四年級語文《語言的魅力》同步練習

語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人，語文又是枯燥的，古文百篇，成語如山。下面是小編爲收集到的一份課後同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!

　　一、查字典，理解詞語。

(1)“特殊”中“殊”這個字是( )結構，應查大寫字母( )，它的部首是( )，除去部首還有( )畫，在字典中的解釋有a.極，很 b.斷，絕 c.不同 這其中的正確選項是( )。

(2)我們的班主任王老師可真是一個開明的人。“開”字在字典中的解釋有：

a.把關閉的東西打開 b.通，使通 c.顯露出來 d.擴大，發展 e.熱，沸，滾

f.發動，操縱 以上解釋中此處應選的正確一項是： ( )

　　二、 看拼音完成下列詞語：

xīxì shēnshì fánhuá wúdòngyúzhōng

( ) ( )( )( )

dǎbàn piàoliàng bēishāng liángchénměijǐng

( ) ( ) ( )( )

　　三、根據詞義寫出下列詞語，看誰記得最好!

1)心裏一點兒也不感動，一點兒也不動心―――――――( )

2)表示人的穿着破爛不堪，形容人窮困到極點的樣子―-( )

3)形容十分美好的時光―――――――――――――――( )

☆《語言的魅力》一文中的作家讓.彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的聯想，也讓人們對無助的老人產生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近……只要你肯開動腦筋，也會創造出不少無聲的奇蹟!快試試吧!(仿照文中內容的樣子，寫一則令你感動的警示語)__________________________________________________________________________________

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　　四、閱讀片斷，回答問題。

鳥兒唱着歡樂的歌,迎接着噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸着懶腰，宛如剛從睡夢中甦醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍着光華。

1.在括號裏填上適當的詞：( )的鳥兒( )的朝陽( )的花草

2.這段話共有三句，分別寫了_______、_______和______三種事物。

3.這裏運用了什麼修辭手法，這樣寫有什麼好處?請你也仿照寫一句。

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◇請你快來完成下面的閱讀練習：

學校大隊部爲了支援貧困地區的孩子上學，號召少先隊員“爲希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻五元錢。

聽大隊輔導員講，目前我國有些地區很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心裏好(像 象)被揪得緊緊的，我(決定 決心)在這次活動中(獻 現)出自己的一片愛心。

中午，我回到家裏，我把小豬(儲蓄罐)肚裏的零用錢掏出來，我數一數，我發現才三元錢。我難道就捐三元錢嗎?這時我急得連眼淚都快流出來了。

媽媽走進屋裏看到我這樣，忙問：“娟娟，怎麼啦?”我把情況(向 像)媽媽訴說了一遍。媽媽聽完後說：“爲‘希望工程’添磚瓦是一件很有(意思 意義)的事，媽媽支持你。”她邊說邊(在 再)口袋裏掏出了十元錢給我。我調皮地說：“______________________________________。媽媽笑了，我也笑了。

下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。看着我捐的錢，我怎能不激動呢?

1.用“”畫去文中括號裏不正確的字詞。

2.給短文加一個合適的題目。

3.第三自然段劃線的句子作者寫得不滿意，請你幫她修改一下。

4.第四自然段中劃線處作者會說什麼呢?請你合理想象，填寫在橫線上。