。
2、導入。
(1)老師講虎門銷煙的故事,讓學生說一說林則徐是一個什麼樣的人?
(2)板書課題,學生提出問題。
3、讀課文,回答問題。
(1)學生自由朗讀課文,從中訓練學生默讀、快速閱讀課文的能力。
(2)讀書後交流以下問題:
a、林則徐爲什麼要去求雨?
b、在求雨這一天發生了什麼事?
c、通過讀故事,你有什麼感受?
d、你認爲林則徐是一個什麼樣的人?(分小組討論後全班交流,瞭解他設壇求雨是爲了達到讓官員爲百姓捐助這一目的。)
4、舉辦故事會讓學生在熟讀課文的基礎上,講述這個小故事。先自己練習,然後同桌講一講,最後全班交流。
5、檢查認讀生字。
6、課外延伸林則徐是這樣一個讓人敬佩的人物,你想對他說些什麼?