語文A版四年級下冊《5我是蘋果》教案

教學目標：

1、瞭解蘋果爲人類所做出的一切，感受她博大的胸懷，樂於奉獻的美好情感，培養高尚的人生態度和正確的幸福觀。

2、有感情地朗讀詩歌，培養學生朗讀、想象、感悟能力。

3、有選擇地創作詩歌，動情朗讀，初步培養創作詩歌的樂趣。

教學重點：

有感情地朗讀詩歌，感受蘋果樂於奉獻的美好情感，逐層深入感悟“我是一隻怎樣的蘋果”。

　教學難點：

能站在蘋果立場上有感情朗讀詩歌;理解課文第4節。

　教學準備：

ppt課件、詩歌創作小練習。

　板書設計：

　　我是 蘋果

甜蜜 快樂

微笑 美好

樂於助人 熱情

奉獻 報恩

　　教學過程：

　　一、揭示課題，個性化讀題，情感鋪墊。

　二、初讀課文，討論“我是隻怎樣的蘋果?”

1、教師範讀，學生談感受

2、學生自由讀，並思考：我是隻怎樣的蘋果?

3、師生交流“我是隻怎樣的蘋果?”(外形)

4、學生個別讀、齊讀：“我是蘋果，我是一隻小小的、紅豔豔的蘋果。”

5、教師隨機板書：可愛、快樂

　　三、精讀課文。

(一)研讀第二節，感悟“我是一隻怎樣的蘋果”。

1、讓學生用自己喜歡的方式讀。

2、讓學生談感悟。

3、讓學生帶感情朗讀。

4、教師小結並板書：樂於助人美好奉獻。

5、教師啓發，學生質疑。

6、練讀該小節。

(二)研讀第4節，再次感悟“我是一隻怎樣蘋果”。

1、小組合作學習，發現問題，思考討論。

2、師生交流對易懂句子的理解。

3、教師指導朗讀，引導學生概括“這還是一隻怎樣的蘋果”。

4、集體研讀難懂句子，教師點撥並做朗讀指導。

5、學生練讀。

6、教師小結。

　　四、美讀課文，昇華情感。

　　五、拓展訓練，創作詩歌。

　　六、課堂小結，佈置作業。