四年級下冊期末複習——第五單元至第七單元知識點歸納
導語：下面是蘇教版四年級下冊期末複習——第五單元至第七單元知識點歸納，歡迎大家的瞭解和使用，希望對大家有所幫助。
第五單元
一、生字詞。
勤勞 通曉 安慰 疏忽 怠慢 猜想 矯健 快意 催促 出衆 應驗 豐富 忙碌 勇敢 身姿 犒賞 趣事 提醒喜鵲 畫眉 黃鶯 百靈 蒼鷹 呢喃軟語 無拘無束倍感親切 好奇 做客 獵槍 寒潮 候鳥 呼嘯 究竟 湖畔 胸脯 顫動 沼澤 塌陷 邊緣 結束 掃興 呼喚 討論 頑強 繼續 窟窿 風勢 焚燒 焦臭 山澗 橋墩弧線 懸崖 生命橋一無所獲不慎 惋惜 隨即 肆虐 輕巧 神聖 筆直 不由自主 束手待斃 肝膽俱裂 眼花繚亂 目瞪口呆 倦鳥歸還 成羣結隊 一唱一和 呼朋引類歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡
四、照樣子寫詞語。
1、有關“鳥”的成語:一石二鳥 小鳥依人 倦鳥歸還 倦鳥歸巢 笨鳥先飛驚弓之鳥 鶴立雞羣
2、AABC式成語：勃勃生機 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有條 洋洋得意
3、和“春夏秋冬”結構相同的詞語：東南西北 上下左右 酸甜苦辣 個十百千 吃喝玩樂
4、無—無--： 無憂無慮 無法無天 無影無蹤 無邊無際
5、一—一--：一唱一和 一板一眼 一心一意 一張一弛 一來一去 一收一放
6、如—如--：如癡如醉 如火如荼 如詩如畫 如泣如訴
7、描寫植物的成語：一葉知秋 蒼松翠柏 枝繁葉茂 野草閒花、玉葉金枝、綠葉成蔭
五、按要求寫句子。
1、有關 “鳥”的詩句
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐•孟浩然《春曉》
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐•柳宗元《江雪》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——唐•張繼《楓橋夜泊》
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋•張志和《漁歌子》
兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。-------杜甫《絕句》
2、關於生命價值的詩句。
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。 ——西塞羅
3、有關團結合作的名言。
人心齊，泰山移。 獨腳難行，鼓掌難鳴。 水漲船高，柴多火旺。 三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成牆，一根木頭蓋不成房。 一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩 難扯斷 。 一花獨放 不是春 ，萬紫千紅 春滿園 。
七、填空。
1、《鳥語》是一篇文質兼美的散文，主要講述了“我”與鳥兒的交流，傾聽並揣摩鳥語的情景，體現了“我”對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。
2、“我多想做一個通曉鳥語的‘公冶長’啊!”這句話中的“公冶長”意思是：懂鳥語的專家作者最喜歡和布穀鳥對話，在對話中我知道了要勤勞刻苦。喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲像在報喜：“喜事到家，喜事到家”。雖然它的“話”常常不能應驗，但總能給人以 希望 和
安慰 ，給生活 增添 不少 樂趣 。作者一聽到鳥兒的叫聲便以“ 知音 ”自居。他從終日忙碌 的燕子那裏，認識到 勤勞的可貴 ;從飛行整齊 的大雁那裏，懂得了
紀律的重要;從 搏擊風雨 的蒼鷹那裏，學到了 勇敢頑強的精神 ……
3、《天鵝的故事》主要講述了一羣天鵝爲了生存，在一隻老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。4、文中兩個比喻“石頭似的”“鏡子般冰面”用得非常恰當。“石頭似的”說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身。“鏡子似的冰面”不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。
5、接着是第二次，第三次……“中的省略號表明老天鵝重複着同一個動作，它也是在將生命的重量無數次撲打在這堅硬的冰面上。
6、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因爲他目睹了天鵝爲了生存，齊心協力、團結一致，用身體和生命爲代價，英勇破冰的戰鬥場面，他從心底裏喜愛這些生靈。
7、描寫天鵝齊心協力破冰的句子：有幾隻天鵝來幫忙了，很快整羣天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們幹得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地擴大着。湖面上不時傳來陣陣“克嚕—克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油!齊心幹哪，加油!”
8、《天鵝的故事》中“破冰勇士”指的是 老天鵝，它具有 勇敢、奉獻 的精神;在它的帶動下，天鵝羣一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝羣具有 團結拼搏
的精神，這些都值得我們人類學習。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕——克哩——”，第一次叫聲是在說：“冰封湖面，沒有吃的，怎麼辦?”第二次的叫聲是說：“兄弟們哪，加油!齊心幹哪，加油!”第三次的叫聲是說：“勝利啦!我們有食物吃啦!”
9、《生命的壯歌》一文是由“蟻國英雄”和“生命橋”兩則故事組成的一曲激動人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了動物們在生命攸關的時刻所表現出的可貴的合作和獻身精神。
10、《生命的壯歌》是由兩個小故事組成的，講的都是動物的故事。其中，“蟻國英雄”指的是 蟻團外層的螞蟻 ，它們在火中至死也不 鬆動分毫 ，肝膽俱裂也不放棄自己的
崗位。它們 可貴的合作與獻身 的精神實在是可歌可泣! “生命橋”指的是老羚羊爲了給 年輕羊 生的機會，用自己的死亡作爲橋墩 ，跳躍時劃出的一道道弧線。老羚羊舍己爲人、自我犧牲 的精神讓獵人也 目瞪口呆，放下了獵槍。
八、問題解答。
、“肝膽俱裂”是什麼意思?爲什麼稱外層的螞蟻爲“蟻國英雄”?
答：“肝膽俱裂”比喻螞蟻勇敢、有血性，寧可犧牲自己也要顧全大局。外層螞蟻們爲了保護裏層螞蟻的安全即使燒焦也不鬆動分毫，肝膽俱裂也堅守自己的崗位，表現出一種英勇獻身，至死不渝的偉大精神，所以，作者稱它們爲“蟻國英雄”。寄託了深深的敬佩之意。
2、爲什麼把羚羊跳躍時所劃出的一道弧線比作“生命橋”?爲什麼說這座橋是以撈羚羊的死亡作橋墩的?
答：那一道弧線的形成，一方面說明羚羊飛躍山澗的迅速快捷，另一方面是因爲有老羚羊在下面做好鋪墊，年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作爲代價的。如果沒有老羚羊墜入山澗前的那一剎那的支撐，年輕羚羊哪能完成第二次飛躍而獲得新生?所以說老羚羊的死亡是橋墩，架起了年輕羚羊的生命橋。這一形象的比喻熱情謳歌了老羚羊的獻身精神。
第六單元
一、生字詞特殊 葬禮 儀式 瀑布 曾經 洶涌 懸崖尤其 竟然 資源 昔日 逐漸 枯竭 預測 教授彙集 哀悼 重演 咆哮而下 滔滔不絕一瀉千里 流連忘返 不辭而別 生命垂危 奄奄一息 慕名而來 毫無節制 飽含深情 賴以生存 從天而降 阿聯酋 茫茫 星羅棋佈 綠洲 綠樹成陰 攀折 採摘 代價 培植培育 抵抗 鹽鹼 不毛之地 板結 適宜 縱橫交錯 源源不斷 惡劣 霎時 眨眼 侍弄 漫天飛舞 討厭 埋怨 茂密 亂砍濫伐 貧瘠 脫繮 沖垮 淹沒 挨近 氾濫成災樹冠 沖刷 苔蘚 枯枝敗葉 土壤 滲進 儲存 遮擋 邀請 欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 高談闊論 眉飛色舞
八、填空
1.《特殊的葬禮》這篇課文運用了對比的手法，描寫了巴西著名景觀塞特凱達斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯竭的過程以及人們失望、震驚，痛心、反思的表現，說明環境破壞給大自然帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜環境，保護環境，愛護我們共同生存的家園——地球。
2.課文第三段寫人們哀悼即將消亡的塞特凱達斯瀑布，同時也點明瞭中心：號召人們行動起來，保護自然生態環境，愛護我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。
3.《沙漠中的綠洲》向我們介紹了阿聯酋人民在茫茫的沙漠中爲了改造生活環境，辛勤種植並精心侍弄花草樹木，終於建成綠洲，營造出良好生存環境的壯舉，表現了阿聯酋人民對美好生活的追求。
4.“綠樹成陰”“鮮花遍地”“沒有……更沒有”體現了人們對花草樹木的珍愛。因爲阿聯酋人民不惜一切代價營造綠洲，所以說“在阿聯酋培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子。”“白花花的鹽鹼”“硬硬的殼”“不毛之地”說明了沙漠環境的惡劣，也說明建設綠洲困難之巨大。三個“買來”以及“挖去”“填上”“埋下”說明了建設綠洲的艱鉅和複雜，代價之昂貴，也說明了阿聯酋人民戰勝困難的決心之大，對美好生活的追求之堅定。
5.阿拉伯朋友的一句“人類有了綠洲、鮮花和小草，生活才更加美麗。”說出了阿聯酋人民不惜一切代價改造環境的目的。
6.園林工人的兩個“不”字，首先是否定了作者問句中的意思。作者用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了。”園林工人認爲這是不對的。然後他用具體的勞動過程，還做了個洗臉的動作，說明澆水是爲了讓花草更乾淨、更漂亮，而這單靠地下的自然水管是做不到的。這也充分說明了阿聯酋人民侍弄花草樹木像愛護孩子一樣精心。
7.《雲雀的心願》是一篇童話故事。講的是小云雀跟着媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐後，有的地方變成了沙漠，有的地方河水氾濫成災，心裏很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。
8.稱“森林水庫”的原因就是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調節氣溫。
九、學會鼓勵
1.“買了東西，我們就是消費者，就受《消費者權益保護法》保護，商家對於銷售出的商品應保證質量，這種僞劣產品完全應該找他退換，這是你的權利。”
2.“俗話說‘失敗乃成功之母’。這兩次失敗算什麼?總結經驗再來，你定會成功的!”
3.“宗家偉，你一直都是最棒的!你目前這種狀態屬正常現象，只要你放下包袱，輕鬆上陣，一定會取得好成績的，再說只要你努力了，同學們一定會爲你加油的!”
第七單元
一、生字詞
浮萍 支撐 艦艇 白蓮 蹤跡 蓬頭 稚子垂綸 莓苔 故居 庭院 搬家 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍 寄生 保持 枝枯葉落 崇敬 瞻仰 紀念 萬馬奔騰 濁浪排空 膽戰心驚 磁力 洶涌 激流 鼓浪前進湍急 筏子 艄公 提心吊膽 專心致志 撐篙 談笑風生 從容 瀏覽 波浪滔滔 敬仰 險惡 驚濤駭浪 如履平地 憑藉 繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德爲鄰 唯纔是舉知人善任 科教興國 與時俱進
應yīng(應該)yìng(得心應手)舍shě(捨棄)shè(宿舍)處chǔ(處理)chù(到處)幹gàn(幹活)gān(乾淨)系jì(繫鞋帶)xì(聯繫)禁jìn(禁止)jīn(情不自禁)
膽戰心驚：形容十分害怕。 戰：發抖。
驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。 駭：驚嚇。
如履平地：如同走在平地上一樣。 履：踩、走。
專心致志：一心一意;集中精神。 致：集中(力量、意志等)於某個方面。
濁浪排空:排，推、推開。
六、按要求寫句子
1.描寫兒童的詩：《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。(清高鼎)《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。(宋楊萬里)
2.描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。(王這渙《登鸛雀樓》)
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》)
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。(劉禹錫《浪淘沙》)
3.有關團結合作的名言：知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水;親不親，家鄉人。海內存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
4.宋慶齡的名言：一切爲了孩子，爲了一切孩子，爲了孩子的一切。
七、填空
1.《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷採白蓮的情景，表現了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達了作者對鄉村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，後兩句寫景。詩的內容是小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
2.《小兒垂釣》是唐代胡令能所作，描繪了一個鄉村兒童在河邊學釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，後兩句重在寫神。詩的內容是蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
3.兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感。
4.課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達了對兩棵樟樹的讚美和對宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。
5.《黃河的主人》一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是《筏子》，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河——黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進的壯觀場景，進而讚頌了黃河艄公機智勇敢，戰勝艱難險阻的偉大精神。
6.文中“黃河的主人”是指憑着一根不粗不細的竹篙，駕駛着羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。因爲他憑着勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成爲“黃河的主人”。
十、有關“棋”的成語
過河卒子 當局者迷，旁觀者清 丟車保帥 丟卒保車 舉棋不定 棋高一着 全局在胸 一着不慎，滿盤皆輸當局者迷、旁觀者清 棋逢對手 人生如棋 世事如棋 馬後炮 殺車取帥 楚漢之爭(指象棋) 八面威風(指馬) 長驅直入(指車)隔山打牛(指炮)
十一：象棋的走法
“馬”走“日”，“象”走“田”，“車”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。“將”在“九宮”轉，“士”只走斜線。小“卒”攻過河，可橫可向前。
語文知識積累
1.植樹的好處：淨化空氣、防風固沙、保持水土、降低噪音、美化環境……
2.植樹節的標語：要想富，多栽樹;山上沒有樹，莊稼保不住;前人栽樹，後人乘涼。
3.描寫春天的成語：春光明媚、春回大地、春色滿園、春深似海、花紅柳綠
4.描寫夏天的成語：烈日炎炎、驕陽如火、烈日當空、暑氣逼人、夏日炎炎
5.描寫秋天的成語：秋高氣爽、秋色宜人、春花秋月、秋雨綿綿、秋風習習
6.描寫冬天的成語：冰天雪地、鵝毛大雪、風雪交加、銀裝素裹、滴水成冰
7.描寫花兒的成語：萬紫千紅、春暖花開、奼紫嫣紅、百花爭豔、花團錦簇
8.形容時間短暫的詞語：轉眼間、眨眼間、頃刻間、一瞬間、一剎那、一眨眼、彈指間、白駒過隙、稍縱即逝、歲月如梭、光陰似箭。
9.描寫燕子的詞語：體態輕盈、動作輕快、烏黑光亮、俊俏輕快，活潑機靈。
10.描寫春天的古詩：
① 春眠不覺曉, 處處聞啼鳥。 ②不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。
③ 好雨知時節, 當春乃發生。 ④天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無。
11.關於創造力的名言： 處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。
12.關於仿生學的例子：①蝙蝠——雷達;②響尾蛇——響尾蛇導彈;③螢火蟲——人工冷光;④魚的鰭——船槳……
13.關於學習態度的成語：①(好的學習態度)不恥下問、一絲不苟、精益求精、篤學好古、學而不厭;②(壞的學習態度)三心二意、不求甚解、一知半解、馬馬虎虎、囫圇吞棗。
14.中國古典四大名著：羅貫中《三國演義》(三國：魏、蜀、吳);施耐庵《水滸傳》;吳承恩《西遊記》;曹雪芹《紅樓夢》。
15.和“三國”有關的成語：如魚得水、三顧茅廬、初出茅廬、鞠躬盡瘁、空城計、七步之才、樂不思蜀、望梅止渴。
16.三國故事：草船借箭、火燒聯營、三顧茅廬、、空城計、刮骨療毒、赤壁之戰。
17.描寫諸葛亮的成語：才華橫溢、料事如神、神機妙算、鞠躬盡瘁……
18.關於愛國的成語：以身許國 、捨身爲國 、爲國捐軀 、忠肝義膽 、精忠報國 、赤膽忠心、 憂國憂民、忠心耿耿
19.描寫人物品德的成語：拾金不昧、 助人爲樂、 默默奉獻 、大公無私、堅貞不屈 、尊老愛幼 、見義勇爲 、樂善好施、 捨己爲人 。
20.讚美醫護工作者的成語：白衣天使 、玉潔冰清、 救死扶傷 、處變不驚 、萬衆一心、 衆志成城 、含辛茹苦、 含生忘死。 (“非典”英文縮寫：SARS)
21.描寫母親的成語：勤勞能幹、吃苦耐勞、勤勞善良、任勞任怨、含辛茹苦、默默無聞。
22.形容雨大的成語：傾盆大雨、瓢潑大雨、狂風暴雨、滂沱大雨、大雨如注
23.注意力集中的成語：專心致志、聚精會神、目不轉睛、目不斜視、全神貫注
24.關於鳥的成語：百鳥朝鳳、笨鳥先飛、倦鳥知還、鳥語花香、小鳥依人
25.關於愛鳥護鳥的標語：①同在藍天下，人鳥共家園。②愛鳥護鳥是人類的美德。③勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
26.關於奉獻的名言： 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。(李商隱) 落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍) 鞠躬盡瘁，死而後已。(諸葛亮) 捧着一顆心來，不帶半棵草去。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。
27.形容瀑布的成語：咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀、從天而降、一落千丈
描寫沙漠的成語：飛沙走石、不毛之地、荒無人煙、人跡罕至、寸草不生、一望無邊
28.描寫樹木茂盛的詞語：蔥蔥蘢蘢、鬱鬱蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭、密密層層。
29.描寫景色的成語：水天一色、青山綠水 、山青水秀、湖光山色、江山如畫 、春暖花開、桃紅柳綠、草長鶯飛 。
30，關於水的成語：水天一色、一江春水、波光粼粼、清澈見底 、涓涓細流 、潺潺流水 、碧波盪漾 、碧水微瀾。
31.形容說話的成語：能說會道、出口成章、滔滔不絕、妙語連珠、口若懸河、伶牙俐齒、喋喋不休、對答如流 、結結巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辯、娓娓而談
32.描寫兒童活動的詩句：①兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。②小娃撐小艇,偷採白蓮回.③兒童散學歸來早,忙乘東風放紙鳶.④童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜. ⑤蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身.⑥路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。
33.描寫黃河的成語：波濤洶涌、波瀾壯闊、一瀉千里、氣吞山河、驚濤駭浪、濁浪排空、萬馬奔騰。
34.黃河，中國古代也稱河，發源於中華人民共和國青海省巴顏喀拉山脈，流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南、山東9個省區，最後于山東省注入渤海。幹流河道全長5464千米，僅次於長江，爲中國第二長河。黃河還是世界第五長河。
35.描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》)
黃河遠上白去間，一片孤城萬仞山。
36.描寫黃河的俗語：跳進黃河洗不清;不到黃河心不死，不見棺材不掉淚。
37.有關黃河的民謠：黃河滾滾波浪翻，羊皮筏子當輪船。
38.三字成語：下馬威 破天荒 惡作劇 莫須有 鑽空子 眼中刺 鐵公雞
39.首尾同字的成語：精益求精 微乎其微 忍無可忍 痛定思痛 爲所欲爲
40.來源於神話故事的成語：女媧補天 精衛填海 火眼金睛 夸父追日 八仙過海
41.來源於寓言故事的成語：自相矛盾 亡羊補牢 掩耳盜鈴 畫蛇添足 刻舟求劍
42.來源於歷史典故的成語：臥薪嚐膽(勾踐)聞雞起舞(祖逖)負荊請罪(廉頗)初出茅廬(諸葛亮)鞠躬盡瘁(諸葛亮)起死回生(扁鵲)圍魏救趙(孫臏) 程門立雪(楊時)兩袖清風(于謙)精忠報國(岳飛)夢筆生花(李白)入木三分(王羲之)誇誇其談(劉備)四面楚歌(項羽)破釜沉舟(項羽)背水一戰(韓信)指鹿爲馬(趙高)紙上談兵(趙括)江郎才盡(江淹)逼上梁山(林沖)多多益善(韓信)完璧歸趙(藺相如) 望梅止渴(曹操)單刀赴會(關羽)
43.含“天地”的成語
天經地義 天羅地網 天時地利 天長地久 天誅地滅 天荒地老
歡天喜地 開天闢地 談天說地 呼天搶地 頂天立地 鋪天蓋地
44.含“風雨”的成語：和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨 暴風驟雨
腥風雪雨 風吹雨打 風調雨順 狂風暴雨 風雨同舟 未風先雨 風雨無
45.含“然”的成語：安然無恙 勃然大怒 井然有序 龐然大物 恍然大悟
